今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容讓我想起了《反對黨八股》中的若干內(nèi)容，不得不說犁功，偉人大咖們的認(rèn)知確實(shí)是高于我等小卒。
文中分析了黑天鵝現(xiàn)象產(chǎn)生的幾種原因婚夫，邏輯浸卦，經(jīng)驗(yàn)，記憶等案糙。這幾種情況我都有過體驗(yàn)限嫌。小時(shí)候會(huì)在考試前跪在地上祈禱，然后起初的幾次考試均取得好成績时捌，之后的很長時(shí)間內(nèi)我都會(huì)認(rèn)為怒医，這是祈禱起的作用，以至于某次大考我忘記了祈禱就惴惴不安奢讨，成績不理想我就會(huì)歸因于自己忘記了祈禱稚叹。后來這個(gè)問題繼續(xù)演變，上樓梯時(shí)我的左腳若是先踏上第一個(gè)臺(tái)階拿诸，這一整天的心情就會(huì)變糟扒袖，一側(cè)的手指觸碰到某處，另一側(cè)的同個(gè)手指如果沒有跟隨亩码，我就會(huì)感覺焦慮季率，走路時(shí)如果不是右腳踩在奇數(shù)格里，那簡直要末日的感覺……后來就演變成了強(qiáng)迫癥描沟。這里既是經(jīng)驗(yàn)主義作祟飒泻，也有非邏輯，因果錯(cuò)位的問題“√停現(xiàn)在看來蠢络，當(dāng)然是可笑的衰猛，不過當(dāng)時(shí)的焦慮惶恐也都是真的迟蜜。這也驗(yàn)證了，邏輯對人的重要性啡省，沒邏輯是真可怕娜睛。
關(guān)于沉默的證據(jù)，這事顛覆了我以往的陳舊認(rèn)知卦睹。其實(shí)這個(gè)事呢畦戒，就是由一堆例子歸納：A可能推出B。但是结序，如果選取A和B樣本的一部分a和b障斋，這個(gè)邏輯就不一定成立了。A是船上所有的人，a是船上祈禱的人垃环，b是船上祈禱而沒有死的人邀层，B是船上所有沒有死去的人。抽取a和b,就成了祈禱的人沒有死去遂庄。而事實(shí)上寥院，還有祈禱了也死去的人，不祈禱的人涛目，不祈禱也活著的人秸谢。
我就是那種會(huì)被人牽著鼻子走的，別人給我舉了幾個(gè)例子霹肝，告訴我如何如何了估蹄，我就會(huì)信以為真的。這時(shí)沫换，如果對方威脅恫嚇元媚，我的大腦就會(huì)放棄思考，沉浸在挫折感中苗沧，被動(dòng)地跟著人家走了刊棕。或許某日想通了待逞，也早就不是當(dāng)時(shí)的情況甥角，更不能再去理論分辨了。想想自己的情況识樱，沒邏輯是因?yàn)樗伎紝W(xué)習(xí)不夠嗤无，而思考學(xué)習(xí)不夠的原因有二：一是自己沒有意識(shí)到這個(gè)重要性，認(rèn)知沒上來怜庸。二是收困于情緒当犯。認(rèn)知如何提升呢？很多東西我只是聽說重要割疾，而不是真的覺得重要嚎卫。那這種情況非要等到現(xiàn)實(shí)撞頭破血流才能有認(rèn)知嗎？我是不是該多想想宏榕？情緒這個(gè)是我一直以來的問題拓诸，遇事就會(huì)有情緒，有情緒就放棄思考麻昼，忙著壓抑情緒奠支。或許我可以試著不壓抑情緒抚芦，分辨一下情緒要告知我什么內(nèi)容倍谜。
簡言之迈螟，訓(xùn)練邏輯，疏導(dǎo)情緒尔崔，寫小文井联，記日記，復(fù)盤事件您旁。這些就夠忙活的了烙常，不說了，干去吧鹤盒！
