學(xué)校慶同樓旁有一個(gè)花圃，被一些抄近路的學(xué)生踩出了一條小徑悴品，將花圃硬生生的斜切了下來(lái)咧栗，蒼黃蒼黃，與冬日蕭條的花圃倒很相配器钟。
我教的八班教室就在花圃的旁邊，今天來(lái)的太早，離上課還有十幾分鐘累舷。本來(lái)想坐在教室里避避寒，可是跟我搭班的英語(yǔ)老師每天都很早很早就來(lái)給學(xué)生免費(fèi)上課夹孔。我只得站在教室外面凜冽的寒風(fēng)中被盈，凍得我瑟瑟發(fā)抖。這么長(zhǎng)時(shí)間什么也不干搭伤，就這樣站在朔風(fēng)中只怎，實(shí)在有些傻乎乎的。頭頂傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)叫聲怜俐，我仰起頭身堡，想透過(guò)還有些濃密的櫻花樹(shù)葉尋找這只跟我一樣早起的鳥(niǎo)兒，可是拍鲤，我仰得脖子都酸了贴谎，也沒(méi)找到小鳥(niǎo)的影子汞扎。只得把目光收回，視野所及之處擅这，一片衰敗澈魄。枯的草仲翎，干的枝痹扇，爛的葉。夏日的花圃雖然荒蕪溯香，卻不衰敗帘营，總還有些可看之景。
英語(yǔ)老師還在響亮的帶讀逐哈，我知道芬迄，不到上課鈴響，他是不會(huì)停的昂秃，看來(lái)我還得在園子里再待一會(huì)兒禀梳。我便抬腳走向那條小徑，一尺來(lái)寬的小徑肠骆，很小心的走著算途。感覺(jué)走在春光燦爛里。這些日子蚀腿，心里總是很開(kāi)心嘴瓤。偶爾有些失落總是一閃而過(guò)。一片小小的蒲公英葉子吸引了我的眼睛莉钙。它被我無(wú)心的踩在腳底下廓脆，只能掙扎著探出一片葉子來(lái)。我趕緊移開(kāi)腳磁玉，蹲下來(lái)停忿，看著它。它顯然已被踩踏過(guò)千萬(wàn)次蚊伞∠福花莖處處有折斷的痕跡，又處處有頑強(qiáng)生長(zhǎng)的印記时迫。它渾身臟兮兮的颅停，異常瘦弱。然而掠拳，到伏在地的一支癞揉，竟然還擎著一朵小小的將開(kāi)的花！
它這么小，還沒(méi)有長(zhǎng)成烧董，為什么就急著開(kāi)花毁靶？
是不是越是遭受踐踏的花草，花朵兒就會(huì)開(kāi)得越早逊移，因?yàn)樗雷约簳r(shí)日不多预吆，不早些開(kāi)花，可能就沒(méi)有機(jī)會(huì)胳泉？還是過(guò)多的踐踏激發(fā)了生命深處的叛逆拐叉，想要通過(guò)開(kāi)花證明自己的強(qiáng)大？
我們常說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生是未成年人在做著成年人的事情扇商，他們是不是一朵朵早開(kāi)的蒲公英凤瘦？但是，我跟大家一樣迷茫的是：我們大人什么時(shí)候案铺，做了什么事情讓他們覺(jué)著是一種踐踏蔬芥？
如果知道答案，教育會(huì)不會(huì)變得更加簡(jiǎn)單一些控汉？我每天在做著教育人的事情笔诵，做了十幾年，可我依然對(duì)教育感到無(wú)奈姑子。我總是深深的感到教育不是萬(wàn)能的乎婿，教育能做的事只是很小很小，很短很短的一點(diǎn)點(diǎn)街佑。當(dāng)然谢翎，我指的是學(xué)校教育。
哪里有壓迫沐旨，哪里就有反抗森逮；哪里有踐踏，哪里就有早開(kāi)的花兒希俩。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
