不就是養(yǎng)個娃嗎挑胸？ 放一喘！輕！松嗜暴！”

珊爸的第1篇親子桌游教程

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珊爸是一個“資深”桌游玩家凸克，桌游是家里最大的雜物堆，也是是零花錢最主要的終點闷沥。

除了自己喜歡玩萎战，珊爸還特別熱衷于推薦身邊的人玩，在大學(xué)成立了第一個桌游社團(tuán)舆逃，畢業(yè)以后負(fù)責(zé)當(dāng)朋友圈中的桌游活動小頭目蚂维，現(xiàn)在則是想方設(shè)法拉珊妹入坑。

除了“己所欲而施于人”的想法以外路狮，還有一個重要的原因是虫啥，我愈發(fā)覺得桌游給參與者帶來了很多現(xiàn)代社會非常缺乏的元素。別的不說奄妨，單單是將現(xiàn)代人從手機(jī)和電腦面前拉回到桌子旁邊涂籽，和身邊認(rèn)識或不認(rèn)識的朋友開懷大笑或者認(rèn)真思考，就是一件善莫大焉的事砸抛。

至于桌游在教育領(lǐng)域的作用评雌，已經(jīng)被越來越多人了解和接受了。除了幾個從桌游行業(yè)踏入教育領(lǐng)域的朋友直焙，還有不少從事教育的朋友也開始主動研究桌游育兒的可行性景东，真是令人欣喜。

在我看來奔誓，桌游作為一項幼兒教育的工具（青少年階段的以后會再談）斤吐，至少有以下的優(yōu)勢：

在品德修養(yǎng)方面

遵守規(guī)則

桌游與普通玩具最主要的區(qū)別在于具有一定的規(guī)則與目標(biāo)。為了達(dá)到目標(biāo)（通常是贏得游戲）厨喂，孩子作為參與者必須遵守相應(yīng)規(guī)則和措。這可以培養(yǎng)其正直的品德、公平競賽的運(yùn)動精神杯聚。

互相尊重

桌游是多人面對面的活動臼婆，在游戲的過程中，可以培養(yǎng)孩子對“自己”和“他人”是平等的概念幌绍，尊重其他參與者颁褂，進(jìn)而培養(yǎng)同理心和善良的品質(zhì)故响。

在性格塑造方面

力爭勝利

桌游可以通過樹立目標(biāo)的方式，讓孩子在完成目標(biāo)（取得勝利）時感受愉悅感颁独，從而培養(yǎng)競爭心理彩届，以應(yīng)對未來復(fù)雜的競爭環(huán)境。

獨立思考

在自主意識逐漸形成的階段誓酒，通過游戲方式鼓勵孩子通過獨立思考（自己動手）而非求助家長來完成自己力所能及的目標(biāo)樟蠕，培養(yǎng)自主自立能力。

堅持不懈

在面對比較復(fù)雜的游戲目標(biāo)時靠柑，可能面對一定的困難寨辩，需要具備毅力，反復(fù)嘗試歼冰，才能取得成功靡狞。

正視失敗

無論是在競爭性或是合作性游戲，都可能遇到失敗的情況隔嫡。適度的失敗可以培養(yǎng)孩子寶貴的抗挫折能力甸怕。

團(tuán)隊合作

對于合作性的游戲，每個參與者都需要全力以赴爭取勝利腮恩。這個過程可以培養(yǎng)孩子的合作能力梢杭，包括關(guān)注他人的行動、信任同伴秸滴、交流信息等武契。

在智力開發(fā)方面

學(xué)習(xí)能力

通過學(xué)習(xí)規(guī)則、理解目標(biāo)缸榛、尋找方法等過程吝羞，可以培養(yǎng)孩子的包括語言理解能力、記憶能力内颗、抽象理解能力等多方面的學(xué)習(xí)能力。

圖形理解

桌游中大量用到符號作為指引敦腔，通過將形象的符號和抽象的規(guī)則聯(lián)系理解均澳，可以提升形象思維和圖形理解能力。

思維條理性

條理性的思考是邏輯思維的基礎(chǔ)和初步形態(tài)符衔。在某些操作選擇有限的游戲中引導(dǎo)孩子依次進(jìn)行思考找前，可以讓條理更清晰。

思維發(fā)散性

在行動選擇范圍大的游戲中判族，通過鼓勵孩子放飛想象躺盛，嘗試更多的選擇，培養(yǎng)其發(fā)散思維形帮。將條理性與發(fā)散性結(jié)合槽惫，訓(xùn)練孩子更周全縝密的思考模式周叮。

