最快樂的時光，在我其實有很多襟雷。
比如早上開會刃滓，我不覺就多了一個小時在家的時間。然后耸弄，慢吞吞動作的我咧虎，還是給自己多了半小時的時間閱讀。
我的孩子們在干什么呢计呈？今天陳老師不在砰诵。但是我知道他們在閱讀，就算陳老師不在捌显，宋老師也是很關心他們的閱讀茁彭。他們還會想我。特別是那些昨天in為陳老師而創(chuàng)造無限進步的孩子扶歪。
是的理肺，急切地，想要見到陳老師。這種感受哲嘲，就像小時候的麥先生贪薪，摔了一跤，疼懊吒薄画切！然后先不哭，急急切切找媽媽囱怕，到媽媽面前了霍弹，然后“啊~~”嚎啕大哭。媽媽會一揮手娃弓，在空氣里一抓典格，然后在他摔疼處隔空一抹：呼……好了！媽媽說台丛。這是媽媽的安慰橡皮膏耍缴。好靈驗的挽霉！
我也有遇到抑郁癥的朋友防嗡，他們什么都不說侠坎，他們把心門緊緊關閉。不管你周圍的人多么關心他实胸，他就是關閉著心門他嫡，緊緊地。關心他的親人庐完、朋友說：我真的很努力了，可是他就是什么都不說门躯。也不知道他在想什么。
我知道生音，他不說，不是他不想說窒升，他只是需要找到那個他覺得安全的可以分享的人缀遍。他的心里實在藏了太多太多的東西。他們用整夜整夜的不睡時間饱须，去把一件簡單的事情，一個簡單的問題，來來回回反反復復糾結來纏繞去锅铅，無法解答！難把涡搿漆腌！生命的意義在哪里！我怎么了闷尿！我為什么會這樣子……直到有一天醫(yī)生用一紙診斷告訴他：你得抑郁癥了。他的心總算放下了填具。然后接下來，就去為“得了抑郁癥”這個問題而去繼續(xù)新的真正的抑郁劳景。這抑郁可能會伴隨很久，也可能漸漸走出描融，直到他找到了能夠分享的人衡蚂，或者自己成為自己最好的友伴窿克。
快樂更加不用說毛甲！分享快樂，也不是誰都可以分享只损。麥先生就說：媽媽七咧，我都懶得跟他們分享快樂學習的事情！
我覺得他們聽不懂艾栋！麥子說。
是的蝗砾，聽不懂携冤。這些事情闲勺，他們沒有經歷過，他們怎么能懂呢菜循？
我的孩子們，你們相信“快樂學習”嗎债朵？相信！孩子們斬釘截鐵意志堅定能量滿滿臭杰。孩子們谚中，你們有感受到快樂學習給自己帶來的巨大收獲嗎？有宪塔！
是的，有某筐，天天有。我們的目標就是天天有身诺，每時每刻都有抄囚。經歷過“快樂學語文”的我們，在日復一日持續(xù)不斷的自我塑造中幔托，深深感受到學習活動給自己帶來的巨大快樂。我們從剛開始慢慢一小步一小步的前進重挑，到后來越來越明確越來越清楚的對自己進步的見證，精準的刺覆，有效的學習玻粪，在我們內心，烙印下最美麗的成長的畫面劲室。
我們的快樂，在于創(chuàng)造充蓝，看著自己的創(chuàng)造一個勤奮的自己，好學的自己谓苟，不厭其煩訓練自己的自己协怒。我們的快樂，在于在這樣一個集體中孕暇，在老師和同學溫暖的目光注視下，看著自己變得越來越好隧哮，善良座舍，誠實沮翔，勤奮曲秉，有知識，有技能搏存。
這一個早上沒見矢洲，我的孩子們肯定很期待見到我璧眠，分享他們昨天再見到今天的努力读虏，自己的收獲。我也很想看到灾螃，那一個個生動的面孔揩徊，活潑潑的小腦袋嵌赠，到了今天熄赡，又聰明的幾分姜挺，他們的生命圖冊中彼硫，又添加了什么？
啊词渤，開會的一早上串绩，回單位的一路上缺虐，我是帶著怎樣一顆熱乎乎的滿懷盼望的心礁凡，期待著和孩子們這一天的見面啊纫溃！
