?教職工例會(huì)是學(xué)校管理的重要載體，是與廣大教職工溝通交流的重要平臺(tái)碑诉。如何將傳統(tǒng)的布置工作會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煒酚趨⑴c的彪腔、有收獲的會(huì)議形式。2012年開始进栽，臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了積極有益的探索德挣，在原有例會(huì)內(nèi)容基礎(chǔ)上，對內(nèi)容與方式進(jìn)行大膽的改革創(chuàng)新快毛，與學(xué)校管理格嗅、教師成長、師德建設(shè)等工作相結(jié)合唠帝，形成制度屯掖，并將其提升到學(xué)校文化建設(shè)的高度進(jìn)行貫徹和落實(shí)，有力地推動(dòng)了學(xué)校常規(guī)管理工作的規(guī)范襟衰、有序開展√現(xiàn)就我校教職工例會(huì)的具體做法匯報(bào)如下：
?一、理論學(xué)習(xí)推薦——教職工例會(huì)變身教育理念的轉(zhuǎn)變會(huì)。
我校教職工例會(huì)兩周一次绍坝，雙周五下午放學(xué)后舉行徘意。每次例會(huì)，學(xué)校都要先推薦一期文章供全體教職工學(xué)習(xí)轩褐。文章要求圍繞教育教學(xué)改革椎咧，針對學(xué)校當(dāng)前工作重點(diǎn)、學(xué)校和班級管理的焦點(diǎn)把介、熱點(diǎn)邑退、師德建設(shè)等，由各科室精選學(xué)習(xí)文章劳澄，輪流推薦地技，經(jīng)學(xué)校審核后，在教師例會(huì)召開前10天左右發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)秒拔，全體教職工在線學(xué)習(xí)研討莫矗，并通過跟帖評論的形式發(fā)表學(xué)習(xí)體會(huì)，要求內(nèi)容必須原創(chuàng)砂缩，不少于500字作谚。學(xué)習(xí)成果由文章推薦科室進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果在教職工例會(huì)上現(xiàn)場公布庵芭，并計(jì)入教師綜合量化評估成績妹懒。
?從2012年至今，學(xué)校召開95次例會(huì)双吆，共推薦95期283篇文章眨唬，教師原創(chuàng)跟帖約1675萬字。通過相互學(xué)習(xí)好乐，產(chǎn)生思想共鳴和觀點(diǎn)的碰撞匾竿，促進(jìn)教師專業(yè)的提高，提高學(xué)校工作的實(shí)效性蔚万。
?以落實(shí)“千名教師訪萬家”活動(dòng)為例岭妖，為了扎實(shí)做好此項(xiàng)工作，我們先后分多期推薦了《李鎮(zhèn)西：為什么家訪》反璃、《家訪的四個(gè)誤區(qū)》昵慌、《每一次家訪都是一次心靈之旅—全國優(yōu)秀班主任屈紅燕家訪感言》等相關(guān)文章，供老師們學(xué)習(xí)交流淮蜈，轉(zhuǎn)變理念斋攀，推動(dòng)家訪活動(dòng)得到有效落實(shí)。在每學(xué)期開學(xué)初礁芦，我們會(huì)推薦《開學(xué)季：我們需要什么樣的教育蜻韭？》等內(nèi)容的文章幫助老師和學(xué)生順利進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；在讀書節(jié)期間則會(huì)圍繞閱讀指導(dǎo)和好書推薦等開展理論學(xué)習(xí)柿扣；在教師節(jié)期間則會(huì)重點(diǎn)推薦《家長控訴教師：懲戒學(xué)生可以肖方，但要有底線！》等類似文章未状，幫助教師提高師德修養(yǎng)俯画。 推薦文章的學(xué)習(xí)，提升了教師的氣質(zhì)和底蘊(yùn)司草，提高了教師隊(duì)伍整體水平艰垂。近年來先后有張為花等2人被評為省級教學(xué)能手，英成良等3位教師參加省級示范課或優(yōu)質(zhì)課埋虹，王榮等多人在國家省市級教育刊物發(fā)表文章猜憎。