其他智力開發(fā)

根據(jù)游戲設(shè)計目的和類型的不同，可以訓(xùn)練包括記憶力界斜、想象力仿耽、表達(dá)能力、語言協(xié)調(diào)各薇、動作協(xié)調(diào)项贺、邏輯性、抽象思維峭判、規(guī)劃能力等各方面的能力开缎，可以選擇有針對性的游戲進(jìn)行廣泛培養(yǎng)或者強(qiáng)化突破。

在實際推廣中林螃，也有很多家長會提出各種的疑問和擔(dān)心奕删，這里摘取一二給予解答：

問題①

給孩子培養(yǎng)規(guī)則意識，會不會扼殺了他們自由的天性和想象力治宣？

——首先急侥，遵守規(guī)則的意識是道德層面的培養(yǎng)，自由思想侮邀、想象力坏怪、發(fā)散思維等都是智力層面的培養(yǎng)，二者不沖突绊茧，而且也有輕重之分铝宵。在規(guī)則內(nèi)進(jìn)行發(fā)散是創(chuàng)新，在規(guī)則外進(jìn)行發(fā)散則成了鉆空子华畏。我們認(rèn)為鍛煉能力的方式很多鹏秋，培養(yǎng)道德的機(jī)會則較少。

其次亡笑，像玩積木侣夷、玩過家家、畫畫等方式仑乌，都是很好的培養(yǎng)想象力的方式百拓，不同的教育方式相互結(jié)合崩泡，取其所長读虏，才能得到最好的效果。

問題②

桌游是游戲蚓胸，是不是有很強(qiáng)的沉迷性厕九？長大會不會沉迷游戲蓖捶？

——沉迷玩樂，揀易怕難是所有人的共性扁远，所以輕松的俊鱼、有趣的事物都有沉迷性刻像。相比起小小年紀(jì)就捧著手機(jī)、ipad亭引，看動畫和玩電子游戲绎速，我們認(rèn)為桌游是收獲更大、危害更小的教育和娛樂方式焙蚓。另外纹冤，桌面（室內(nèi)）游戲和戶外運(yùn)動、閱讀购公、休息萌京，一定是要適度均衡的，任何一樣過量都不好宏浩。

問題③

桌游和玩玩具有什么區(qū)別知残，我們給孩子買了大量玩具效果不一樣嗎？

——桌游在幼兒教育方面與傳統(tǒng)玩具（包括積木比庄、拼圖等智力玩具）相比有幾點不可替代性求妹。

一是桌游具有固定的規(guī)則、明確的目標(biāo)和多樣的達(dá)成手段佳窑，因此——如前所述——具備了大部分玩具所沒有的培養(yǎng)效果制恍。

二是桌游是多人面對面的游戲，在性格尤其是情商方面有一定的提升作用神凑。

三是我們推薦家長全程陪同孩子參與到桌游活動中去净神，從規(guī)則學(xué)習(xí)到一同游戲，大大促進(jìn)親子感情之外溉委，還可以了解孩子各方面特點和不足鹃唯，提升教育效果。

問題④

我怎么知道什么桌游好呢瓣喊？這些桌游都在哪里可以買坡慌？

——恭喜你愿意來嘗試桌游育兒，珊爸將在未來不斷給大家推薦優(yōu)秀的育兒桌游藻三，詳細(xì)介紹每一個游戲的玩法八匠、特點、培訓(xùn)目標(biāo)等趴酣，方便家長針對性地選購。我們還會盡量標(biāo)明價格和購買方式坑夯，幫大家避開劣質(zhì)盜版的大坑岖寞。

下期預(yù)告：

有一款適合1-5歲的數(shù)學(xué)啟蒙桌游，學(xué)奧數(shù)的珊爸一眼就愛不釋手柜蜈，什么桌游有這么神奇的效果仗谆？

文 / 珊媽（珊爸） @不嚴(yán)肅育兒（ID：T-reading）

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