半路出家
我是個(gè)半路出家的教育工作者，沒(méi)有上過(guò)任何師范課程，也沒(méi)有在任何一個(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)上過(guò)課眨攘，跟工作有關(guān)的可能就只是大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的專業(yè)。今天之所以能獲得一些認(rèn)可和肯定嚣州，大半源于對(duì)孩子們的熱愛(ài)鲫售，對(duì)教育事業(yè)的獨(dú)特認(rèn)知，和這些年來(lái)摸爬滾打和不斷探索该肴，也就是情竹，現(xiàn)在時(shí)髦的兩個(gè)字“修行”。
這些年來(lái)匀哄，學(xué)習(xí)過(guò)很多課程鲤妥，財(cái)富，瑜伽拱雏，時(shí)尚美學(xué)，搜索術(shù)底扳，時(shí)間管理铸抑，靈修……,持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)，并且不斷精進(jìn)的只有瑜伽衷模，還有一門功課鹊汛，如果可以稱之為功課的話，便是陪伴孩子成長(zhǎng)阱冶，并以她做教育嘗試刁憋，不斷完善我的英語(yǔ)系列教程。
“孩子出生木蹬，媽媽”死亡“
有家庭教育培訓(xùn)師稱：“孩子誕生之時(shí)便是媽媽死亡之日至耻。”，聽(tīng)的令人毛骨悚然尘颓，他表達(dá)的意思是走触，媽媽在孩子出生后，便沒(méi)有了自己疤苹，我也不能幸免地曾經(jīng)“死了”幾年互广。
我的工作和生活也圍繞著孩子轉(zhuǎn)了幾年，我刻苦地學(xué)習(xí)瑜伽卧土，以成為一個(gè)瑜伽教練惫皱，為的是這個(gè)工作能給我足夠的時(shí)間陪伴孩子，而之前我是一個(gè)忙碌的外貿(mào)國(guó)際部經(jīng)理尤莺。
事實(shí)是旅敷，我進(jìn)入瑜伽這個(gè)行業(yè)之后，發(fā)現(xiàn)事與愿違缝裁，我上課扫皱，孩子在家，我在家捷绑，孩子在學(xué)校韩脑。這個(gè)轉(zhuǎn)行立刻被否定了。重新面對(duì)迷茫時(shí)粹污，前路漫漫段多，毫無(wú)光明∽撤裕可是孩子一天天在長(zhǎng)大进苍，陪伴遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決問(wèn)題，孩子還需要系統(tǒng)的鸭叙，具體的課程觉啊，各類的。
在12年前沈贝，廈門的各類早教已經(jīng)隨處可見(jiàn)杠人，我自然也想把娃娃送到裝修漂亮甚至豪華的早教機(jī)構(gòu)，因?yàn)槲也⒉恢涝鯓咏趟蜗拢J(rèn)字嗡善，閱讀，英語(yǔ)学歧，樂(lè)器罩引，算術(shù)等等，對(duì)于一個(gè)正在轉(zhuǎn)行的媽媽來(lái)說(shuō)枝笨，經(jīng)濟(jì)上也不允許報(bào)高昂學(xué)費(fèi)的課袁铐，當(dāng)時(shí)揭蜒，我還不是陳老師，只是一個(gè)孩子的媽媽昭躺，就是說(shuō)我既沒(méi)有足夠的米報(bào)課忌锯，又不懂如何正確地教孩子。
危機(jī)就是轉(zhuǎn)機(jī)领炫，誰(shuí)說(shuō)的偶垮？
危機(jī)暗藏的生活，何去何從帝洪？所幸的是我天生腦后有反骨似舵，喜歡走少人走過(guò)的路，做別人沒(méi)有做過(guò)的事葱峡，我不知道該怎么做砚哗，但我知道孩子應(yīng)該走跟我不一樣的路，所以砰奕，我應(yīng)該給與她這樣的機(jī)會(huì)蛛芥。
如果……
那么只依賴學(xué)校把孩子學(xué)習(xí)搞定就在我的考慮之外，這個(gè)思維到現(xiàn)在依然被證明時(shí)正確的军援，如果你的孩子進(jìn)不了一所好的學(xué)校仅淑，如果，進(jìn)了所謂好的學(xué)校沒(méi)有遇到好的老師胸哥，如果涯竟，連補(bǔ)習(xí)都沒(méi)有遇到好老師，再如果空厌，昂貴的一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)庐船，仍然沒(méi)戲，怎么辦嘲更？筐钟。
我遇上了如果