?二、優(yōu)秀教師講座——教職工例會(huì)變身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)搔课。
每期例會(huì)都會(huì)選出一名主持人胰柑，由各辦公室教師代表輪流擔(dān)任，并安排兩名教師作經(jīng)驗(yàn)介紹爬泥。分別由政教處推薦的一名優(yōu)秀班主任和教導(dǎo)處推薦的一名優(yōu)秀教師柬讨，結(jié)合自己在班級管理和教育教學(xué)中積累的小妙招、金點(diǎn)子袍啡，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享踩官，供大家學(xué)習(xí)交流。這一環(huán)節(jié)境输，要求與會(huì)教師認(rèn)真聆聽優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)分享蔗牡，在經(jīng)驗(yàn)介紹結(jié)束后，通過現(xiàn)場大屏幕滾動(dòng)抽簽的方式嗅剖，隨機(jī)抽取兩名教師蛋逾，現(xiàn)場即興發(fā)言，談一談自己的感想和體會(huì)窗悯。如果經(jīng)評委現(xiàn)場認(rèn)定發(fā)言合格区匣，那么還可以獲得學(xué)校發(fā)給的一份紀(jì)念品。即興發(fā)言蒋院，表現(xiàn)的是教師綜合水平亏钩，更有利于提高參與會(huì)議的質(zhì)量。通過這些措施欺旧，把老師們漠不關(guān)心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話會(huì)姑丑，轉(zhuǎn)變成老師們自己主持、自己發(fā)言辞友、自己點(diǎn)評的互動(dòng)交流會(huì)栅哀，體現(xiàn)了人人參與學(xué)校管理的民主意識(shí)震肮，提高了教師參會(huì)的積極主動(dòng)性。
作為教師培訓(xùn)的一項(xiàng)常規(guī)內(nèi)容留拾，我們身邊的同事所做的這些小講座戳晌，雖然沒有名師專家們的高深理論，但他們的土辦法痴柔、小妙招沦偎、金點(diǎn)子，都是來自于一線的教學(xué)實(shí)踐咳蔚。這些由老師們自己總結(jié)提煉的管理秘籍豪嚎，更接地氣，更能被同事們所接受和認(rèn)可谈火。而且侈询，在全體教職工會(huì)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，這本身就是對這些優(yōu)秀教師糯耍、優(yōu)秀班主任的一種激勵(lì)和肯定妄荔。
讓更多的普通教師走上全體教職工例會(huì)的講臺(tái)，既鍛煉了自身能力谍肤，也實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)分享啦租，從經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、提煉荒揣，讓普通教師都找到自己閃光的地方篷角，實(shí)現(xiàn)了共同成長，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)的鋪墊系任。歷年來恳蹲，我校在全縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中都名列前茅，在2018年度綜合督導(dǎo)中俩滥，我校的教學(xué)成績得分為滿分300分嘉蕾。
三、籌備梳理匯報(bào)——教職工例會(huì)變身科室述職和計(jì)劃部署會(huì)霜旧。
每次教職工例會(huì)的前一天错忱，學(xué)校要先召開例會(huì)籌備會(huì)，參加人員為校級領(lǐng)導(dǎo)挂据、各科室負(fù)責(zé)人以清、當(dāng)期例會(huì)主持人及其他相關(guān)人員。會(huì)議內(nèi)容主要是各科室總結(jié)反思上兩周工作崎逃，共同研討下兩周需安排的主要工作掷倔，并確定1-2個(gè)科室在教職工例會(huì)上作主講匯報(bào)耙饰。在具體操作中涌庭，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人以PPT形式，對本科室前兩周工作進(jìn)行總結(jié)竟痰，表揚(yáng)成績兄猩，指出不足侠坎；并安排后兩周的主要工作庄新，對重點(diǎn)工作予以強(qiáng)調(diào)和說明弓颈，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)開展的意義，統(tǒng)一思想涩维。會(huì)后，相關(guān)材料上傳學(xué)校工作群袁波，方便全體教師下載學(xué)習(xí)瓦阐，進(jìn)一步熟悉學(xué)校的相關(guān)工作安排。
