我是一個(gè)做教育的柬赐，做了那么多年教育也確實(shí)疲憊亡问，當(dāng)然了形形色色的孩子見過不少，形形色色的家長也見了一堆肛宋。
我是特別不喜歡和家長做溝通州藕，因?yàn)榧议L實(shí)在是非常麻煩的一類群體，能活活把老師氣死酝陈，當(dāng)然也有非常理性并且非常善解人意的家長床玻。
做教育了解孩子是作為老師必須要會的一項(xiàng)技能，懂孩子的心理后添，了解孩子需求笨枯，了解孩子優(yōu)缺點(diǎn)，正確的方式去引導(dǎo)孩子遇西，鼓勵孩子大膽嘗試等等馅精。也許對于家長來說，我們只是一個(gè)老師粱檀，也許一周見兩次洲敢，也許一周見一次，對于孩子來說我們又是一個(gè)熟悉的陌生人茄蚯。我經(jīng)常這么跟家長說压彭，我們對于孩子來說就是一個(gè)最熟悉的陌生人，只不過我們在用心的引導(dǎo)他渗常，幫助他壮不，也是最能看清孩子優(yōu)缺點(diǎn)的人。
都說家庭教育對孩子的一生都有著至關(guān)重要的影響皱碘，這句話是真理询一，絕對的真理。那么家長的行為和思維決定了孩子的行為以及想法和行為癌椿。
你就比如說有一類家長是這樣的：上課從來不對孩子做要求健蕊，無論孩子在上課過程中做了什么行為，打踢俄，瘋跑缩功，爭搶東西等等此類行為從來不管。那么對于打擾到其他孩子上課被投訴的情況下都办，老師肯定會引導(dǎo)性的和孩子溝通嫡锌，偶爾也會批評下孩子虑稼，但是家長就受不了啦。
舉個(gè)例子势木，有個(gè)孩子上課各種瘋鬧动雹，四仰八叉的躺地上，各種打擾老師上課跟压，拿著老師手機(jī)瘋狂搶，拿著棍子就各種甩歼培。老師就跟家長溝通震蒋，讓媽媽跟孩子聊一下，然后再進(jìn)來上課躲庄。這位媽媽并沒有和孩子所謂的溝通查剖，而是讓孩子出去喝個(gè)水，拉個(gè)尿噪窘，吃個(gè)零食笋庄，然后跟孩子說“你要好好上課哦”。孩子進(jìn)來之后甚至比之前更作妖倔监，于是老師就和孩子溝通：xx你這樣老師不喜歡哦直砂，你認(rèn)真起來可是很棒的，加油老師相信你浩习，等下給你上臺展示自己静暂。
孩子無動于衷，甚至不理不睬谱秽，更甚至我就不你能咋樣……
于是孩子更瘋狂了洽蛀，在地上開始打滾，老師嘗試再一次和家長溝通疟赊，無果郊供，家長表示隨他，孩子開心就好近哟。但這時(shí)候其他家長開始投訴驮审，不好的行為每個(gè)孩子都想學(xué)一學(xué)，因?yàn)樘猛媪恕?/p>
這時(shí)候老師跟躺在地上的孩子說椅挣，你再不起來我就要把你拉出去了头岔，不給上課了。
于是下課后孩子跟家長告狀鼠证，說老師批評他峡竣，并且要把他趕出教室。家長于是開始找老師麻煩說這樣是在傷害孩子幼小的心靈量九，老師需要注意一下說話的態(tài)度适掰，老師難道不應(yīng)該去鼓勵孩子嗎颂碧？老師不應(yīng)該用合適的方法去引導(dǎo)孩子嗎？
針對這類家長类浪，沒有辦载城，只有開懟！
我請問這位家長你的教育理念是什么费就？無理由的放縱孩子诉瓦？這樣就是對孩子好？這樣孩子就會開心快樂力细，然后過一個(gè)快樂的童年睬澡？你難道不知道其他家長投訴嗎？難道不知道其他孩子都不愿意和你孩子坐一起嗎眠蚂？難道不知道你孩子已經(jīng)不被喜歡了嗎煞聪？難道不知道孩子在用各種奇怪行為求關(guān)注嗎？難道不知道繼續(xù)這樣下去孩子會無法獨(dú)立逝慧，無法社交昔脯，無法合群嗎？難道不知道這樣下去總有一天孩子會恨你嗎笛臣？請問老師哪句話說錯(cuò)了云稚，哪里沒有鼓勵你孩子，哪里有傷害孩子幼小的心靈捐祠。請問這位家長無法承認(rèn)把孩子教的如此模樣碱鳞，無法接受孩子的缺點(diǎn)這不是借口。就算您是上帝踱蛀，也不是一位負(fù)責(zé)任的上帝窿给。都說家庭教育至關(guān)重要，您的家庭教育是真的體現(xiàn)的淋漓盡致率拒。勸你好好思考自己錯(cuò)在哪里崩泡！
就比如說還有這樣一類家長：孩子剛上課沒幾次，按理說還算個(gè)新學(xué)生猬膨，但家長就等不及了角撞。
