越來(lái)越多的人接觸了繪本泪漂，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到親子共讀繪本的重要性，因?yàn)樵诶L本中我們得到不僅是親子陪伴的快樂(lè)時(shí)光歪泳，還在繪本里讀到教育之理萝勤。
今天我們就來(lái)看看這本繪本《彼得的椅子》，有著什么樣的育兒之道呐伞。
故事里講的是彼得的妹妹出生了敌卓，媽媽在他積木搭建的房子倒了，只跟他說(shuō)以后要小聲點(diǎn)玩伶氢，爸爸把他的搖籃趟径、他的小床漆成了粉紅色，而且還做準(zhǔn)備把他的高腳椅也漆成粉紅色癣防。
彼得看到他的小椅子還沒有漆成粉紅色蜗巧，就帶著他的藍(lán)椅子、玩具鱷魚蕾盯、小時(shí)候的照片和小狗威利一起離家出走惧蛹，在家的外頭，彼得發(fā)現(xiàn)藍(lán)椅子坐不進(jìn)去了。
媽媽叫彼得回來(lái)吃午飯香嗓，彼得故意躲起來(lái)讓媽媽找迅腔。彼得坐在大人的椅子上，主動(dòng)跟爸爸說(shuō)把小椅子漆成粉紅色讓妹妹蘇西坐靠娱。
隨著二胎的開放沧烈，許多的家長(zhǎng)忙于二胎，卻忽略家里的第一個(gè)孩子心理的微妙變化像云。
小彼得的小房子倒了锌雀，本來(lái)自己心情就有點(diǎn)不愉快，媽媽這時(shí)卻跟他說(shuō)迅诬，小聲點(diǎn)玩腋逆，不要吵到妹妹。
從小彼得的神情可以看得出來(lái)侈贷，他是委屈的惩歉，當(dāng)時(shí)的小彼得內(nèi)心里應(yīng)該是這么想的：為什么要我小聲點(diǎn)玩？如果沒有妹妹的到來(lái)俏蛮，爸爸媽媽也許是陪著自己玩積木搭房子的撑蚌，而不是要讓我小聲點(diǎn)玩的。
彼得的媽媽卻完全沒有顧及到孩子此時(shí)的情緒搏屑，只在為妹妹忙東忙西的争涌。
在我們的家庭生活中，也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)類似小彼得這種情況辣恋，家里的兩個(gè)孩子鬧矛盾了亮垫，有些父母不管青紅皂白，只管訓(xùn)斥大的伟骨，而袒護(hù)小的包警。
長(zhǎng)期如此的話，這讓大的孩子覺得父母不公平底靠，只愛弟弟或妹妹，不愛他特铝，也可能會(huì)養(yǎng)成了小的孩子在家里甚至在外面為所欲為的行為習(xí)慣暑中，讓他覺得不管會(huì)有什么事，有爸爸媽媽在幫他鲫剿。
如果當(dāng)時(shí)媽媽在小彼得的積木房子倒之后鳄逾，會(huì)跟小彼得說(shuō)：“沒事的，彼得灵莲，倒了再重新來(lái)雕凹，不過(guò)要小聲點(diǎn)哦。”小彼得就不會(huì)覺得媽媽只想著妹妹了枚抵，每個(gè)孩子都渴望得到父母的愛與陪伴线欲。
爸爸不僅把搖籃、小床漆成了粉紅色汽摹，現(xiàn)在還要把他的高腳椅也漆成粉紅色李丰，小彼得不明白爸爸為什么要這樣做，明明是自己的東西逼泣，為什么要給妹妹趴泌。
小彼得覺得爸爸也是只愛妹妹了，這更加加深了小彼得的失落感拉庶，他感覺不到爸爸媽媽對(duì)他的愛嗜憔。
所以，他和小狗上演離家出走氏仗，一方面是表達(dá)對(duì)爸爸媽媽不滿吉捶，另一方面也是想引起爸爸媽媽的關(guān)注。
爸爸沒有提前跟小彼得溝通廓鞠，直接把小彼得的物品給了妹妹帚稠，才引起小彼得的心理不平衡。父母要重視與孩子進(jìn)行情感與心靈上的溝通床佳，才能消除孩子與父母之間的誤會(huì)滋早，加強(qiáng)親子之間的親密關(guān)系。
在我們身邊也有這樣的例子砌们，有的父母覺得孩子的玩具或者其他東西用不上了杆麸，就直接扔掉了，導(dǎo)致孩子會(huì)大哭大鬧浪感。我們可以事先和孩子商量討論昔头，引導(dǎo)孩子讓自己做出決定，這樣會(huì)讓孩子感受到他是很受重視的影兽。
俗話說(shuō)得好揭斧，“親其師，信其道峻堰《锟”其實(shí)很多事情孩子都是明白道理的，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)跟孩子溝通捐名，學(xué)會(huì)尊重孩子旦万，相信孩子。
只有尊重孩子的父母才會(huì)得到孩子的信任镶蹋，而只有父母得到孩子的信任成艘，孩子才會(huì)越來(lái)越愿意和你溝通赏半。
小繪本，大世界淆两。很多繪本不僅僅是寫給孩子看的断箫，更是寫給我們家長(zhǎng)看的。
? 懂繪本琼腔，懂孩子瑰枫，懂生活。
