上個月復(fù)盤的時候給12月的自己立了3個flag：
①至少完成一次“每周一段”的作業(yè)
②爭取參加一次成長任務(wù)
③參加晨讀
首先給自己鼓個掌都许，三個flag都沒有倒褂萧，全部完成啦押桃！這次復(fù)盤就來聊一聊這三個任務(wù)。
三個任務(wù)导犹，三個關(guān)鍵詞唱凯，三個故事。
① 每周一段→期待感
加入現(xiàn)象級英語的第四個月锡足，我終于第一次完成了“每周一段”的任務(wù)波丰，寫了一封請求類的郵件。然后驚喜地發(fā)現(xiàn)舶得，因為完成了作業(yè)掰烟，所以對當(dāng)期的反饋直播前所未有地期待。
早在直播的前一天沐批，就提前完成了當(dāng)天晚上的其他任務(wù)纫骑，然后專心地等著直播開始。
在整個直播的過程中九孩，也比之前認(rèn)真得多先馆，因為想知道自己哪里寫得好，哪里寫得不好躺彬，需要怎么改煤墙，連手機(jī)都沒有玩（平時聽著聽著就容易走神哈哈哈~回個消息刷個朋友圈什么的~）。
尤其是在作業(yè)點評環(huán)節(jié)宪拥，更是有了緊張的感覺仿野。到直播結(jié)束的時候，我還感嘆時間過得真快她君。
對比之前看寫作反饋的感受脚作，很明顯這一次跟以往都不太一樣。之前雖然也想學(xué)習(xí)寫作，但畢竟自己沒有親自寫球涛，感覺還是有點脫節(jié)劣针，有點像看客。甚至有時候一忙了或者懶了就給自己找借口亿扁，想著有時間再看捺典，結(jié)果好幾次就這么拖著到最后不了了之。
這一次親身參與魏烫，讓我有了期待感辣苏，不忍錯過直播，想知道Justin對我的作業(yè)有什么反饋哄褒，想著萬一到時候cue我我不在豈不是很尷尬稀蟋？哈哈哈~
現(xiàn)在回憶一下從中學(xué)到的知識點，不知道是不是心理作用呐赡，也覺得是這一次的記得更牢更多退客。
我猜這大概就是“主動學(xué)習(xí)”和“被動學(xué)習(xí)”的區(qū)別。雖然都是學(xué)習(xí)链嘀，但之前聽直播萌狂，更多的是覺得有這么一個“任務(wù)我要完成”，但這次是感覺有這么一個“知識點我想知道”怀泊。
不管背后的原理是什么茫藏，總之我經(jīng)過親身實驗后發(fā)現(xiàn)：提前完成作業(yè)能有效提高對反饋直播的期待感和參與度。
期待感就像存在感一樣霹琼，是自己創(chuàng)造的务傲，而不是等著別人給的。
任務(wù)早就布置下來了枣申，你做不做它都在那里售葡。
如果不做，越積越多忠藤，到后面就越來越慌挟伙，甚至有可能破罐子破摔：反正都欠了這么多，干脆不做了模孩。
但如果想辦法給自己一點動力尖阔，設(shè)定一個目標(biāo)，然后去挑戰(zhàn)它榨咐，就會對這個任務(wù)充滿了期待感诺祸，會更愿意參與其中，也就更有可能學(xué)到東西祭芦。
我記得之前看到過一句話：成功的人就是喜歡不停地折騰自己，找事情給自己做憔鬼。
學(xué)習(xí)大概就是這么一個折騰自己的過程吧龟劲，多做一點胃夏，就多學(xué)一點兒。
于是我決定昌跌，下個月至少完成2次每周一段仰禀。（畢竟之前幾乎沒做，不敢一上來就要求自己每次參與蚕愤，還是循序漸進(jìn)答恶，給自己留一點兒余地。）
② 賞析《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》→成就感
