不知道為什么赂弓，老師非要在課堂上給我們讀一本小說。
給我們讀小說的是我小學(xué)三年級的老師哪轿，按理應(yīng)該說是語文老師盈魁，但是，那時候的農(nóng)村小學(xué)窃诉，總共就那么幾個老師杨耙，我們班所有的課程，語文飘痛、數(shù)字按脚、體育甚至音樂，都是楊老師教的敦冬。而且辅搬，讀小說占用的時間，也不全是語文課脖旱，老師就坐在講臺上堪遂，一節(jié)課一節(jié)課的讀，直到把厚厚的一本小說讀完萌庆。
老師給我們讀的小說是《木偶奇遇記》溶褪。
匹諾曹因為說謊鼻子變長了，匹諾曹被吞進鯨魚的肚子了践险，匹諾曹終于從鯨魚肚子里出來了猿妈。我們隨著匹諾曹的奇遇恐懼、焦慮巍虫、歡呼雀躍彭则。很多細(xì)節(jié)已經(jīng)遺失在時間的長河之中了，當(dāng)時的心情卻還新鮮依舊占遥。
這件事要是放在現(xiàn)在簡直不可想象俯抖，但是在那時，好像完全沒有受到什么干涉瓦胎，一本小說順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈x完了芬萍。
楊老師課講得很吸引人尤揣，我尤其喜歡楊老師的作文課。小學(xué)三年級柬祠，剛開始寫作文北戏，作文少不了寫一件小事。有一次漫蛔，我寫了扶村子里的盲人奶奶走路嗜愈。楊老師狠狠地批評了我，讓我看看盲人奶奶到底是怎么走路的惩猫。過幾天芝硬，我就在路上看到了盲人奶奶，她手里拿一根細(xì)長的竹子轧房，用竹子在路上戳戳點點拌阴，慢慢行走，壓根兒就不需要人扶她奶镶。想起自己瞎編亂造的“好事”迟赃，我不由感到臉紅。
楊老師是個民辦教師厂镇。我小學(xué)時候的老師都是民辦教師纤壁。我大學(xué)畢業(yè)的時候，楊老師在我們村小學(xué)當(dāng)校長捺信。當(dāng)時酌媒，民辦教師轉(zhuǎn)公辦正進行的如火如荼，因為工作關(guān)系迄靠，我參加了民辦教師考試的閱卷工作秒咨。遇到楊老師，我就告訴他掌挚，難度不大雨席，提醒他該報考了。楊老師嘆口氣吠式，說：“這些年老教低年級陡厘，沒怎么教過高年級，好多東西都生了特占。再說糙置，那么多東西要背，背不下來了摩钙“盏停”
楊老師直到退休前，民辦教師轉(zhuǎn)公辦已經(jīng)臨近尾聲胖笛，才因為資歷的原因网持，轉(zhuǎn)為有編制的公辦老師。楊老師退休不到一年长踊，就因為癌癥去世了功舀。
漫長的求學(xué)過程中，我遇到過很多優(yōu)秀的老師身弊，甚至是全國著名的教師辟汰，聆聽過許多更著名的老師的講座。但是阱佛，在我心里帖汞，我接受過的最深刻的教育，還是小學(xué)時候楊老師在課堂上讀的《木偶奇遇記》凑术。那個故事對于幼小的心靈帶來的震撼翩蘸，以及長久以來對于一個人的人格塑造，不亞于任何的宏篇大論淮逊、尖銳批評或者說教催首。
書本里有太多歌頌老師的詩句，春蠶泄鹏、蠟燭是最常見的比喻郎任。其實，這些比喻都不恰當(dāng)备籽。在所有歌頌老師的名言里舶治，我最喜歡的一句是：“我吃的是草，擠出的是牛奶和血车猬∶姑停”對于老師來說，教書育人就是他們在這個世界的生存方式诈唬，他們完全不覺得自己付出了多少韩脏，有多么高尚。只是铸磅，這世界給予他們的赡矢，確實顯得太少太少。這樣想的時候阅仔，我心里覺得隱隱作痛吹散。
