教育的本質沼瘫，
就是兩個字
——喚醒琅锻。
每個人
內心深處
都有一個
——高貴的靈魂酝蜒，
一旦蘇醒誊辉，
都能煥發(fā)出
——排山倒海的能量……
“教育”二字，包含著“教”與“育”亡脑，老師教授知識堕澄，家長養(yǎng)育孩子邀跃，不管何時，老師和家長的目標始終是一致的蛙紫，責任與使命始終是相同的拍屑，那就是共同培育好孩子。
家長與學校配合得越好坑傅，教育越會成功僵驰。最好的教育關系應該是：家長支持老師，老師配合家長唁毒，老師與家長共同陪伴孩子健康成長蒜茴。家長和老師在一起并肩“作戰(zhàn)”，不是1+1等于2浆西，而是一橫一豎結合在一起粉私，給孩子十倍、百倍的力量近零，幫助他成長毡鉴。
所以說，只有家庭和學忻氤啵“并肩前行”、“完美結合”憎瘸，形成一個整合優(yōu)勢入篮，孩子才能擁有更加美好的未來。
【家庭教育是一切教育的基礎】
家長是孩子的第一任老師幌甘，也是終生的老師潮售。家庭是教育的源頭。問渠哪得清如許锅风，為有源頭活水來酥诽。所以，家庭教育在教育中起著至關重要的作用皱埠，家長承擔著巨大的使命肮帐。
習近平總書記在2015年新春團拜會的講話中指出：“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校边器。不論時代發(fā)生多大變化训枢，不論社會格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設忘巧，注重家庭注重家教恒界，注重家風⊙庾欤”
從社會結構而言十酣，家庭作為社會的最基本單元涩拙，營造良好的家風、弘揚家庭美德是構建和諧社會最為重要的基礎耸采，更是社會文明程度的重要標志兴泥。
從人的發(fā)展序列而言，家庭是自己生命成長的最初始的場所洋幻。
一郁轻、家庭教育與學校教育的最大區(qū)別
1.家庭教育是個別化的教育。
針對孩子個別的關注文留、指導和教育好唯，必須由家長來完成，學校無法替代燥翅；而學校骑篙，教育則是面向大多數(shù)學生的教育，提供的只是一個公共的森书、普遍的教育靶端，需按照統(tǒng)一進度、統(tǒng)一的課程凛膏，很難真正關注每一個兒童的差異杨名。
2.家庭教育是終身性、示范性的教育
從生活時空看猖毫，多數(shù)時間孩子是在家與父母一塊兒度過台谍。學校對于孩子只是人生的一小段，因此家庭環(huán)境對一個孩子成長的影響比學校要大的多吁断、長的多趁蕊。
3.從教育內容看，與學校主要的傳授知識不同仔役，家庭教育的任務主要是生活教育掷伙、人格教育和行為教育。
一個人社會化的完整程度又兵，就是一個人能夠在社會身心和諧生存的程度任柜，本質人也是一個人將會成為什么樣的人。
在家庭教育中把孩子成為什么樣的人沛厨，主要可以從兩個方面來講乘盼，一個是向上、向善俄烁、有大愛的人绸栅，第二個是責任心的人。而這種核心的兩個方面是都不是靠語言做到的页屠，靠父母的身體力行粹胯、言傳身教蓖柔，是要給孩子有愛、有責任感的實踐體驗機會风纠。
4.從法律權責利上看况鸣，孩子以家長九天人血緣關系，這是學校老師無法替代的過每一個家庭監(jiān)護人都應有教育孩子的責任竹观。
當代父母大多是70镐捧、80后，由于他們中許多人接受過高等教育臭增，甚至不少有海外留學經歷懂酱，他們與孩子相處變得更加民主、更加平等誊抛，但年輕的父母依然遭遇許多新挑戰(zhàn)：
