01
興趣是一切學(xué)習(xí)的根源酱讶，有興趣的孩子有著強(qiáng)大的動力，可以努力探索解決問題的辦法彼乌。
而沒有興趣的孩子就像在苦海中飄搖的人泻肯，找不到方向，也不想做任何事慰照。
這樣的不同兩種狀態(tài)灶挟，會讓人們認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)最重要的動力。
似乎一旦有了興趣毒租，一切問題都得到了解決稚铣。
引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)興趣，激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，這是我們每位老師榛泛，每位家長都要盡力做的。
可光有興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠的噩斟。
因為興趣可以持續(xù)的時間往往比我們想象的要短暫曹锨，支撐孩子持續(xù)學(xué)習(xí)的并不完全是興趣，而是自控力剃允。
02
我還記得我表妹小時候?qū)π√崆偬貏e感興趣沛简，姑媽一開心立馬給她找老師學(xué)琴。
一開始斥废，表妹拿起小提琴很像回事椒楣。于是，她在全家的贊揚聲中開始了她的學(xué)琴之旅牡肉。
但其實學(xué)小提琴一開始特別不容易捧灰，初學(xué)者制造的往往不是音樂而是噪音。
表妹的興趣最后被看不到頭的噪音打敗了统锤，她抵抗不住拉不出優(yōu)美聲音的壓力毛俏，最后選擇了放棄。
我上小學(xué)的時候有個學(xué)霸同學(xué)饲窿，小時候?qū)τ⑽木秃苡信d趣煌寇，他媽媽很早就為他請了一位老師教他英文。他在大家還不知道二十六個字母是什么的時候逾雄，已經(jīng)可以講英文了阀溶。
小學(xué)畢業(yè)前他也已經(jīng)拿過好幾個英文競賽的獎項了。
可這位學(xué)霸同學(xué)到了中學(xué)鸦泳，英文成績就逐漸下滑银锻，似乎再也看不到往日的輝煌了。
這是為什么做鹰？
因為他的英語興趣阻擋不了他跟同學(xué)到網(wǎng)吧上網(wǎng)的腳步徒仓，上網(wǎng)終究比學(xué)習(xí)更輕松。
03
興趣能夠幫助孩子在學(xué)習(xí)上起步誊垢，卻未必能為孩子的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航掉弛，能夠幫到孩子的是自控力。
孩子在面對自己應(yīng)該做的事和自己想做的事情的時候喂走，他們會如何做出選擇殃饿？
是出于本心地選擇自己想做的事情？還是遏制住內(nèi)心的沖動芋肠，去做應(yīng)該做的事情呢乎芳？
支持他們做出正確選擇的恰恰就是自控力。
那么如何培養(yǎng)孩子的自控力呢？
有兩個非常關(guān)鍵的點：
第一奈惑， 延遲沖動吭净。
第二， 控制沖動之后要有獎勵肴甸。
延遲沖動需要家長不要立刻滿足孩子的要求寂殉。
比如，孩子說我現(xiàn)在想要玩電腦游戲原在。
我們可以為孩子設(shè)定一個要求才滿足孩子的沖動需求友扰，比如做好功課以后才可以玩。
這樣不斷延遲孩子的沖動庶柿，會讓孩子逐漸學(xué)會控制自己村怪，可以暫時不做特別想做，但又不應(yīng)該現(xiàn)在做的事情浮庐。
第二點甚负，要給學(xué)會控制沖動的孩子一些獎勵。
因為要遏制沖動审残，做應(yīng)該做的事腊敲，其實并不符合人類的動物屬性，讓一個孩子持續(xù)保持自控力维苔，就必須給孩子一些獎勵碰辅，讓孩子體驗到學(xué)會控制可以給自己帶來好處。
比如介时，孩子能夠控制住自己的沖動没宾，沒有一回到家就立刻玩，而是抓緊時間洗澡沸柔、吃飯循衰，之后準(zhǔn)時開始做功課。
那么我們可以給孩子一個半小時的自由時間褐澎，這半個小時他可以做自己想做的事会钝，比如看一會兒動畫片，玩一會兒游戲工三。
04
自控力的養(yǎng)成絕不是一朝一夕就可以完成迁酸。
這需要我們用耐心堅持做好以上兩點，才能收獲一個有自控力的好孩子俭正。
讓我們一起用耐心一起靜待花開吧奸鬓！