孩子比較小的時(shí)候，遇到的如果可能比較少赋朦，越往后篓冲，如果的可能就越大。我就遇到了其中的幾個(gè)如果北发，因?yàn)楹⒆釉缙跁r(shí)，我形成了靠自己的思維模式喷屋，我自己帶孩子學(xué)習(xí)了20多套國(guó)學(xué)教材琳拨，引導(dǎo)她讀完幾百本文學(xué)及其它類型的名著。
獨(dú)創(chuàng)兒童英語(yǔ)模式
英語(yǔ)學(xué)習(xí)中屯曹，更是創(chuàng)立了我們自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)模式狱庇，后來(lái)歸納總結(jié)出魚(yú)媽英語(yǔ)的三大學(xué)習(xí)模式：1.高度英語(yǔ)2.無(wú)意識(shí)記憶法3.大模塊學(xué)習(xí)【罚現(xiàn)在已經(jīng)惠及全國(guó)很多同頻家長(zhǎng)，堅(jiān)持下來(lái)的家長(zhǎng)密任，注意颜启，不是孩子，是家長(zhǎng)浪讳，那么小的孩子談不上堅(jiān)持缰盏，只有跟隨，因此淹遵，是家長(zhǎng)的堅(jiān)持口猜，帶來(lái)可喜的結(jié)果，而不是所謂的喜歡不喜歡透揣，興趣不興趣济炎，什么興趣是最好的動(dòng)力，孩子的興趣改變了呢辐真？成就感才是须尚，哪怕是所謂的差生，他們也一樣對(duì)成就感心生向往侍咱。
這是我些年一個(gè)最好的修行耐床，為了孩子堅(jiān)持了幾年的陪讀，陪出來(lái)一個(gè)獨(dú)立自主的孩子放坏，陪出來(lái)一群同頻共振的家長(zhǎng)和他們優(yōu)秀的孩子咙咽，陪出來(lái)我事業(yè)的成功轉(zhuǎn)型。
刻意練習(xí)可不是說(shuō)說(shuō)
隨著孩子們?cè)介L(zhǎng)越大淤年，我也不斷在提高自己的專業(yè)钧敞，”刻意練習(xí)“是我不斷對(duì)孩子們提及的，尤其是應(yīng)對(duì)應(yīng)試教育麸粮，我要求自己重新變回學(xué)生溉苛，帶中考生我就是初三，帶高中生弄诲，我就刷高考題愚战，我講題從不拿著答案照著講，而是近一年刷了近70份高考卷（2014-2019）近6年所有高考卷齐遵，我給同行做培訓(xùn)的時(shí)候寂玲，老師們也贊嘆本人治學(xué)精神。
從刷卷的過(guò)程中體會(huì)學(xué)生們可能面對(duì)的困難梗摇，發(fā)現(xiàn)困難拓哟，解決困難，站的角度不同伶授，所思所想所作所為必不同断序。也能理解流纹，為何有的老師講的苦口婆心，甚至嘔心瀝血违诗，學(xué)生們依舊聽(tīng)不懂的原因漱凝。
精進(jìn)的我
我的初高中英語(yǔ)教學(xué)于是乎，也在不斷精進(jìn)之中诸迟，我的目標(biāo)是高考真題刷爆300卷茸炒，不斷總結(jié)得與失，完善高中英語(yǔ)教學(xué)體系亮蒋，中考簡(jiǎn)單一些扣典，做個(gè)降級(jí)處理，做成簡(jiǎn)單版即可慎玖。
個(gè)人修煉贮尖，青春不說(shuō)拜拜
再回到瑜伽上，教練不當(dāng)了趁怔，個(gè)人練習(xí)不綴湿硝，并且學(xué)習(xí)了新的門類和多種套系，一周3-4次的練習(xí)润努，朋友們只是看到我外表維護(hù)良好关斜，并不知道我經(jīng)歷過(guò)什么，比我小10歲的姐妹常常說(shuō)歲月是把殺豬刀铺浇，而我從不說(shuō)這樣的話痢畜，上次教師培訓(xùn)，有個(gè)女老師說(shuō)：“男人這個(gè)年紀(jì)（40多歲）是最好的年紀(jì)鳍侣！“丁稀，我接過(guò)話說(shuō)：”女人也是！“倚聚，大家就說(shuō)陳老師是例外线衫。
常常被小很多的美女問(wèn)如何保持或者如何養(yǎng)生，我好為人師惑折，常常一時(shí)興起就滔滔不絕講個(gè)不停授账，朋友們大概有時(shí)聽(tīng)的懂，有時(shí)聽(tīng)不懂惨驶，但是白热，就像陪孩子學(xué)習(xí)一樣，去做粗卜，去學(xué)習(xí)屋确，去堅(jiān)持，去調(diào)整，解決問(wèn)題而不是尋找借口抑或抱怨連天乍恐，這才是一切根基……人生路上，做哪件事不是在修行呢测砂？