上個月定了至少參加一次成長任務(wù)的目標(biāo)萍诱，但手里一直有各種事悬嗓，而且有點“畏難心理”，覺得《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》文章很難裕坊，肯定要花很多時間去賞析包竹，糾結(jié)自己到底有沒有這么多精力，所以這件事兒就這么一直拖著籍凝。
一直到上個星期二周瞎，才發(fā)現(xiàn)這個月已經(jīng)臨近尾聲，再不報名就趕不上末班車了饵蒂，就硬著頭皮報名了賞析任務(wù)声诸。
但碰巧當(dāng)時沒有人出來認(rèn)領(lǐng)組長，于是我開始慌了退盯，萬一沒人組隊任務(wù)泡湯怎么辦彼乌？我不是只能啪啪打臉了？就在這個時候Sherry問我：這次要不要帶個隊賞析經(jīng)濟(jì)學(xué)人得问？
說實話囤攀，我當(dāng)時內(nèi)心是拒絕的。我一個一次成長任務(wù)都沒參加過的小透明宫纬，流程都沒搞清楚焚挠，一上來就要帶隊，這不是為難我么漓骚，想哭蝌衔。
我還記得當(dāng)時我正在吃火鍋米線，看著熱氣騰騰的米線蝌蹂，我無比糾結(jié)：帶隊呢噩斟？弄不好怎么辦？不帶呢孤个？任務(wù)泡湯怎么辦（不了解情況的我太低估大家的積極性哈哈~）剃允？
最后一咬牙，帶就帶吧！反正我要是不會我還可以去請教楚汐斥废，她之前帶過隊椒楣。（楚汐你沒有看錯，我當(dāng)時真的就是這么想的……）
于是我的第一次賞析任務(wù)和帶隊任務(wù)就這樣開始了牡肉。
為了降低難度捧灰，我選了一篇之前聽說過的文章，招募的組員也多一點兒统锤，這樣大家的任務(wù)就輕一點兒毛俏。
發(fā)布了招募組員的消息后，沒一會兒就得到小伙伴們的積極響應(yīng)饲窿。趕緊拉群分任務(wù)煌寇，可畢竟是第一次帶隊沒有經(jīng)驗，在提供文章的時候搞得手忙腳亂免绿，因為不會切割PDF唧席，好半天沒能把單篇文章分享出來，最后還是Sloan?SLY解決了這個問題嘲驾，玉梅還貼心地為每一段加上了序號方便大家選擇任務(wù)淌哟。
那一刻突然意識到：技術(shù)這個東西光知道是沒用的，平時就要學(xué)會辽故，真的需要的時候才能輕松應(yīng)對徒仓。
（其實我之前是知道有PDF切割這個功能的，但一直沒有試過誊垢，結(jié)果真的到要用的時候才發(fā)現(xiàn)因為不熟練掉弛，操作受限。）
過了一會兒喂走，看到第二組發(fā)布任務(wù)的組長一開始就提供了賞析的文本殃饿，瞬間感嘆自己果然是沒經(jīng)驗。
有句話說能力越大芋肠，責(zé)任越大乎芳。我從這次的經(jīng)驗里到覺得這句話反過來也是成立的：責(zé)任越大，能力越大帖池。
因為承擔(dān)了更多的責(zé)任奈惑，你會有更多思考、處理更多的問題睡汹，在這個過程中肴甸，你的成長也就越快。比如我自己囚巴，如果沒有這一次帶隊賞析原在，就不會意識到自己其實還不知道怎么切割PDF友扰，也學(xué)不到事先準(zhǔn)備好賞析文本的經(jīng)驗。
此外晤斩，這次賞析過程種還有一件很有意思的事情焕檬，也是我在這一次任務(wù)中成就感最重要的來源。
這一次我們組賞析的文章題目是：The mood of the year -wise qiouice澳泵，我從一看到這個題目就很傷腦筋，不知道怎么理解兼呵，更不知道怎么翻譯兔辅。
討論的時候在群里提出來，大家也不知道從何入手击喂，一直到最后匯總的時候维苔，我們也沒有想出解決方案。但沒辦法懂昂，眼看這一周就要結(jié)束了介时，作業(yè)總要交上去。所以我只能一邊匯總一邊不停地想：這標(biāo)題到底怎么理解啊?
