001 前兩天孩子的答疑課上诗箍，玩了“你是誰哗脖？“的游戲。游戲2個人一組，分別問連續(xù)問25個以上的”你是誰“的問題才避，回答者要盡量不假思索的回答橱夭。回答要求盡量從內(nèi)在的角度進(jìn)行桑逝。
002 孩子的在回答這個問題的時候棘劣，狀態(tài)還是很放松的，”是一個愛玩的人“楞遏、”是一個愛吃好吃的人“茬暇、”是一個愛買很多很多衣服的人“、”是一個愛買玩具的人“等等寡喝。
003 聽到孩子的回答糙俗，一方面我是欣慰的，欣慰孩子的放松的狀態(tài)和真實的回答预鬓。但同時也一絲焦慮和疑慮巧骚，難道就沒有從各科的學(xué)習(xí)中感受到一絲樂趣么，比如”是一個覺得思維有意思的人啦“格二、”是一個愛好讀書的人啦“劈彪。哈哈~ 老母親總是想要的更多。
004 實際上顶猜，孩子最近的成績是有不少提升的沧奴。但是她為什么沒有去表達(dá)呢，也許不排除有那種不愿意去夸贊自己的心態(tài)长窄。
005 但是如何能讓孩子從學(xué)習(xí)中獲得更多的樂趣和成就感呢滔吠？
006 假期其間，讀了張捷老師《拼娃——學(xué)霸世家談教育》一書挠日，甚是顛覆了一些認(rèn)知屠凶。最大的撼動有兩點：
1、這么一個學(xué)霸世家還在一板一眼的拼娃肆资，當(dāng)你沒有拼盡全力全家努力時矗愧，就不要抱怨別人是靠背景、拼爹的郑原。比你有背景的人唉韭，還比較你努力。無話可說犯犁，只能盡自己的最大努力属愤。
2、張捷老師家的兩個孩子一周上20余個課外班酸役，接近30個小時住诸，但是這些都是孩子自己要求上的驾胆。真是讓人羨慕嫉妒恨呀。
007 在此列出張捷老師家的的經(jīng)驗：
1贱呐、7歲以前讓孩子獲得學(xué)習(xí)的興趣丧诺。
2、培養(yǎng)孩子的求知欲奄薇，妥善解答孩子提出的問題驳阎。（求知帶來的快樂是高級快樂，比舒服馁蒂、懶惰呵晚、味蕾帶來的快樂更持久）。
3沫屡、抓好兒童早期發(fā)展階段的幾個”敏感期“饵隙。
4、用好”小紅花“這樣的激勵制度沮脖。
008 當(dāng)然金矛，我個人認(rèn)為，如果在7歲前沒有完全獲得學(xué)習(xí)的興趣倘潜，之后的任何年齡段都還是有機會的绷柒。就像我現(xiàn)在剛才還困困的想睡午覺志于，這會兒睡意全無了涮因。
009 再回到我家孩子開頭的問題上吧。
1伺绽、讓孩子體會到自信的感覺养泡。就她目前努力達(dá)成的結(jié)果進(jìn)行表揚和激勵。（這一點是打心眼里覺得孩子在挺努力的想提升奈应，并每天在不停的堅持澜掩。）
2、給努力營造些儀式感杖挣，比如買個蛋糕肩榕、慶祝一下。已安排惩妇。
3株汉、調(diào)動家庭成員和孩子學(xué)校的老師們多給孩子鼓勵贊美欣賞吧。
010 是孩子給了我第二次成長的機會歌殃，讓我更深入的去了解這個世界的人和事乔妈，感謝兩個孩子。挺美好的感覺氓皱。
遙遙媽路召，沫沫媽媽勃刨，加油~
