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今天窑邦，學(xué)生溺水了擅威。
這已經(jīng)是夏令營的第二周了，之前一切都順利冈钦，學(xué)生開心郊丛，作為教練的我們也輕松∏粕福可是厉熟，這不是我申請(qǐng)做游泳助教的目的。
所以较幌，學(xué)生溺水了揍瑟，當(dāng)然，二者沒有任何關(guān)系乍炉，才不是什么上帝來催促我努力呢绢片。不過，我確實(shí)在努力練習(xí)了岛琼。每天放學(xué)后底循，我都會(huì)再游半個(gè)鐘，讓救生員或者主教練幫我糾正著衷恭，并告訴我訓(xùn)練方法此叠，命令著我游上游下，批評(píng)著我動(dòng)作太僵硬，安慰著我深呼吸放輕松灭袁。
前天午飯時(shí)猬错，救生員跟我說，高中時(shí)茸歧，他的水平和現(xiàn)在的差不多倦炒，可是，一次他在家附近的海里游泳時(shí)软瞎，卻差點(diǎn)溺水身亡逢唤，幸好有路過的漁船。不過涤浇，他因此留下很深的陰影鳖藕，導(dǎo)致那段時(shí)間經(jīng)常做噩夢，自己在水底掙扎只锭，卻怎么也呼吸不了空氣著恩，最后在死的那一刻驚醒。這也導(dǎo)致后來他不敢再下水蜻展，后來辛苦地克服了心理障礙之后喉誊，才再次開始享受游泳。
“我可要再努力練一把纵顾，爭取不要覆了朋友的前路啊伍茄。”我一邊看著坐在岸上哭泣的女孩施逾，一邊想敷矫，她好可憐，希望不要因此留下陰影音念，從而導(dǎo)致從此不敢再下水游泳沪饺。
“當(dāng)時(shí)，我嚇壞了闷愤，居然有三個(gè)小孩同時(shí)溺水〖啵”另一位教練扶著胸口表示著后怕讥脐。
“我剛拉起另一個(gè)，一轉(zhuǎn)身就發(fā)現(xiàn)有個(gè)小家伙真猛烈地喝水呢啼器⊙”另一位教練還算鎮(zhèn)定，“嘴巴張得大大的端壳，好像要一口氣把泳池喝干一樣告丢。”
“你溺過水嗎损谦？”救生員問我岖免，“知道溺水有多嚇人嗎岳颇？”
我搖頭。
“別說溺水的恐懼和難受了颅湘，就是感受下喉嚨嗆水话侧，鼻子進(jìn)水的情況，有些學(xué)生都難受的不行了闯参，更可況是徘徊在溺亡的鋼絲上了瞻鹏。”
我點(diǎn)頭鹿寨。
所以新博，下午給另一班級(jí)上課時(shí)，我就開始加速訓(xùn)練這兩個(gè)不會(huì)游泳的脚草。并給她們下了強(qiáng)硬的游泳目標(biāo)——必須學(xué)會(huì)叭披。
第一次，將眼耳鼻置于水中玩讳，以適應(yīng)水對(duì)感官的刺激涩蜘，兩個(gè)女孩嗆得一直叫。
第二次熏纯，練習(xí)漂浮同诫，讓身體感受浮力的世界，兩個(gè)女孩手腳撲騰得水花四濺樟澜，央求著能不能不一直撲倒在水里误窖。
我的回復(fù)只有一句——sorry but you have to.因?yàn)槟銈円欢ㄒ獙W(xué)會(huì)游泳。
今天秩贰，游泳課結(jié)束霹俺，她們咳嗽著嗆水的鼻子對(duì)彼此說——下次去泳池，我們就不用游泳圈了毒费。
我好欣慰丙唧，雖然她們還沒學(xué)會(huì)，但已經(jīng)有自信了觅玻。
寫在后面的話——
又一天想际，今天周五是她們倆的最后一節(jié)課，更快速地對(duì)她們進(jìn)行了訓(xùn)練溪厘，首先胡本，身體全部沉入水中憋氣和吐氣，然后是浮板蹬腿畸悬，頭盡量朝下這點(diǎn)讓她們略難受侧甫，因?yàn)闀?huì)嗆水，半個(gè)鐘后，她們已經(jīng)可以依靠浮板蹬腿游泳了披粟。
我故意板著臉咒锻，把浮板放在岸上了，Selina還想反抗去拿回來僻爽，因?yàn)橐呀?jīng)嘗到了會(huì)游泳的爽虫碉，現(xiàn)在要丟掉重新練習(xí)，肯定會(huì)有不適應(yīng)或者說恐懼胸梆，不過我還是一把把浮板扔到遠(yuǎn)處去了敦捧。可惜碰镜，時(shí)間不夠了兢卵，只練習(xí)了兩圈，但是她們已經(jīng)會(huì)自己游一段距離了绪颖。
最后秽荤，叮囑她們有機(jī)會(huì)多練習(xí)之后，我們開心地high five說再見了柠横。祝安好窃款。