就這么過了一晚上凌彬，還是沒想出來沸柔，一直到第二天早上，就在我自己都準(zhǔn)備放棄的時候（當(dāng)時都已經(jīng)按了發(fā)布文章）铲敛，說起來真的很神奇褐澎，腦子里突然靈光一閃，這莫不是個諧音梗伐蒋？wise qiouice其實是wise choice工三？（可能因為我一直念這兩個單詞，念多了腦子才反應(yīng)過來讀音有點像先鱼。）
有了這個猜想之后俭正，我趕快去文章里驗證，感覺應(yīng)該就是這個意思焙畔，八九不離十掸读。趕緊撤銷了發(fā)布，重新編輯了標(biāo)題部分的賞析闹蒜，發(fā)布到群里寺枉，小伙伴們也基本認(rèn)可這種解讀。
這可把我高興壞了绷落，之前的焦慮的苦悶一掃而光姥闪，只剩下純粹的喜悅。那一瞬間的開心砌烁，抵得過之前所有的負(fù)面情緒筐喳，讓你覺得一切都是值得的催式，這種感覺大概就是成就感。
學(xué)習(xí)是需要成就感的避归。因為有了完成一次賞析的成就感荣月，有了解決一個難題的成就感，我不再像之前那樣害怕《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》梳毙，甚至對它有了點親切的感覺哺窄。
所以，希望下個月我能再參加一次賞析任務(wù)账锹。
??賞析全文?2018-12-28 【經(jīng)濟(jì)學(xué)人賞析】Wise qiouice
③ 晨讀→堅持力
最后就是晨讀啦~
比起前面兩個任務(wù)萌业，這個對我來說其實比較常規(guī)，因為已經(jīng)是第三次參加了奸柬。但仍然面臨新的挑戰(zhàn)生年，一是天氣太冷，一是給自己的任務(wù)太重廓奕。
夏天的時候早起好像容易得多抱婉，冬天太冷，有時候醒了也不愿從被窩里出來桌粉，所以有兩天早上我就躺在床上聽完了直播蒸绩。
然后我發(fā)現(xiàn)察迟，這樣的效果是……幾乎沒什么效果的伏尼。
因為聽著聽著就容易犯迷糊，再加上躺著沒有辦法做筆記贴彼，很多知識點到寫筆記的時候已經(jīng)忘得差不多了缘薛，不得不再重播一次窍育。
當(dāng)我自己親自體驗到這種感覺之后，我才理解為什么很多學(xué)生聽了課卻還是一問三不知宴胧。他們都狀態(tài)大概就跟那兩天的我一樣：精神狀態(tài)不好漱抓，注意力不集中，筆記也不做恕齐，更沒有參與課堂乞娄。
后來強(qiáng)迫自己要坐到書桌旁邊寫筆記，爭取上麥朗讀显歧，情況就好了很多仪或。
此外，這次晨讀我還給了自己一個額外的挑戰(zhàn)士骤，就是要在公眾號里更新十篇筆記范删，這比上個月在簡書里更新筆記的難度又大了一些，因為涉及到排版拷肌。
我是那種一旦開始到旦，就必須要做完旨巷，而且要盡量保證高質(zhì)量的人。所以每天通過更新筆記對我來講確實是一個不小的挑戰(zhàn)添忘，很多時候為了找一張滿意的圖片采呐，要刷半天的網(wǎng)頁。
我也懷疑過這樣是不是有點浪費(fèi)時間搁骑，畢竟我只要能早上起來參加晨讀就已經(jīng)很棒了斧吐。但后來我發(fā)現(xiàn)，這些時間并沒有被浪費(fèi)仲器。因為整理筆記会通，找配圖的過程，實際上也是我內(nèi)化知識點的過程娄周。這讓我對知識的理解更加深刻。
比如沪停，我現(xiàn)在還能想的起“It all happened too fast.”這個表達(dá)煤辨，以及我的配圖（周杰倫《龍卷風(fēng)》的歌詞截圖）。
所以雖然學(xué)得慢木张，但我還是堅信众辨，知識這個東西，來得快去得也快舷礼【槌梗看一眼和背兩遍的結(jié)果是完全不一樣的；用謄抄的方式記在筆記本上妻献，和通過尋找配圖的方式整理一遍蛛株，效果自然也是不一樣的。
Aiden拾影在復(fù)盤里說“自己之前學(xué)英語處于‘不求甚解’的狀態(tài)育拨，感覺為了取得成績而很功利地學(xué)習(xí)谨履。”
我覺得自己也有這種傾向熬丧，學(xué)習(xí)英語不求甚解笋粟，而是求快。但更糟糕的是析蝴，Aiden是為了考雅思害捕，有一個奮斗的目標(biāo)，而我就好像只是純粹地功利闷畸，不喜歡死磕一個知識點尝盼，總覺得差不多就行了，完成一個任務(wù)就迫不及待地開始下一個腾啥，很多東西沒有吃透东涡。
而且我這個人有點“喜新厭舊”冯吓，不喜歡重復(fù)，看過的書不喜歡看第二遍疮跑，學(xué)過的東西也不喜歡學(xué)第二次组贺。我自己也知道，這種學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的問題祖娘，因為學(xué)習(xí)是需要反復(fù)的失尖。反復(fù)理解，反復(fù)思考渐苏，反復(fù)操練才能學(xué)得扎實掀潮。
加入現(xiàn)象級之后，在大家的感染之下琼富，我提醒自己不要害怕重復(fù)仪吧，慢一點，腳踏實地鞠眉。雖然現(xiàn)在還是有點急薯鼠，喜歡靠數(shù)量來證明自己努力，但已經(jīng)有一點點改變了械蹋。
我自己也很清楚：學(xué)習(xí)英語不是數(shù)據(jù)的累積出皇，不是看了幾本書，聽了幾場直播哗戈，背了多少單詞就衡量得出來的郊艘。
如果說新的一年我對自己的學(xué)習(xí)有什么期待的話，那就是：學(xué)慢一點唯咬，學(xué)透一點兒纱注。
