? ? ? 今早，來到熟悉的教室瞧筛，看到了幾天沒見的孩子，原本以為孩子們會(huì)有點(diǎn)小吵小鬧导盅。但是看到的卻是孩子們井然有序的做著自己的事情较幌，安靜地等待著，心頭一陣感動(dòng)白翻。原來他們都長(zhǎng)大了乍炉！早到的孩子安靜的在教室里面，有的在看書滤馍，有的在交作業(yè)岛琼，有的在做衛(wèi)生，一切都那么和諧巢株。孩子們每天都在進(jìn)步槐瑞，而我也不能止步不前，對(duì)孩子我也要每天多認(rèn)識(shí)一些阁苞。
? ? 教室門前換了一塊新的展示欄困檩，小朱拿著小毛巾祠挫，踩著小板凳，墊高腳還是夠不著悼沿。我悄悄地走近他等舔，把他扶穩(wěn)了。
? ? ? “小朱糟趾，你的手臂夠不著呢慌植。怎么辦呢？”
? ? ? “要是手臂能長(zhǎng)長(zhǎng)一點(diǎn)就好了义郑〉咏剑”
? ? ? “對(duì)呀，長(zhǎng)長(zhǎng)一點(diǎn)就能夠到了魔慷，那我們能不能讓手臂“長(zhǎng)”長(zhǎng)呢只锭？”
? ? ? “不知道≡憾”
? ? ? “嗯蜻展，那有沒有什么工具能讓手臂“長(zhǎng)”長(zhǎng)呢？”
? ? ? “嗯嗯……還是沒想到邀摆∽莨耍”
? ? ? “那你每天都要用的東西，有什么能拿來用呢栋盹？”
? ? ? “鉛筆施逾？”
? ? ? “嗯嗯，可以哦例获。我們先拿來試試吧汉额。”
? ? ? 小朱馬上去拿了一支鉛筆過來榨汤，把小毛巾掛在上面蠕搜，但是還是不夠長(zhǎng)，又該怎么辦呢收壕？
? ? ? “有沒有更長(zhǎng)一點(diǎn)的東西呢妓灌？”
? ? ? “嗯嗯……尺子？”
? ? ? 小朱找同學(xué)借了一把長(zhǎng)尺子蜜宪，把小毛巾掛在上面虫埂，這回夠長(zhǎng)了∑匝椋可是小毛巾時(shí)不時(shí)會(huì)掉下來掉伏，有沒有辦法能讓小毛巾不掉下來呢？
? ? ? “能不能把小毛巾綁在尺子上呢？”
? ? ? “我試試…”
? ? ? 小朱綁了好幾次還是沒綁住岖免，我悄悄地松開了我的鞋帶岳颇。
? ? “哎呀，我的鞋帶松了颅湘，我來綁一下话侧。”
? ? 小朱默默地看著我綁鞋帶闯参，忽然驚叫一聲瞻鹏，就把小毛巾像綁鞋帶一樣綁在了尺子上，自豪地擦著展示欄鹿寨。
? ? ? 孩子需要的是啟發(fā)新博，而不是定勢(shì)的教育。對(duì)孩子要及時(shí)的鼓勵(lì)與引導(dǎo)脚草，相信小朱以后會(huì)變得更樂于思考赫悄。
