文/雒紅梅
一提到“修行”让腹，人們頭腦中的第一印象便是偏安一隅的深山老林之隱士，幕天席地扣溺、禪坐骇窍、行腳，苦苦思考宇宙中生的意義锥余。
可是真正的修行不在山上腹纳，不在廟里，不能脫離社會，不能脫離現(xiàn)實嘲恍。而是在修行中生活足画，在生活中修行，在平常之事上磨佃牛。如此看來淹辞，騎行、做公益俘侠、練瑜伽象缀、聽禪曲、吃素齋著棉麻……當然對于教師而言兼贡，最便捷的當屬讀書之修行了攻冷。因為讀書不僅是精神生活的重要內(nèi)容，更是專業(yè)發(fā)展的一條捷徑遍希。漫長的閱讀之旅等曼，是一段艱難而歡喜的修行。
文摘式推薦——生成最形象“菜單”
書中作者常生龍10年的閱讀功底凿蒜，分享了50本對教師自我提升大有助益的教育類圖書禁谦。作者這種好書推薦的形式很對我的胃口——對我這樣的提起讀教育類專著就蹙眉打盹兒，沒有好好讀過幾本教育類書籍的“偏食者”而言废封，無異于來了一場惡補州泊，每一篇文章都短小精悍，簡明扼要地介紹每一本書的核心論點和精華漂洋，吸引人去溯本求源遥皂，仿佛以色彩鮮亮的食物做成的“菜單”，令人饞涎欲滴刽漂，欲罷不能演训。
與大師“共鳴”——驗證原生態(tài)想法
在讀第一篇文章《讓學生喜歡的訣竅》我的心中就產(chǎn)生了強烈的共鳴，做一個讓學生喜歡的教師贝咙，是很多教師的愿望样悟，我也不例外，值得驕傲的是庭猩，在很多次民意測評中窟她，我還算得上是學生比較喜歡的老師，也有很多次在做總結(jié)得失時蔼水，我也概括出了“將自己變成和學生一樣大的年紀”“身教勝于言傳”“小學語文教學重在培養(yǎng)語感”等觀點震糖，因為平時也的的確確是這樣做的，但是在跟同仁們探討教育問題時徙缴，是又自覺說得言語無味试伙，理據(jù)不足嘁信，缺乏底氣于样。在讀完這篇文章后疏叨，作者推薦的《做一個學生喜歡的老師--我的為師之道》一書，于永正揭示了讓學生喜歡的訣竅穿剖，也鼓勵我在教育教學中蚤蔓，堅持自己內(nèi)心最原始的想法。
在現(xiàn)實中矯正——發(fā)現(xiàn)最美的自己
當生活出現(xiàn)了問題糊余，我們總感覺是生活的問題打亂了我們的修行秀又。其實修行與生活是一體的，修行的目的也是為了解決生活中的實際問題贬芥，離開了生活談修行吐辙，總不免是在逃避問題……
既然，讀書是教師最好的修行蘸劈，那么我們面對的與同事昏苏、學生、家長打交道的工作環(huán)境就是我們的道場威沫，我們的壇城贤惯。教研、改作業(yè)棒掠、與學生談話孵构、家訪、偶發(fā)事件烟很、問題孩子等等颈墅，這是我們?yōu)閹熞蝗眨瑹o法擺脫的現(xiàn)實雾袱。我們棘手的問題恤筛，大師們是如何解決的？他們四兩撥千斤的秘訣何在谜酒？不管讀了多少書叹俏，如果不加咀嚼，不在這些瑣碎之事中去反芻僻族、去躬行粘驰，只能說是無功而返，或者說“知行不一”的假修行述么。修行不是一定要脫離生活跑到廟里拜佛念經(jīng)蝌数，將意識專注于這些眼前事，不斷去矯正度秘，也是一種修行吧顶伞。
讀書就是為了擺脫平庸饵撑，跟那個不完美的“小我”角斗，堅持到一次次勝出唆貌，然后驚喜地發(fā)現(xiàn)：這場修行的終點滑潘，站著最美的自己。
