關(guān)于讀書會創(chuàng)新模式7天訓(xùn)練營的分享DAY2
今晚學(xué)到了共讀社群線上讀書會的三種運營模式
一粪牲、基礎(chǔ)模式：一周共讀一本書
? ? ? ?1古瓤、基礎(chǔ)模式的目標(biāo)是組員通過深度閱讀一本書。在組內(nèi)經(jīng)過團(tuán)體討論腺阳，使組員從不同的角度去理解書中的知識點和內(nèi)容落君，用輸出倒逼輸入的方式，訓(xùn)練組員的各項能力比如學(xué)習(xí)能力绎速、寫作能力、思考能力朝氓。賦能能力主届。?
? ? ? ?2、基礎(chǔ)模式可以由專業(yè)導(dǎo)讀師帶領(lǐng)讀書會成員在7天內(nèi)額共同讀完一本好書君丁，讓讀書會的成員通過 團(tuán)體討論的方式完整的深入讀透一本好書将宪。? ? ??
? ? ? ?3绘闷、基礎(chǔ)模式要提前確定通知讀書會成員購買一周之內(nèi)要讀的書籍较坛，向成員公布讀書規(guī)則，一本書一周分幾次讀完一次讀幾個章節(jié)丑勤，安排領(lǐng)讀人，及時對閱讀的章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行討論法竞、點評，在內(nèi)部樹立標(biāo)桿薛躬，評選優(yōu)秀參與者，鼓勵和吸引更多的讀書人參與進(jìn)來型宝。
? ? ? ?4、基礎(chǔ)模式解決了一個人讀書時不愿讀趴酣、讀不完、讀不懂的問題价卤，建立了一種社交化的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵參與者積極的堅持閱讀床嫌，同時培養(yǎng)了參與者每天閱讀的習(xí)慣。
二厌处、升級模式：一周共讀七本書
? ? ? 1岁疼、升級模式的核心不是要求參與者7天內(nèi)完整的讀完7本書阔涉，而是每天讀某本書的一段內(nèi)容捷绒，內(nèi)容可以是有關(guān)書的作者背景介紹，可以是書的主要內(nèi)容暖侨，某段歸屬章節(jié)，書的中心思想等等京郑。
? ? ? 2、升級模式要培養(yǎng)先破后立些举、再破再立的思維習(xí)慣俭厚，閱讀過的書籍內(nèi)容第一步用自己的語言來重新進(jìn)行闡述户魏，第二步用和書中不一樣的觀點進(jìn)行重新總結(jié)挪挤。
? ? ? 3、升級模式能讓參與者用自己的語言把一本書的內(nèi)容復(fù)述之后才算讀懂电禀，鍛煉了參與者讀書的洞察能力、理解能力症副、拆解能力、總結(jié)提煉能力贞铣、思維能力、判斷能力辕坝、語言組織能力，打開了參與者思維的新模式酱畅，使參與者具有很強的獲得感，增強了參與者讀書的自信心纺酸。
三、高階模式：學(xué)習(xí)輸出共讀社群
? ? ? 1碎紊、高階模式一般周期為14天讀完一本書，第一個7天完成讀完整本書的內(nèi)容仗考，根據(jù)書籍的章節(jié)多少每天平均安排參與者讀幾個章節(jié)词爬，在內(nèi)部進(jìn)行話題討論痴鳄、答疑缸夹；第8天參與者在內(nèi)部每人分享讀書感悟用自己的一句話表達(dá)出來螺句；第9到11天可以分享寫作技巧、寫讀書心得蛇尚；第12到14天參與者畫出思維導(dǎo)圖、分享思維導(dǎo)圖匆笤。
? ? ? 2、高階模式是一種有深度有價值的線上讀書會運營模式炮捧，這種模式可以幫助參與者從多維度惦银、多角度的去深入理解一本書的核心內(nèi)容咆课，更有深度的去閱讀一本書。
? ? ? ?從我們認(rèn)字開始就開始學(xué)習(xí)讀書喇澡，從小到大看了無數(shù)本書了殊校，在今天這個全民閱讀的時代晴玖，真正會讀書的人還不是很多为流，能夠讀懂一本書的精華內(nèi)化成自己的思想的閱讀者更是少之又少，讀書不是為讀書而讀書艺谆，讀書也不是流于形式，在如今讀書會同質(zhì)化的時代琅催，如何把一本書通過各種有效而又新奇的方式把書籍的內(nèi)涵讀出來讀懂了內(nèi)化成自己的知識虫给，融合到自己的知識體系和結(jié)構(gòu)里藤抡，使讀書更有體驗抹估、更有價值，打破思維的框架药蜻，不固守在自己的井底之蛙之地是所有讀書人要不斷思考的，喜歡讀書的人贸典，可以在浩瀚的書籍海洋中找到自己的同類踱卵，與自己思維一致甚至默契的人廊驼，閱讀一本好書惋砂，就是結(jié)交一位良師益友，旅行可以讓我們遇到各種美麗的風(fēng)景西饵，讀書可以讓我們遇見各種有趣的靈魂，從而讓我們變成一個有趣的人庸队。
? ? ? ? 羅曼·羅蘭說過從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己竿拆，在書中發(fā)現(xiàn)自己宾尚，或檢查自己。
