這一次應(yīng)該是去二十六小上的最后一次課了饲化，這次是學(xué)妹上的課，總體還好吗伤，就是選取的內(nèi)容太簡(jiǎn)單了吃靠，學(xué)生一會(huì)兒就學(xué)完了。我們應(yīng)該把握學(xué)生現(xiàn)階段的認(rèn)知水平足淆。有一個(gè)特別積極的小男孩送了我一個(gè)愛心巢块！嘿嘿~挺開心的
今天和那個(gè)搗蛋的小孩兒聊了好久，事情的起因是他拿了一把刀片來(lái)學(xué)校巧号，還隨身攜帶族奢，實(shí)在是太危險(xiǎn)了，所以我選擇了沒收丹鸿。然后他來(lái)找我“談條件”越走，我說這節(jié)課認(rèn)真完成作品或者創(chuàng)作作品我就答應(yīng)還給你。他不是特別爽快的答應(yīng)了靠欢！作品最后算是完成了廊敌，但我“食言”了。最終下課之后在他的苦苦哀求之下我還是給他了门怪，交換條件是：以后這個(gè)刀片不能出現(xiàn)在教室里骡澈，否則一定不還，他答應(yīng)了掷空，并主動(dòng)說下次你還看到你拿去扔吧肋殴！那把刀片真的不會(huì)出現(xiàn)了嗎？
最終還是決定把情況反映給課管中心的胡主任坦弟！
AND今晚在寫論文的體會(huì)：簡(jiǎn)單用SPSS瞎搗騰了一下數(shù)據(jù)疼电，不得不說數(shù)據(jù)分析真的好難，但是我相信堅(jiān)持下去一定會(huì)有進(jìn)步的减拭。
