昨天放學(xué)后贱鼻。到教室里邊去看值日生做值日宴卖。因?yàn)槭窍掠晏熳探圆挥盟秃⒆觽兂鲂ｉT，很多家長(zhǎng)都到班級(jí)來(lái)接孩子症昏，正在這時(shí)看到班級(jí)里的小俊同學(xué)随闽，他非常有情緒地站在那里。過(guò)了一會(huì)兒肝谭。我又發(fā)現(xiàn)他站在陽(yáng)臺(tái)邊掘宪，甚至眼里含著淚珠。走近他攘烛。去了解情況添诉，一開始他并沒(méi)有說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)兒医寿。他的情緒爆發(fā)出來(lái)栏赴，聲音非常的響亮，報(bào)出了幾個(gè)相關(guān)女生的名字靖秩。小許须眷。小鑫。小雅和小涵沟突。
原來(lái)是小許做的手工不小心掉到地上了花颗，然后。小俊同學(xué)就去撿惠拭。但是在撿的過(guò)程中手工作品弄壞了扩劝，另外幾個(gè)女生。就在旁邊說(shuō)了他什么职辅。小俊同學(xué)棒呛，因此就有情緒，進(jìn)行了反擊說(shuō)域携，某個(gè)同學(xué)得了糖尿病簇秒。小孩子之間，說(shuō)來(lái)說(shuō)去打來(lái)打去這些事情秀鞭。就順勢(shì)地發(fā)展下去了趋观，四個(gè)女孩子并沒(méi)有什么。而這個(gè)男生卻因此哭了锋边，非常的有情緒皱坛。當(dāng)我在放學(xué)的時(shí)候再次詢問(wèn)他的時(shí)候。他也多次豆巨。高聲地喊出了自己內(nèi)在的情緒剩辟。小俊的爸爸正好來(lái)接他，看著孩子這一個(gè)情緒流動(dòng)的過(guò)程，他說(shuō)沒(méi)什么抹沪，孩子之間的事情刻肄。沒(méi)關(guān)系的。而我覺(jué)得當(dāng)孩子有這樣委屈情緒的時(shí)候融欧，我們老師和家長(zhǎng)有必要帶孩子去認(rèn)識(shí)一下敏弃，或者等孩子情緒平穩(wěn)過(guò)后，來(lái)關(guān)注這件事情的經(jīng)過(guò)噪馏，或者讓他反思可以如何做麦到，得到不一樣的結(jié)果。讓孩子慢慢學(xué)會(huì)如何去跟同學(xué)相處欠肾。
在處理孩子發(fā)生的事情的時(shí)候瓶颠。通常我都會(huì)讓孩子去反思，在這件事情發(fā)生的過(guò)程當(dāng)中自己有哪個(gè)地方是可以改進(jìn)的刺桃。使得如果將來(lái)再有類似的事情發(fā)生粹淋，結(jié)果不再像這一次這樣。孩子們真的是接近生命源頭的瑟慈，他們通常都能找到自己做得不夠好的地方桃移。也能發(fā)現(xiàn)下一次可以改進(jìn)的措施。
三年級(jí)的孩子還在價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段葛碧，作為老師和家長(zhǎng)要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)借杰。從而培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。促進(jìn)孩子擁有良好的人際關(guān)系进泼，從而健康地成長(zhǎng)蔗衡。
