【淘爸原創(chuàng)：改善“孩子不好好吃飯”故事和精選書籍賞析推薦】
淘爸在淘淘沒(méi)出生之前就買了很多的寶寶書籍，當(dāng)時(shí)自認(rèn)為看了那些排行榜和名人推薦奢讨，這些書籍肯定錯(cuò)不了稚叹。結(jié)果伴隨淘淘長(zhǎng)大，淘爸發(fā)現(xiàn)有些書籍真的是選錯(cuò)了拿诸。
而且扒袖，伴隨著淘淘長(zhǎng)大，總會(huì)有一些不好的行為亩码，單純說(shuō)教效果幾乎為零季率。于是，淘爸嘗試多種方式進(jìn)行組合描沟，別說(shuō)效果還真不錯(cuò)飒泻。
從本文開始，淘爸把組合之一進(jìn)行分享：講故事
當(dāng)時(shí)淘爸找不到合適書籍幫助淘淘認(rèn)知吏廉，所以最初是為了幫助淘淘改善壞毛病的泞遗。結(jié)果講著講著，現(xiàn)在證明：淘爸把講故事的意義想的太簡(jiǎn)單了席覆。
講故事的重要性史辙，將來(lái)有機(jī)會(huì)淘爸再單獨(dú)開篇文章。這里，還是把故事分享出來(lái)聊倔，希望能彌補(bǔ)同齡孩子缺少針對(duì)性改善行為故事的遺憾晦毙。
哦，對(duì)了耙蔑，這些故事是原創(chuàng)喲结序！
提示：此類型文章架構(gòu)都分為三部分。第一纵潦，故事描述，第二垃环，假若重來(lái)邀层，第三，推薦書籍
第一：故事描述
本次分享故事主題是關(guān)于“孩子不好好吃飯”的故事遂庄。
淘淘小熊去爬山
有一天寥院，淘淘小熊要去爬山，高高興興地出發(fā)了涛目，可是他才爬到山腳下就走不動(dòng)了秸谢，坐在臺(tái)階上，呼哧地喘著氣霹肝。
汪汪汪估蹄，你猜猜是誰(shuí)來(lái)了？
對(duì)的沫换，是狗汪汪臭蚁。
狗汪汪問(wèn)淘淘小熊：你怎么坐在這里不走了？
淘淘小熊讯赏，呼哧呼哧地說(shuō)：哎喲垮兑，我爬不上去啦。都怪我不好好吃飯漱挎，沒(méi)有力氣了系枪。
狗汪汪一聽(tīng)，就說(shuō)：那我可不等你了磕谅，我可要爬到山頂上私爷，白兔姐妹她們還等著我作詩(shī)呢！
狗汪汪怜庸，說(shuō)完当犯，就跑著上山去了。
看著狗汪汪離去的身影割疾，淘淘小熊好難過(guò)的嚎卫。
呼嚕呼嚕，你猜猜是誰(shuí)來(lái)了？
對(duì)的拓诸，是笨笨豬侵佃。
笨笨豬背問(wèn)淘淘小熊：你怎么坐在這里不走了？
淘淘小熊奠支，呼哧呼哧地說(shuō)：哎喲馋辈，我爬不上去啦。都怪我不好好吃飯倍谜，沒(méi)有力氣了迈螟。
笨笨豬說(shuō)，那我可不等你了尔崔，他們還在山上等著我送好吃的呢答毫。你看我每頓吃的這么多，還背著這么多東西季春，我一點(diǎn)都不累洗搂。說(shuō)完笨笨豬也走了。
淘淘小熊更傷心了载弄，他想：我要好好吃飯耘拇，就好了，還能和他們到山頂一起玩宇攻！
淘淘小熊越想越難過(guò)惫叛，就哇哇的哭了。
咦咦咦尺碰，你猜猜是誰(shuí)來(lái)了挣棕？
對(duì)的，是大象伯伯亲桥。
大象伯伯問(wèn)淘淘小熊洛心，你怎么了？