時代變化太快列牺，70后、80后家長的成長環(huán)境明顯異于00后拗窃、10后孩子的成長環(huán)境瞎领，許多生活概念完全不同，許多知識随夸、經驗已跟不上孩子的視線九默、需求，這是現(xiàn)代父母面臨的最大的挑戰(zhàn)宾毒。
除此之外驼修，孩子學業(yè)與升學競爭壓力仍然較大。
中考伍俘、高考指揮棒，經層層放大勉躺，最終將壓力傳遞到了每一個家庭癌瘾，導致學生學業(yè)負擔尚未完全減輕。
二饵溅、家庭教育存在的普遍現(xiàn)象
有這樣一個故事：一位父親自己上學時成績很差妨退，后來雖然努力打拼有了一點成績，但讀書的心結始終存在蜕企，有了孩子之后咬荷，他對孩子寄予厚望，給孩子請了各種輔導老師轻掩，希望他能讀書有成幸乒。這就是很多家長認為的有錢就可以解決一切問題。
但父親沒有意識到唇牧，孩子一直在觀察自己罕扎。有一天聚唐，父親在催促孩子讀書的時候尚困，孩子冷不丁懟回來一句話：“你只是讓我讀書腊状，你自己卻一邊玩手機，你都不喜歡讀書艇搀，為什么一定要我喜歡臀蛛？”
父母沒有成為孩子成長的陪伴者亲桦，只沒有和孩子共同成長。孩子進入青春期之后浊仆，內心最大的失落之一客峭，就是發(fā)現(xiàn)自己在進步，在認識這個世界氧卧，但父母仍然在原地踏步桃笙，沒有變化。
“家庭教育學”已經不是一個新話題了沙绝，教育家蘇霍姆林斯基很早就提到要給準備成為父母的人開“家長教育家”的課程搏明，學完這門課程，成為合格的家長才闪檬，可以生孩子星著。
為什么一定要強調家庭教育？教育部長陳寶生部講得很清楚：“家庭教育不到位粗悯，不僅會抵消學校教育的效果虚循，還會給孩子發(fā)展造成一定的消極影響⊙”
2019年全國兩會期間横缔，民進中央提交的關于進一步促進家庭教育發(fā)展的提案備受關注。數(shù)據(jù)顯示衫哥，68%的家長對孩子的教育感到比較焦慮茎刚，非常焦慮。面對孩子的一天天的長大撤逢，家長的焦慮日趨劇增膛锭，以下提供的4個建議希望對您有用。
三蚊荣、家庭教育的建議
1.培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣—得閱讀者得天下
你知道嗎初狰？4月23日是世界讀書日。
如今又有多少人會記得這樣一個特殊的日子呢互例？在這個信息爆炸的年代奢入，人們的閱讀量卻在大幅下降。有人刷微信刷新聞刷抖音媳叨，卻已經很久沒有真正意義上的閱讀俊马。
閱讀有什么用丁存？
有人問：我以前讀過很多書，后來都忘了柴我，讀了有什么意義解寝？
有人答：你以前也吃了很多飯，后來也忘了吃了什么艘儒，又有什么意義聋伦？
意義就是，那些吃過的飯界睁，已經長成了你的骨肉觉增；你讀過的書，同樣也長成了你精神的骨肉翻斟。
會問這個問題的人逾礁，多是不讀書的。于是他們不知道访惜，閱讀和不閱讀嘹履，過的是不一樣的人生。
明清朱舜水說：但患不讀書债热，不患讀書無所用砾嫉。
北宋歐陽修說：立身以立學為先，立學以讀書為本窒篱。
國畫大師李苦禪說：鳥欲高飛先振翅焕刮，人求上進先讀書。
明代倪元璐說：當以讀書通世事墙杯。
陸游說：書到用時方恨少配并，事非經過不知難。
顏真卿說：黑發(fā)不知勤學早高镐，白首方恨讀書遲溉旋。
