7.2——7.8
1谐区、閱讀《射雕英雄傳》壹湖蜕；
2、梳理假期“自我管理”清單宋列；
3昭抒、制定語文課程計劃；
4炼杖、反饋班級第一周假期計劃灭返。
7.9——7.15
1、閱讀《射雕英雄傳》貳坤邪、叁熙含；
2、反饋班級第二周假期計劃艇纺；
3怎静、年級組進行第一次微信交流《射雕英雄傳》。
7.16——7.22
1黔衡、閱讀《射雕英雄傳》四蚓聘；
2、開啟《孩子盟劫，把你的手給我》夜牡；
3、約見商定課程計劃侣签；
4塘装、反饋第三周假期計劃。
7.23——7.29
1影所、《射雕英雄傳》重讀
2蹦肴、第二次年級組交流《射雕英雄傳》。
3猴娩、反饋第四周假期計劃阴幌。
7.30——8.5
1、閱讀《唐宋詩詞十七講》胀溺；
2裂七、學(xué)習(xí)葫蘆絲曲子《月光下的鳳尾竹》
3、反饋第五周假期計劃仓坞；
8.6——8.12
1背零、閱讀《李白傳》；
2无埃、學(xué)習(xí)葫蘆絲曲子《鐵血丹心》徙瓶；
3毛雇、反饋第六周假期計劃；
8.13——8.19
1侦镇、閱讀《教學(xué)勇氣》（重讀）灵疮；
2、反饋第七周假期計劃壳繁；
8.20——8.26
1震捣、制作開學(xué)典禮ppt；
2闹炉、閱讀《蘇霍姆林斯基教育學(xué)》（重讀）
3蒿赢、制定班級發(fā)展計劃。
? ? ? ? 堅信渣触，通過不斷的訓(xùn)練羡棵，讓自己對課程有更好的把握！