淘淘小熊傷心地說(shuō)：我不好好吃飯题篷，沒(méi)有力氣爬山词身，然后狗汪汪和笨笨豬，他們都有好多的力氣番枚，他們都跑到山頂和白兔姐妹和貓咪咪去玩了法严。
大象伯伯說(shuō)，你想不想以后也有好多的力氣葫笼，能爬到山頂吧钇 ？
淘淘小熊一聽(tīng)就不哭了路星，說(shuō)：我想我想溯街！
大象伯伯說(shuō)，我告訴你個(gè)秘密：
以后，你每次吃飯的時(shí)候呈昔，要快點(diǎn)吃挥等，而且一定要多吃一碗！
淘淘小熊聽(tīng)完之后高興地說(shuō)：謝謝你堤尾，大象伯伯肝劲！
PS：注解
適合對(duì)象：2歲半到3歲左右的寶寶和不愿意吃飯的低幼寶寶。
淘淘小熊故事系列都是從楊紅櫻笨笨豬系列中演變過(guò)來(lái)的郭宝，淘淘小熊幾乎都是映射淘淘自己的辞槐。
在給淘淘講故事中，每個(gè)人物都有固定設(shè)定粘室，淘淘一聽(tīng)催蝗，就知道是誰(shuí)。比如育特，咦咦咦，就是大象伯伯先朦，大象伯伯就是熱心腸幫大家解決問(wèn)題的缰冤。
第二，假若重來(lái)
假若老天給淘爸一個(gè)機(jī)會(huì)重新完善喳魏，淘爸會(huì)給這個(gè)故事改動(dòng)那些呢棉浸？
增添發(fā)問(wèn)：
淘爸一定會(huì)在故事中多增加一些角色的發(fā)問(wèn)，目的是與孩子互動(dòng)刺彩；比如自問(wèn)迷郑，反問(wèn)，你猜猜看等创倔。這樣嗡害，不但起到孩子更強(qiáng)的參與性，更能有助于孩子未來(lái)主動(dòng)復(fù)述故事的能力畦攘。
創(chuàng)新互動(dòng)：
伴隨孩子成長(zhǎng)和不斷重復(fù)去講霸妹，此時(shí)故事要升級(jí)為互動(dòng)的，如：把孩子的想法和話語(yǔ)加到故事里去知押，讓故事走向更加有趣叹螟。（你猜猜，遇到笨笨豬之后台盯，又遇到誰(shuí)了罢绽？——如果孩子回答是別的小動(dòng)物，按照他的話語(yǔ)繼續(xù)講静盅。）
第三良价，推薦書籍
小桃子系列
（本套書10本，淘淘現(xiàn)在只有9本了）
推薦理由：
畫風(fēng)可愛(ài)，構(gòu)圖簡(jiǎn)單棚壁，人物造型活潑杯矩，故事通俗易懂，家長(zhǎng)可以根據(jù)想象袖外，在講述的時(shí)候添加很多內(nèi)容史隆。而且，故事一般都采用幾段重復(fù)的框架曼验，孩子很容易理解泌射。
假若新來(lái)：
淘爸一定會(huì)把角色扮演和涂鴉放進(jìn)去閱讀里去，因?yàn)樵诤⒆訉?duì)故事很熟悉之后鬓照，把她的興趣要想辦法升級(jí)熔酷，這樣孩子就突破了故事好處的框架，繪畫豺裆、表達(dá)都會(huì)成為新的發(fā)展方向拒秘。
結(jié)語(yǔ)：下期預(yù)告：淘淘小熊放風(fēng)箏——說(shuō)話要算數(shù)
淘爸很欣慰文章對(duì)你有用，希望你能夠在淘爸拋出的這塊磚臭猜，引來(lái)你細(xì)膩的玉躺酒，在我的啟發(fā)下，你再好好創(chuàng)新吧!