通過例會(huì)籌備會(huì)篷牌，督促各科室及時(shí)梳理和反思近期工作完成情況睡蟋，商討明確下一步的工作計(jì)劃，并對各科室安排的工作進(jìn)行整合枷颊，避免了無謂的重復(fù)戳杀，突出活動(dòng)的必要性，提高了工作計(jì)劃性和實(shí)效性夭苗。和諧高效的工作運(yùn)行機(jī)制信卡，讓我校整體工作成績突出，連續(xù)多年被評為教學(xué)先進(jìn)單位题造、綜合督導(dǎo)先進(jìn)單位傍菇、綜合素養(yǎng)比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)、連續(xù)十七屆小學(xué)生特長展示獲一等獎(jiǎng)界赔，2018年被評為首屆山東省文明校園丢习。
?四、拓展延伸融合——教職工例會(huì)變身教師綜合發(fā)展推進(jìn)會(huì)淮悼。
?我們會(huì)不定期在例會(huì)上安排專家講座咐低、視頻觀看等環(huán)節(jié)，進(jìn)行教育法律法規(guī)袜腥、教育時(shí)政信息學(xué)習(xí)见擦、藝術(shù)修養(yǎng)提升、健康保健講座羹令、文學(xué)知識(shí)講座锡宋、安全防范提高培訓(xùn)等，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師進(jìn)德修身自覺性特恬，提高了立德樹人本領(lǐng)和能力执俩，使我校教師精神面貌更加積極向上。2018年我校被評為市級師德建設(shè)先進(jìn)集體癌刽。
?例會(huì)是一個(gè)窗口役首，反映了學(xué)校管理水平尝丐；例會(huì)是文化建設(shè)的重要組成部分，體現(xiàn)了學(xué)校管理的風(fēng)格衡奥。我們學(xué)校的例會(huì)上爹袁，沒有接打手機(jī)的現(xiàn)象，沒有帶孩子參加會(huì)議的矮固，會(huì)后地面不會(huì)留下任何垃圾失息。我們設(shè)置遲到席，很少有教師參加會(huì)議遲到档址。我們設(shè)置了檢討機(jī)制盹兢，凡是在工作中造成較大失誤，給學(xué)校帶來消極影響的守伸，不管是校長還是老師绎秒，要在例會(huì)上檢討，這種看似不近人情的管理尼摹，有利于增強(qiáng)全體教職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性见芹。在教師例會(huì)之外，我們不會(huì)臨時(shí)召開其他全校性的會(huì)議蠢涝，保障教師能按照自己的節(jié)奏有計(jì)劃地開展教學(xué)活動(dòng)而不被干擾玄呛，也使得學(xué)校的整體工作更有計(jì)劃性和條理性。
經(jīng)過幾年的實(shí)踐和探索和二，我校的教職工例會(huì)已成為教師理論學(xué)習(xí)的研討會(huì)把鉴、經(jīng)驗(yàn)分享的交流會(huì)、科室工作的匯報(bào)會(huì)儿咱、常規(guī)管理的推進(jìn)會(huì)庭砍、師德修養(yǎng)的提升會(huì)、教師發(fā)展的培訓(xùn)會(huì)混埠，成為學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容怠缸，成為學(xué)校轉(zhuǎn)變管理理念和管理方式的重要縮影，成為學(xué)校常規(guī)管理的重要載體钳宪，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作不斷取得一個(gè)又一個(gè)成績揭北。
——此文為臨沭縣教育工作會(huì)議典型經(jīng)驗(yàn)發(fā)言材料
