畢業(yè)多年的我們，總會(huì)自嘲學(xué)生時(shí)代的想法很幼稚琉苇，可再對(duì)比了看看嘲玫，從大學(xué)畢業(yè)那天到如今，你真正變化了的又有多少并扇？
經(jīng)歷去团？年齡？身高穷蛹？還是體重......
的確土陪，除了身高沒(méi)怎么變化以為，其他的倒是增長(zhǎng)了不少肴熏。也許很多人會(huì)說(shuō)鬼雀，我提升了工作能力，不過(guò)說(shuō)完這句話的朋友蛙吏，應(yīng)該反省反省了源哩，雖說(shuō)大學(xué)松散些，但學(xué)生時(shí)代的你鸦做，難道沒(méi)有提升過(guò)能力嗎励烦？或者我們不用“提升”這個(gè)詞，“小步迭代（蝸牛一樣進(jìn)步）”總有吧泼诱？也許很多人會(huì)說(shuō)坛掠，我的認(rèn)知升級(jí)了，但是有多少人能真正給出“認(rèn)知升級(jí)”的解釋？在我看來(lái)却音，一個(gè)人只有在未來(lái)一年后改抡，看待今天的自己就像是現(xiàn)代人看猴子一樣矢炼，才算是真正的認(rèn)知升級(jí)系瓢。
其實(shí)，我們大多數(shù)人句灌，在思維層面夷陋，都還是“學(xué)生”。
為什么我這么妄言胰锌？你先別急骗绕，如果你有下面這三種思維，那你就得警惕了资昧。
認(rèn)為世界“應(yīng)該”怎么樣格带。
這是典型的“學(xué)生思維”了撤缴。我們都知道，工作生活中都會(huì)有那么一些人叽唱，對(duì)現(xiàn)實(shí)非常的不滿屈呕，他們嘗嘗會(huì)像個(gè)老媽媽一樣念叨：“工資應(yīng)該多發(fā)些”、“領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)該官官相護(hù)”棺亭、“超市大媽不應(yīng)該這么傲慢”......你看虎眨，都是“應(yīng)該”。
我們多數(shù)人在學(xué)生時(shí)代的認(rèn)知镶摘，基本都是通過(guò)學(xué)校有意識(shí)傾向的課程嗽桩、一些小說(shuō)電影、還有大人的“保護(hù)”和身邊的學(xué)生......而這些凄敢，基本只能讓我們毫無(wú)邏輯地看世界碌冶。
我的同事一次跟我訴苦說(shuō)，她認(rèn)為這是世界并不像當(dāng)初自己想的那樣贡未，人們都忘了初衷种樱，待人也是看地位之類，她只有到書(shū)里去寄托靈魂俊卤。當(dāng)時(shí)我問(wèn)她：“你既然已經(jīng)看到了現(xiàn)實(shí)嫩挤，為什么還會(huì)煩惱呢？為什么還要用以前的認(rèn)知來(lái)認(rèn)識(shí)現(xiàn)在消恍？”可是當(dāng)時(shí)她并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去岂昭，還是堅(jiān)持“不忘初心”那一套。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有再說(shuō)下去了狠怨，我一般勸人五分鐘勸不動(dòng)就會(huì)識(shí)趣地停止约啊。不過(guò)好在那姑娘大學(xué)剛畢業(yè)邑遏，以后的日子還長(zhǎng)。
不過(guò)恰矩，也不長(zhǎng)了记盒，我見(jiàn)過(guò)風(fēng)墟寫(xiě)過(guò)這樣一句話：“有些十六七歲的小孩的心智比大人還成熟，跟這樣的小孩談話不知道他們要比某些大人高明多少外傅〖退保”
無(wú)意義的競(jìng)爭(zhēng)
