自己學思維導圖的初衷是想陪兒子小柏樹好好學習猩系，現(xiàn)在的結果是我一個人天天向上了甲锡。對孩子的教育兆蕉，真的是急不來。我一直希望兒子能畫出中心圖美麗搔体、脈絡清晰恨樟、字體工整的思維導圖，每次看到他畫疚俱，卻只有內(nèi)傷劝术。所以不再強迫他一起畫。但媽媽經(jīng)常做的事情，孩子耳習目染已經(jīng)有了一些概念养晋。
雙十一我買了一個iPad Pro衬吆，他總想玩一玩∩可我買來就是為了學習畫導圖的逊抡，便說那咱們倆一起畫。沒想到這成了他開始認真學習零酪、使用思維導圖的契機冒嫡。
小柏樹3年級，不過他的發(fā)展一直是狂野派:字跡和繪畫都比較草四苇。為了節(jié)約時間孝凌，我們選擇語文課文背誦畫導圖，作業(yè)也完成了月腋，圖也玩了蟀架。開始時候是他背我畫，說一句我們倆個共同提一個關鍵詞榆骚。幾次下來片拍，我發(fā)現(xiàn)課文我比他背的快、背的熟妓肢。
昨天我轉(zhuǎn)變策略說捌省，希望先畫草圖再去iPad上畫成圖，還讓他自己執(zhí)筆碉钠。背的是《美麗的小興安嶺》前三段所禀。
我讀他畫了前兩段，如下放钦。
開始還認真寫字恭金，“雪水匯成小溪”他直接畫個雪花操禀，幾條波紋代替小溪『嵬龋“淙淙地流”是“淙*2”……
至此颓屑，這幾筆繪畫好似開啟了他的大腦，隨后幾句耿焊，總能畫出驚喜揪惦。
“鹿”字太難寫罗侯，他想畫器腋，又扔了筆說不會畫。我說“動物都是四條腿一個腦袋一個尾巴，小鹿有什么特別的地方纫塌？”他立刻說“梅花诊县！”我又問“鹿角呢？”他立刻領悟措左，就有了這三只鹿依痊。第三只欣賞自己倒影的小鹿還是滿面笑容，而影子怎披，他直接畫了面鏡子還加了兩條斜線胸嘁。
因為要照顧妹妹睡覺，我讓他自己畫第三段凉逛，結果他只畫了幾筆性宏。
分支起始位置也不對，我正想批評他鱼炒，仔細一看卻笑了衔沼。夏天樹的枝葉“把森林封得嚴嚴實實”，他畫了一框框住“林”昔瞧，還不忘加把鎖指蚁，寫一個 “封”字∽晕“擋住視線”畫了一只眼睛……描寫霧的一段凝化，直接畫山谷、畫太陽酬荞、畫寶劍一樣的虛線代表“金光搓劫、利劍”。大花壇花的顏色混巧，分別點點上枪向，白色就空一塊……
今早讓他復盤時候，看著圖咧党，喊到有的小鹿"側著腦袋欣賞自己倒映在鏡子里的影子秘蛔。”第三段也果然從后面開始背起傍衡∩钤保看來，他真的只記圖上的蛙埂，不記課文原文……
附課文原文：
