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今天是2018年的第一天修然，一個(gè)嶄新的開(kāi)始。在張老師的帶領(lǐng)下质况，懷著些許忐忑的心情和小伙伴兒們一起踏上了百天寫(xiě)作的征程愕宋。在思考寫(xiě)作主題的時(shí)候我正翻閱著《結(jié)構(gòu)思考力》。羅伯特.卡茨在《哈佛商業(yè)評(píng)論》上發(fā)表了一篇名為“高效管理者的三大技能”的文章结榄，他認(rèn)為中贝，高效管理者應(yīng)當(dāng)具備三種技能：技術(shù)性技能、人際性技能和概念性技能臼朗。這三個(gè)方面的能力都是我這個(gè)職場(chǎng)新人需要努力提升的方向邻寿。“而在這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代依溯，信息和知識(shí)的獲取變得越來(lái)越簡(jiǎn)單老厌，傳統(tǒng)的教育則過(guò)度強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性，而知識(shí)的增多并不一定會(huì)提升個(gè)人解決問(wèn)題的能力黎炉。在具備知識(shí)的基礎(chǔ)上枝秤，還需要清晰的思考。而在重知識(shí)慷嗜、輕思維的教育體系下淀弹，造成很多人面臨問(wèn)題時(shí)思緒混亂∏煨担”這是一個(gè)非常普遍又容易被忽略的問(wèn)題薇溃，結(jié)構(gòu)思考力是概念性技能中最關(guān)鍵的技能，我決定就從這里開(kāi)始改變缭乘。
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回憶從中學(xué)到碩士沐序，好像每一天都在渴求知識(shí)，灌輸知識(shí)，因?yàn)闊o(wú)知而不安策幼。但直到現(xiàn)在還是會(huì)有一種什么都不會(huì)的感覺(jué)邑时，依然會(huì)不安。有時(shí)突然被問(wèn)到一些問(wèn)題特姐，會(huì)思緒短路晶丘，找不到答案，或者很難把想要表達(dá)的思想在短時(shí)間內(nèi)表達(dá)清楚唐含。原以為報(bào)告寫(xiě)不好是文筆不好浅浮，PPT做不好是技能不夠，溝通出現(xiàn)問(wèn)題是因?yàn)榧记苫蛘咝愿裨蚪菘荩F(xiàn)在想來(lái)根源是潛意識(shí)里沒(méi)有足夠的邏輯思維滚秩，學(xué)到的知識(shí)和思考的過(guò)程沒(méi)有形成結(jié)構(gòu)框架，所以輸出的時(shí)候就會(huì)卡頓铜靶。之前在注重知識(shí)的學(xué)習(xí)生涯中沒(méi)有造成太大影響叔遂，現(xiàn)在初入職場(chǎng)，改變思維模式迫在眉睫争剿。
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1已艰、結(jié)構(gòu)思考力是職業(yè)人基本思維方式，可以說(shuō)是展開(kāi)所有工作所必備的基本功蚕苇。思維決定發(fā)展哩掺，思維層面不同導(dǎo)致結(jié)果的不同。做任何工作都需要思考清晰涩笤，并且表達(dá)有力嚼吞、令人信服。
2蹬碧、在工作中與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通舱禽，包括解決問(wèn)題、匯報(bào)工作恩沽、請(qǐng)示誊稚、建議等，不僅是體現(xiàn)一個(gè)人能力的重要方式罗心，也影響你能否在日常工作中獲得領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你價(jià)值的認(rèn)可里伯。
3、學(xué)習(xí)知識(shí)也耗費(fèi)時(shí)間和精力成本渤闷，不能白白浪費(fèi)疾瓮，思維是CPU處理器，我們要訓(xùn)練自己的思維來(lái)保證輸入的整合和輸出的有序飒箭。
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每天閱讀《結(jié)構(gòu)思考力》一節(jié)狼电，寫(xiě)一篇ORID蜒灰，把每一個(gè)訓(xùn)練思維的方法和工具都思考透徹，并在工作中進(jìn)行有意識(shí)的訓(xùn)練肩碟。