林語堂說：智者閱讀群書，亦閱歷人生避消。
…………
閱讀低滩，是為了看懂這個世界召夹，不迷茫就不會迷失岩喷。
閱讀，是為了治好自己的愚蠢和低級监憎，用更具層次纱意、更有深度、更加豐富的視角去看待世界和世間的事情鲸阔。
閱讀偷霉，是為了遇到自己想遇到的人迄委。
閱讀，是為了成為一個有趣味會思考的人类少。
閱讀叙身，是為了不讓自己變成討厭的那類人。
閱讀硫狞，是透過書籍信轿，透過別人的顯性知識，讓自己獲得進步的很好的方法残吩。
閱讀雖然不能改變人生的長度财忽，但卻可以改變人生的寬度和廣度。
如果家長們把孩子逼的死去活來泣侮，考大學這個人也廢了即彪。陽光、非常自信活尊？非常健康的隶校、輕輕松松的考上名牌大學，才是我們每一個家長所希望的酬凳，但是閱讀年齡越小惠况，閱讀能力越越容易培養(yǎng)。比如中央電視臺背古詩詞的小孩子們總能脫穎而出宁仔，越小孩子們的接受能力稠屠、模仿能力最強。
讓閱讀成為生命中最重要的事情翎苫，孩子才會更有智慧权埠，家有書萬卷，子孫出圣賢煎谍！
2.根據(jù)孩子的興趣愛好進行思維開發(fā)
有些家長聽說閱讀很重要攘蔽，就死命買很多書回來。然后孩子不愿意看呐粘，你非逼著他看满俗，你越逼他越不喜歡。慢慢地在你的威逼利誘之下作岖，孩子可能開始抵制閱讀唆垃，從而導致厭惡學習。所以我們要放開手痘儡，讓孩子現(xiàn)他自己喜歡看的書辕万。
現(xiàn)在還有很多家長，很討厭打擾他。他會主動拿出手機給小孩玩渐尿，為了讓孩子不打擾他或搗亂醉途。孩子也感覺蠻好玩，不久之后網癮少年誕生了砖茸。
【愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師隘擎，真正有價值的東西，并非僅僅從責任感產生凉夯，而是對客觀事物的愛與熱忱產生嵌屎。”】
那么恍涂，到底該如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好呢宝惰？怎樣做才能讓孩子愛學、學好呢再沧？
平時注意觀察孩子的活動尼夺，發(fā)現(xiàn)其興趣和優(yōu)勢；尊重孩子的興趣炒瘸、愛好淤堵，并適當引導；對孩子的興趣給予關心和鼓勵顷扩；要培養(yǎng)孩子興趣的穩(wěn)定性拐邪；讓孩子體會成功的樂趣。
3.健全的心態(tài)隘截，比一百種智慧更有力量扎阶！
【決定孩子一生的不是成績，而是健全的人格—蔡元培】
人與人的差距很小婶芭，在于積極還是消極看待磨難—拿破侖
有些學生不是學不好东臀，而是不想學。
學習本身并不是難事犀农，而是取決于心態(tài)惰赋。
很多家長看孩子作業(yè)，是檢驗家長智慧的時候呵哨。家長們總喜歡挑孩子毛病赁濒，他們總能找到缺點，所以這樣的家長孟害，每天給孩子,尋找孩子缺點的過程就是批評孩子的過程拒炎，就是折磨孩子的過程，就是摧殘孩子生命樂趣的過程纹坐。你感覺不能夸孩子枝冀，怕孩子驕傲，你必須找出自己的缺點了耘子，結果越找缺點越多果漾，越找你越痛苦欲生。而你讓孩子在反復遭遇失敗的打擊中谷誓，從而失去學習的興趣和動力绒障。
