寸鐵學(xué)院大名鼎鼎、風(fēng)流倜儻的焱公子今晚開講《零基礎(chǔ)寫出讓編輯青睞的好故事可以這樣做》鳞上。一直自謙為“非專業(yè)”“新手”的焱公子这吻,給我們上了一堂生動(dòng)、深刻的故事寫作課篙议。
我一直覺得自己的腦洞很大唾糯,想象力豐富,能寫出跌宕起伏的情節(jié)鬼贱。雖然寫雞湯移怯、影評(píng)、拆書稿这难、軟文舟误,有困難,但寫故事還是很有自信的姻乓,結(jié)果一堂課聽下來嵌溢,瞬間發(fā)現(xiàn)本以為擅長(zhǎng)寫的故事眯牧,也不是那么簡(jiǎn)單的,好看的故事光有情節(jié)絕對(duì)是不夠的赖草。
01.一個(gè)好的故事,立意是核心
立意是中心思想学少,是一篇故事的靈魂,它的高下決定了一部作品的格調(diào)和思想藝術(shù)性疚顷,我們經(jīng)澈狄祝看到一些腦洞大開、劇情精彩的故事腿堤,但是看完就完了阀坏,究其原因是沒有立意,沒有引發(fā)讀者的共鳴和反思笆檀。
立意分為3個(gè)層次:
1)第一個(gè)層次:關(guān)注個(gè)人
那些小情小愛的故事忌堂、心情日記,只是重在抒發(fā)自身的情緒酗洒,我們統(tǒng)稱為關(guān)注個(gè)體士修。這些不一定就不是好作品,可能也很吸引人樱衷,能讓我們跟著情節(jié)一直讀下去棋嘲,只是未必能引發(fā)我們更多的思考和看法,看過了也就看過了矩桂,時(shí)間久了沸移,也就忘記了。
2)第二個(gè)層次:聚焦社會(huì)
也就是作品從關(guān)注個(gè)體侄榴,轉(zhuǎn)移到關(guān)注他人雹锣,關(guān)注群體上。這些作品通常以小見大癞蚕,反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)與人情蕊爵,能引發(fā)普遍的共鳴。如桦山,印度電影《起跑線》攒射,聚焦于當(dāng)下兒童教育問題,也將中產(chǎn)階級(jí)的焦慮展現(xiàn)得淋漓盡致度苔。這樣的立意匆篓,達(dá)到了第二個(gè)層次,與第一個(gè)層次相比寇窑,當(dāng)然更容易觸動(dòng)人心鸦概。
3)第三個(gè)層次:折射時(shí)代
觸動(dòng)思辨,展現(xiàn)深層次的人性及時(shí)代的縮影。
比如窗市,諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言的長(zhǎng)篇小說《蛙》先慷,通過塑造一個(gè)鄉(xiāng)村女醫(yī)生的形象,折射的是中華人們共和國(guó)成立后咨察,近60年的農(nóng)村生育史论熙。
再如,《紅高粱》主人公余占鰲是個(gè)既正義又野蠻的熱血漢子摄狱,莫言通過塑造這種土匪式的英雄脓诡,從民間的角度,給讀者生動(dòng)再現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)年代媒役,展現(xiàn)的是為生存而奮起反抗的暴力欲望祝谚。
到底是先有立意,還是先有故事呢酣衷?
最好是先有立意交惯,有了明確的立意點(diǎn),人物穿仪、情節(jié)席爽、細(xì)節(jié)才能有的放矢地展開,做到更好的謀篇布局啊片。
很多時(shí)候只锻,我們腦中會(huì)冒出一個(gè)故事的輪廓,那么在寫故事的過程中紫谷,逐步去完善立意炬藤,也是可行的。
02.立意的更深理解
我參加的“郝景芳(著名作家碴里,第74屆雨果獎(jiǎng)得主)和創(chuàng)意寫作大師們的《一個(gè)故事的誕生——22堂創(chuàng)意思維寫作課》”也有說到立意,希望大家能對(duì)“立意”產(chǎn)生更深刻的理解上真,以下:
對(duì)想法的持續(xù)追問就是立意咬腋,而答案就是故事的雛形。一個(gè)絕妙的立意就是一個(gè)更強(qiáng)大的想法睡互,它會(huì)將想法提升為一個(gè)引人入勝的戲劇故事的平臺(tái)根竿,當(dāng)一個(gè)想法暗含了或者引入了沖突時(shí),它就已經(jīng)進(jìn)入了立意的范疇就珠。
如何將一個(gè)想法提升為立意寇壳?
“故事是什么?”屬于創(chuàng)造性領(lǐng)域妻怎,它能幫助你形成故事的構(gòu)架壳炎。
“如何講故事?”是作者的敘事策略逼侦,講述故事的立意角度匿辩。
立意就是充滿了潛在戲劇性腰耙、張力和利害關(guān)系,很關(guān)鍵的一步就是給你的想法找到“核心沖突”铲球,引入了對(duì)立的雙方產(chǎn)生對(duì)抗挺庞,因此故事就立了起來。
03.故事有自己的“故事公式”
這是一個(gè)完整故事的通用邏輯稼病,開啟故事創(chuàng)作之旅的7個(gè)步驟分為:目標(biāo)→阻礙→努力→結(jié)果→意外→轉(zhuǎn)折→結(jié)局
舉個(gè)例子:豆瓣評(píng)分8.5分的印度電影《小蘿莉的猴神大叔》
1.目標(biāo):印度教教徒帕萬要把與母親走失的穆斯林小女孩沙希達(dá)选侨,送回巴基斯坦的父母身邊;
2.阻礙:沙希達(dá)只有6歲然走,且患有語言障礙援制,巴基斯坦是敵國(guó),因故暫停簽證服務(wù)丰刊;
3.努力:交給警察局隘谣,交給巴基斯坦大使館,都不行啄巧;
4.結(jié)果:帕萬終于把沙希達(dá)送到了“可靠人”手里寻歧,對(duì)方號(hào)稱有很多關(guān)系可以幫沙希達(dá)找到父母;
5.意外:黑心的旅行局工作人員秩仆,竟然把小蘿莉賣給妓院码泛;
6.轉(zhuǎn)折:最終決定在沒有護(hù)照、沒有簽證的情況下澄耍,穿越國(guó)境線送沙希達(dá)回家噪珊;
7.結(jié)局:歷經(jīng)千辛萬苦,終于把沙希達(dá)送到了家齐莲。
小結(jié):故事公式痢站,其實(shí)就是故事的內(nèi)在邏輯。我們當(dāng)有個(gè)想法的時(shí)候选酗,可以按照“故事公式”來構(gòu)思整個(gè)故事框架阵难。
每個(gè)人在生活中總有一些獨(dú)特的體驗(yàn)或經(jīng)歷呜叫,讓我們覺得不吐不快,所以殿衰,我們都來學(xué)習(xí)怎么寫故事吧朱庆!這會(huì)讓更多人喜歡上你——一個(gè)擁有有趣靈魂的你!