我是一個很不會提問的人倦沧。不管是在學生階段唇敞，還是現(xiàn)在步入職場中筋栋。以前在課堂上老師講完一個知識點以后總會問大家還有什么問題。我總是沒有問題的那個人苗分。我的沒有問題并不是說我真正的明白了厌蔽，而是我不知道該問什么。一到最后做題的階段或者考試中我總是有很多的問題明白也解決不了俭嘁。工作以后每次開完會躺枕，領導總會問大家還有什么問題嗎？是那個沒有問題的人供填。因為每次總覺得沒有問題可問拐云。在執(zhí)行的階段才發(fā)現(xiàn)，其實還有很多的問題近她。已經(jīng)失去了最好提問的時機叉瘩。由此可見，能夠提出一個好的問題是多么重要的粘捎。
愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更為重要薇缅。因為解決一個問題，也許是一個數(shù)學上或實驗上的技巧問題攒磨，而提出一個新的問題泳桦，新的可能性從新的角度看舊問題，卻需要創(chuàng)造性的想象力娩缰，而標志著科學的真正進步”可見提出一個新的問題并不容易灸撰，所謂問題就是從已知到最后結果，中間需要解決的東西拼坎。這樣就需要首先你必須要找到在整個知識中你有哪些地方有疑問浮毯。需要你首先對知識有一定的了解。你才可能找得出其中不了解的地方泰鸡。什么是好問題债蓝？第一，能找到答案的問題盛龄。第二饰迹，一旦解答就能夠扭轉局面。第三余舶，別人不曾提出蹦锋，或者不曾給出好答案。問題的確是可以幫助我們更好的集中注意力來解決它欧芽。所以老師經(jīng)常說要帶著問題讀書。
那么我們應該如何提出好問題呢葛圃？首先不斷的提問千扔。第二憎妙，把你尋找到的答案記錄下來。最后與別人的答案作比較曲楚，迭代改進厘唾。
難怪惠勒會說“沒有問題就沒有答案×埽”而我覺得抚垃，沒有問題就沒有進步。
