老舍先生的文章蛮放，上學的時候應該是學過的缩抡，但說實話，上學時學東西基本都是機械化的包颁，學的時候是給老師學的瞻想，離開了這所學校压真，學的東西又還給了老師。
這次能拜讀老舍先生的文章蘑险，還是因為在某當買書時滴肿，系統(tǒng)根據平時買書傾向自動推薦的。
在眾多推薦中看到老舍先生這本書佃迄，頂著內心的壓力加入購物車嘴高，躊躇再三提交訂單。昨天抱著啃也要啃完的心態(tài)和屎，捧起這本書拴驮。
老舍先生，1899-1966生卒柴信，這也是為什么遲遲不敢讀老舍先生作品的原因套啤，怕讀起來文、字随常、義潜沦，都太艱澀。
讀了第一篇《怎樣寫文章》绪氛，便大大的驚訝唆鸡，通篇文字通俗易懂，整個行文如流水枣察，就如一位益友良師般争占，徐徐道來，文字中帶著殷殷的期盼序目，卻沒有讓人感覺一絲地說教臂痕。
讀完這一篇，內心有些竊喜猿涨，又有些可笑握童。
喜的是，好些點受益匪淺叛赚，近一年雖時長浸淫在文字中澡绩，也看一些，也寫一些俺附，但卻看的茫然肥卡，寫的憨然。
很多容易犯錯的點昙读，很多應該注意的細節(jié)召调，自己通通該犯的犯膨桥，該錯的錯蛮浑。所謂無知者無畏唠叛，倒也寫的酣暢淋漓。
可笑的是沮稚，其實好些點去年參加新媒體寫作培訓時艺沼，老師都已講過。
我清晰地記得蕴掏，老師上課前重點敲黑板說讓大家用心聽障般，細心記，都是非常重要的知識點盛杰，是受益終生的知識點挽荡。
我還記得每節(jié)下課，都記上滿滿兩三大頁即供，現(xiàn)在看來定拟，老師一節(jié)課的知識點還講不完老舍先生這篇文中提到的點。
不覺又是一陣嗤笑逗嫡。笑自己認識太晚青自，笑自己急功急利，急于求成驱证，放著大家的作品不看延窜，不學，去學那些所謂的幾節(jié)課便可以寫出好作品的課抹锄。
人生哪有一步登天逆瑞，一夜成名。
讀完了這篇伙单，再從頭讀一遍呆万，剛看了第一段，內心莫名漏跳了幾拍兒车份，第一次讀沒有感覺谋减，整篇讀完了再回來看，意義莫名扫沼。第一段如此寫出爹。
寫文章并沒有什么特別的方法，僅就我個人的經驗作點報告缎除，這不是一定的不變法則严就，只是提供一些參考而已。
如果當時寫作班的老師也這么說器罐，我估計與后來的寫作課無緣梢为。
但老舍先生這么說，看似輕松隨意，其實這一篇中如此詳盡細致的知識點铸董，就是一個不會寫文章的人好好讀上幾遍祟印，按文中方法來，也能寫有模有樣出文章來粟害≡桃洌可見他殷切期盼的心情。
寫文章悲幅，首先想套鹅，想主題，這個主題可以是臨時起意汰具，也可以是突發(fā)的靈感卓鹿，但不管哪個，要想全了留荔。
把自己要表達什么意思想全了减牺，從第一段，到最后一段存谎，不能就著一絲靈感任其發(fā)揮拔疚，也不能千篇一律毫無新意。
假如以人為中心既荚，則人物的性格稚失，舉止容貌，我們必須描寫得靈活生動恰聘。假如以事為中心句各，我們就得老老實實，必須將這件事寫得清清楚楚晴叨。
知道了重點凿宾，就懂得用哪種文字或支配文字。文章應是一篇一樣兼蕊，要刺激讀者的眼淚初厚，使讀者讀到必哭；要使讀者高興孙技，讀者讀到必樂产禾。
我們讀到杜甫、李白牵啦、陸放翁們的詩亚情，讀到《兵車行》一類的文字，使你覺到很緊張哈雏，很振奮楞件。讀到垂釣一類的文字衫生，使你很輕松，很安閑土浸。
我們寫東西應當深罪针，深的使人懂，并不是使人迷栅迄。
……
感恩遇見！
