孩子的傷痛誰能懂
因?qū)W生在課堂違反紀(jì)律穿剖，又于老師發(fā)生沖突，學(xué)校勒令回家反省卦溢，孩子產(chǎn)生嚴(yán)重阻抗糊余，拒絕回答任何問題，孩子家長找到我既绕。我引導(dǎo)啄刹，幫助孩子分析事情緣由，認(rèn)識到自己的問題凄贩，讓問題暫時得意順利解決誓军。后又對其怎么學(xué)習(xí)，怎么與家長交流疲扎，家長怎么配合昵时，進(jìn)行了一系列交流，效果明顯椒丧，家長很是滿意壹甥。
可是，就在學(xué)生寫作業(yè)時壶熏，犯了難句柠，作文題目是《老師我想對您說》時，出現(xiàn)了問題:孩子跟母親講不想跟老師說棒假，多虧家長很明智溯职，可以跟媽媽說，孩子還不愿講帽哑，這時孩子說到接受心理咨詢時谜酒，不愿講的原因。家長于是就跟孩子說:可以跟自己說妻枕。這時孩子表示接受僻族，說出來久違的心里秘密:與任課老師極度對抗，簡直是深仇大恨屡谐，怪不得厭惡那門學(xué)科述么。并說到問題產(chǎn)生在小學(xué)時，語文老師極度偏激心理愕掏，只要男生之間度秘，男生與女生發(fā)生矛盾沖突就是用小棍敲打男學(xué)生20-30下，幼小的孩子極度恐懼亭珍，有不能反抗敷钾，只有牢牢記在心里，壓抑在心中肄梨。從此對老師產(chǎn)生極大阻抗阻荒，親其師信其道，厭其師众羡，必厭其學(xué)侨赡。
孩子上小學(xué)時的語文老師是一位女老師，少時粱侣，結(jié)婚后受到心理羊壹，身體傷害，結(jié)果老師的丈夫與老師的閨蜜走在了一起齐婴，讓這位老師變成孤家寡人油猫。兩宗事件連在一起，這位女老師對男士極度反感柠偶，認(rèn)為世界上沒有一個好男人情妖，這種心態(tài)帶到工作中，對男生恨之入骨诱担，少有不順毡证，毒打伺候，最終蔫仙，不僅是自己料睛，更重要的是受傷害的還是幼小的孩子。
進(jìn)入初中摇邦，初中老師不了解恤煞，還是采取一般的教育方式，這樣就出現(xiàn)了前面提及的問題涎嚼。家長很是后悔阱州，正是自己忙碌工作，忽視了對孩子的教育法梯，陪伴苔货。
既然問題根源再此，教育家長多加呵護(hù)立哑，不要觸及孩子敏感的傷痛夜惭，多加關(guān)愛，微笑铛绰，欣賞诈茧，表揚(yáng)，點(diǎn)贊捂掰，給孩子多送一點(diǎn)陽光敢会，多一點(diǎn)溫暖曾沈，體驗到父母愛，家庭溫暖鸥昏，社會溫暖塞俱。堅冰需要時間融化，慢慢來吏垮。
