1.你是在“講道理”還是在“說教”缓待？
“道理講了無數(shù)遍，就是記不住”
“小時候給他講道理渠牲，多少還能聽一些旋炒，現(xiàn)在大了，說什么都嫌你煩签杈，嫌你啰嗦瘫镇。”
敘述自己孩子令人頭痛的行為問題的時候答姥，父母抱怨最多的铣除，就是孩子不聽話。
為什么苦口婆心地講道理不起作用踢涌，還不如打罵吼來得更有效一些通孽？
其實很多時候我們所謂的講道理，不過是一種"說教"睁壁，和"打罵"一樣背苦，是老祖宗給我們留下的兩樣傳統(tǒng)教養(yǎng)法寶，到現(xiàn)在已經(jīng)不適用了潘明。
也有一些爸爸媽媽是真的跟孩子講道理行剂，但這種教育方式掌握不好就會讓自己受挫，讓孩子反感钳降，所以需要有相應的策略厚宰，而且不同年齡段適合的方式更是不同。
2.與大孩子講道理的方式
“媽媽遂填，你今天又有什么收獲铲觉？”這是我家喵小悠和我睡前聊天時經(jīng)常問的一句話。這時候吓坚，我就和她講講我今天做了什么比較得意的事情撵幽，有什么令自己不太滿意的地方，是什么原因造成的礁击？或是今天看的書或者文章中盐杂，對自己有啟發(fā)的地方，我是怎么想的哆窿？喵小悠總是迫不及待的提出自己的觀點链烈，或是給我提些建議。在熱烈的討論中挚躯，話題不知不覺就轉移到了她的身上强衡，大多數(shù)時候，我會靜靜地傾聽她的想法码荔，偶爾發(fā)表一些意見漩勤。
我們家還有一個習慣号涯，就是在每天早晨一起上學、上班的途中锯七，我會挑選一篇文章來朗讀，有時是《十點讀書》誉己，有時是《剽悍晨讀》眉尸，有時是《劉墉說》，有講道理的巨双，有教方法的噪猾，有談論熱點問題的。喵小悠很喜歡聽這些“雞湯”筑累，讀完以后我們也會聯(lián)系自身再聊兩句袱蜡。一開始我是為了修煉自己的聲音，后來發(fā)現(xiàn)大師們的“雞湯”太有營養(yǎng)了慢宗，在“雞湯”的滋潤下坪蚁，我欣喜地看到喵小悠越來越積極，越來越喜歡思考镜沽。有一次敏晤，在讀完一篇關于環(huán)境對人的影響的文章后，她跟我說：媽媽缅茉，我一定要考上好初中嘴脾！
喵小悠今年十一歲，過了年就即將進入十二歲蔬墩，對進入少年階段的孩子來說译打，他們開始自己獨立思考問題，自我意識也越來越強拇颅，不再對父母師長言聽計從奏司，而是開始對接觸到的所有事物，用自己的方法進行思考蔬蕊、爭論结澄，特別喜歡討論人生意義的問題，在這個過程中他們將逐步形成屬于自己的人生觀和價值觀岸夯。
所以麻献，與其把自己的思想觀點強加給孩子，倒不如借助權威的力量猜扮，給他更深刻勉吻、更智慧的引導。
3.與幼童講道理的方式
孩子小的時候旅赢，雖然可以講些道理齿桃，但直接講道理效果不好惑惶，可能聽不明白，所以不如結合游戲短纵、故事带污、體驗的方法來讓孩子明白道理更合適。如果白天孩子哪里做的不對香到，與其給她講道理鱼冀，“寶貝你這樣做不對......”，不如在晚上安靜的睡前環(huán)境里悠就，在孩子情緒平和的時候千绪，給她講個小故事，具體的形象梗脾、生動的情節(jié)更容易讓她接受荸型。
在通過故事給孩子傳遞道理的時候，父母一定要把握“度”炸茧，不要一講完故事就講道理瑞妇，比如：這個故事讓你學到了什么？這個故事告訴我們要學會分享梭冠，不要欺負妹妹.......實際上踪宠，根本不需要告訴孩子什么道理，讓他自己去領悟是最好的成長方式妈嘹，不要因為這種講述方式讓孩子懼怕閱讀柳琢，只要讓孩子聽故事就好了。
小孩子其實都是特別懂道理的润脸，這也是他們安全感來源的一部分柬脸，他們對自己認同的道理，會比大人還較真毙驯。所以倒堕，請不要再說，我講了道理爆价，可是孩子不聽垦巴。
只要你能用對方法，并且給孩子體驗的自由铭段，所有的孩子都是懂事的孩子骤宣！