我們家長試著換位思考，換一個新的方式捍歪。一想孩子在學校被老師折磨了7户辱、8個小時了，回家還要做這么多的作業(yè)糙臼，一天要折騰10個小時多不容易呀庐镐。當孩子哆哆嗦嗦抱著作業(yè)給你檢查的時候，你不妨懷著憐憫之心变逃，帶著感動必逆，和顏悅色的跟孩子交流。相由心生揽乱，心中充滿感激名眉，和顏悅色自然而來。然后去帶著欣賞的眼光凰棉，去找孩子的優(yōu)點损拢，就會發(fā)現(xiàn)他作文寫得的太漂亮了，如果作文寫的不好撒犀，總有哪句話寫的好吧福压，如果哪句話寫得不好，總有哪個字寫的好吧或舞，當你以發(fā)現(xiàn)美的心態(tài)去對待隧膏，總能找到優(yōu)點吧。
如果一個家長每天孩子批改孩子作業(yè)的過程嚷那，就是感動孩子付出的過程胞枕，就是欣賞孩子的優(yōu)點過程。你想這個家長每天看著孩子的優(yōu)點不斷成長魏宽，孩子能不陽光腐泻、快樂嗎？你說在這樣的一種家長的愉悅的心態(tài)下队询，那么各位想在這樣的氛圍下成長的孩子派桩，學習那點事還是事嗎？所以現(xiàn)在很多的孩子被學習折磨得死去活來蚌斩，壓根就不是學習本身的事铆惑，學習本身是很簡單的。學習本身是個很容易的事兒，但很多孩子被學業(yè)折磨得死去活來员魏，不是學習本身的問題丑蛤，而是孩子的心態(tài)出問題了。
成功教育強調：當一個學生反復遭遇失敗的打擊后撕阎，便成了差生受裹。所以讓一個差生變好的最有效方法便是反其道而行之，即讓差生反復享受成功的喜悅虏束，差生便成了優(yōu)生棉饶。
4.教育不是灌滿，而是自燃
一個經常受不激勵的人镇匀，他的潛能只能開發(fā)到20照藻、30%，經常受到潛能會開發(fā)到70%到80%啊汗侵。如果經常批評孩子的家長岩梳，就是不稱職的家長。經常批評孩子的老師晃择，一定是一個不懂教學藝術的老師冀值。好孩子是夸出來的，不是批出來的宫屠，并不是說咱們的教育沒有批評列疗，有，但必須是以幫助孩子樹立自信為目的這樣的批評就是對的浪蹂；如果這樣的批評只是為了孩子看到自身的不足抵栈，讓他覺得自己不行，這樣的批評就是毀滅人的坤次。
經常批評孩子的家長會說“希望孩子完美”古劲。
試想一下你是個完美的人嗎，當你要求孩子完美的時候缰猴，已經不把孩子當人看了产艾，因為世上并無完美之人！
一個孩子成長的過程就是不斷犯錯滑绒，并不斷改正的過程闷堡。
當家長要求孩子完美的時候，反思一下你孩子還有機會嗎疑故？
【人生可怕的事情不是你更多的看到自己的不足杠览，而是沒有看到自身所具有的巨大潛能—曼得拉】
何為教育—通過激勵，讓孩子不斷找到自信纵势，讓他的潛能得到激發(fā)踱阿，從而創(chuàng)造出一個個奇跡管钳！
對于學生什么叫考差，不該暴露的問題都暴露出來了软舌，這叫考差才漆。高考之前大敗而歸，抓住高考之前的關鍵時刻葫隙，把這些問題徹底消滅，這次失敗注定下一次的成功躏仇。當一個學生擦干眼淚恋脚，從失敗中自我挖掘出來的，就沉淀了一份巨大的正能量焰手，這不就是成長嗎糟描？當學生不害怕失敗，每個人堅定自信书妻，所有潛能都會被激發(fā)出來船响。
故天降大任于斯人也，必先苦其心志躲履，勞其筋骨见间，餓其體膚，空乏其身工猜，行拂亂其所為米诉，所以動心忍性，增益其所不能篷帅。
【教育的本質】
就是一棵樹搖動另一棵樹
一朵云推動另一朵云
一個靈魂喚醒另一個靈魂
教育的本質是父母的自我修行
父母毫無掩飾的舉止
潛移默化地影響著孩子
而要想讓孩子成為一個有教養(yǎng)的人
父母就要以身作則史侣、言傳身教
為其樹立一個好榜樣！