國(guó)慶放假回家萎胰，鄰居家的小孩跟著媽媽來(lái)我家做客碾盟，被問(wèn)到成績(jī)的時(shí)候，他一幅嘆息的樣子說(shuō)技竟，差兩分就超過(guò)對(duì)手了冰肴。他初中，聽(tīng)他的描述榔组，他的成績(jī)?nèi)Ｅ琶际强壳暗奈跷尽Ｎ耶?dāng)時(shí)問(wèn)他一句，你的目標(biāo)是什么瓷患？他遲疑了一會(huì)兒骡尽，說(shuō)成為全校第一。不過(guò)他明顯對(duì)這個(gè)回答不滿意擅编。我當(dāng)時(shí)又問(wèn)攀细，你有沒(méi)有想過(guò)，通過(guò)超前學(xué)習(xí)來(lái)讓你的提升是持續(xù)的爱态，而不是做這些沒(méi)有太大意義的競(jìng)爭(zhēng)呢谭贪？他當(dāng)時(shí)的表情有點(diǎn)像震撼住了，果然是聰明的孩子锦担。當(dāng)初我可是被人連續(xù)點(diǎn)啊點(diǎn)才點(diǎn)醒的俭识。
回到我們的工作中，當(dāng)我們看到別人業(yè)績(jī)做的好就想超過(guò)他洞渔，君子愛(ài)財(cái)我們都可以理解套媚，可當(dāng)我們看到實(shí)力跟我們似乎差不多的領(lǐng)導(dǎo)在人前發(fā)表一場(chǎng)演講，我們也想去爭(zhēng)磁椒，或者被同事嘲笑說(shuō)“你做到這個(gè)項(xiàng)目我三天就能做完”堤瘤，我們也要去爭(zhēng).....爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去反倒什么都沒(méi)有了。這倒不是說(shuō)“爭(zhēng)”是壞事浆熔，但也別瞎?fàn)幝铮?/p>
最好的方式是這樣本辐，鎖定你的目標(biāo)，然后把它拆分成多個(gè)小指標(biāo)，利用周圍的一切資源作用于這個(gè)目標(biāo)慎皱，目的不是你贏老虫，而是你的目標(biāo)完成。必要的時(shí)候茫多，你或許還要去請(qǐng)教你曾經(jīng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手祈匙，前提是關(guān)系不是太惡劣。
看輕自己的價(jià)值
我見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)段子：有個(gè)“好學(xué)生”為人謙虛地梨，老師讓他做班干部他說(shuō)“不菊卷，我不行的缔恳，我沒(méi)做過(guò)宝剖。”同學(xué)要他陪著打籃球歉甚，他說(shuō)：“不万细，我不行的，我沒(méi)做過(guò)纸泄±党”共。工作聘裁，老板給他一個(gè)晉升機(jī)會(huì)雪营，他說(shuō)：“不，我不行的衡便，我沒(méi)做過(guò)献起。”......一次他上廁所沒(méi)有帶手紙镣陕，有人看出了他的心思谴餐，遞給他一包手紙，他說(shuō)：“不呆抑，我不行的岂嗓，我沒(méi)用過(guò)”。
笑話僅供娛樂(lè)鹊碍，不過(guò)里面的心理倒值得我們警惕厌殉。很多時(shí)候，我們面對(duì)一個(gè)機(jī)會(huì)侈咕，往往都是因?yàn)檫@種心理而錯(cuò)過(guò)的公罕。
那么，怎么改正呢乎完？
我的方法是：用行動(dòng)來(lái)倒逼自己熏兄，稍微超出我能力范圍的，我都不過(guò)大腦的答應(yīng)下來(lái)，慢慢的摩桶，就成了一種習(xí)慣桥状，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)很多事情不是有能力才做硝清，而是做了才有能力辅斟。可惜這個(gè)道理很多人即使懂也不能做到芦拿。（不過(guò)要注意的是士飒，你答應(yīng)了一件事之后，在腦子里要大概想出自己所需要投入的時(shí)間蔗崎，在保證還有成本的情況下酵幕，才告訴大腦，下次機(jī)會(huì)來(lái)不用考慮缓苛，先答應(yīng)再說(shuō)芳撒。）
好了，說(shuō)了怎么多未桥，三種現(xiàn)象也基本說(shuō)完了笔刹，不過(guò)，很多人除了有學(xué)生思維以外冬耿，還有著老年人思維舌菜，不會(huì)進(jìn)步。如果一個(gè)事業(yè)高峰期的人同時(shí)擁有這兩種思維亦镶，那就可怕了日月。
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