有一家長就問老師：老師呀，你看我家孩子也上了很久了勃痴，也沒見他有啥進(jìn)步谒所，也沒啥變化，你看其他孩子學(xué)的多好呀沛申，是不是這課對我家孩子沒效果劣领，我孩子不適合這個(gè)課程。
老師就問：你家孩子上了多久課铁材，回家練習(xí)過沒有尖淘。
孩子?jì)寢尰卮穑何覀兩狭?次了奕锌，孩子不愿意練習(xí)，我也不想逼她村生。
這家長真是惊暴，腦子裝的是什么？二話不說開懟趁桃！
我想請問這位家長辽话，你知道其他孩子學(xué)多久了嗎？你知道其他孩子在家學(xué)習(xí)情況嗎卫病？你知道做飯也要時(shí)間煮熟嗎屡穗？您知道拉屎也要吃飯才有屎可拉！您知道您會這么多技能得有個(gè)學(xué)習(xí)過程嗎忽肛？我想請問一下您覺的你家孩子是神仙還是您把老師當(dāng)神仙？您孩子上了3次課您想要啥變化烂斋，孩子回家不練習(xí)您想要啥變化屹逛，用你腦瓜子好好想一想您問的這無理取鬧的問題是不是不符合你的智商。
就比如說還有一類家長汛骂，傲里傲氣的那種罕模，腦門上高高掛起的是：我是上帝！四個(gè)大字帘瞭，里里外外透露著我不好招惹淑掌，小心我投訴。
舉個(gè)例子蝶念，有位家長上下課從來不和老師打招呼抛腕，當(dāng)然啦孩子也隨媽媽，從來不和老師打招呼媒殉。孩子是個(gè)任性的孩子担敌，課上喜歡的環(huán)節(jié)就配合，不喜歡的不配合廷蓉，自己沒搶過上臺的機(jī)會經(jīng)常和自己生氣全封。課堂展示但凡孩子表現(xiàn)不好的，拉著孩子氣鼓鼓就走桃犬，課堂展示表現(xiàn)好的刹悴，告訴孩子去跟老師說再見，跟老師鞠躬攒暇。只要孩子一有問題統(tǒng)統(tǒng)是老師的問題土匀，不是老師沒教好就是老師服務(wù)不到位。
這種家長二話不說就懟扯饶。
這位家長我覺得你小時(shí)候你媽媽也是這樣教你的恒削，于是你又把這種教育理念傳承下來了池颈。你的任性和莫名其妙的傲嬌分毫不差的遺傳給了你的孩子，我知道你給錢來學(xué)習(xí)钓丰，你們是上帝躯砰，我們老師們把畢生技能，盡心盡力的教給你孩子携丁，操心的要死琢歇，你給這點(diǎn)錢夠我們續(xù)命的么，換個(gè)角度去思考問題梦鉴，就算是上帝李茫，也是有權(quán)利范圍的。
就比如說還有這樣的家長肥橙，從來不承認(rèn)自己孩子的缺點(diǎn)魄宏，永遠(yuǎn)認(rèn)為自己孩子是最優(yōu)秀的，哪怕比他孩子優(yōu)秀的站在他們面前像他們?nèi)歼x擇性失明存筏，不接受反駁自己孩子最優(yōu)秀宠互，最厲害，最棒椭坚。
記得有個(gè)家長予跌，帶孩子來試課，孩子特別的好動善茎，專注力不集中券册，分分鐘走神，完全是活在自己的世界里垂涯，哪怕別人叫他都是聽不見的烁焙，小小年紀(jì)拼命抖腿，哪怕一分鐘都無法安靜下來耕赘，一直動來動去動來動去考阱。
于是老師就跟家長溝通了一下，說孩子注意力的問題鞠苟，上課的表現(xiàn)問題乞榨，讓家長多注意下，幫助孩子改善情況当娱，或者可以去兒童醫(yī)院看一下吃既，讓醫(yī)生給點(diǎn)建議。
當(dāng)然了跨细，家長非常不樂意鹦倚，并且拒絕了老師的好意提醒，說老師看不起他孩子冀惭，說自己孩子只是太活潑了點(diǎn)震叙，說不希望孩子多有能耐掀鹅，上課開心就好了，轉(zhuǎn)臉就去投訴老師媒楼。
后來聽說這家長帶孩子去醫(yī)院乐尊，醫(yī)生給出了孩子是多動癥的結(jié)論。
面對這類家長真的划址，看不到甚至不承認(rèn)自己孩子缺點(diǎn)的扔嵌，真的是在害孩子。自己孩子什么樣自己心里沒點(diǎn)數(shù)么夺颤，非要別人說出來才好么痢缎。你看不到，不承認(rèn)世澜，別人好意提醒還不行独旷，沒想過你這樣自私會害了她一生么。承認(rèn)自己孩子優(yōu)缺點(diǎn)不是壞事寥裂，這世界上沒有人是完美的势告。
太多太多的例子，太多太多的不明智抚恒，太多太多的當(dāng)局者迷。
做教育真的是一件很難得事络拌，很難俭驮，需要各位家長的開明，我們是老師春贸，但不是孩子的保姆混萝。
