“不打不罵不罰是培養(yǎng)不出優(yōu)秀孩子的”，錢文忠教授是在《第三界新東方家庭教育高峰論壇》的演講中表達(dá)了這一觀點的茵臭。對于錢教授的觀點，我們不能斷章取義來理解旦委，不能認(rèn)為錢教授就是主張打罵孩子、主張“棍棒”教育缨硝。
錢教授講這個話是有原因的。主要針對當(dāng)時盛行的所謂“快樂教育”查辩、“賞識教育”、和“讓步教育”來說的宜岛。錢教授的基本觀點可以概括為: 一味地讓孩子快樂，無底線地賞識孩子功舀，沒有尺度地向孩子讓步、過分保護(hù)辟汰，是無法培養(yǎng)出合格的接班人的。因而帖汞，錢教授進(jìn)一步強調(diào)，對孩子需要進(jìn)行適度的懲戒教育翩蘸。
古今中外，在對待孩子教育問題上，人們一貫的普遍共識是: 沒有規(guī)矩不成方圓壮莹。人們的規(guī)則意識是保持社會有序發(fā)展的兩大前提之一，另一個是道德意識命满。國有國法，家有家規(guī)胶台，校有校紀(jì)；只有大家都樹立規(guī)則意識诈唬，自覺守法、守規(guī)缩麸、守紀(jì)，才能保證社會秩序的和睦和諧杭朱，才能確保千家萬戶的安居樂業(yè)和美滿幸福。孩子的教育問題同樣如此弧械，在違規(guī)違紀(jì)受到必要的適度懲戒下，才能健康成長刃唐。
對子女過度嬌縱画饥，家庭教育的缺失或不當(dāng)，是當(dāng)今一切教育問題的焦點。由于我國長期以來實行“一胎”計劃生育政策单山，許多家庭的孩子基本都是嬌生慣養(yǎng)米奸，缺乏充分必要的家教是普遍現(xiàn)象悴晰；再加上《未成年人保護(hù)法》和《義務(wù)教育法》對少年兒童的過度保護(hù)铡溪；這帶來的直接后果棕硫，就是學(xué)校教育難以有效開展，學(xué)校和老師面對問題學(xué)生束手無策纬纪，致使家校矛盾呈現(xiàn)尖銳化趨勢包各。
曾經(jīng)的教育理念“西化”態(tài)勢，一度讓“快樂教育”六荒、“賞識教育”恬吕、“讓步教育”甚囂塵上铐料！這種類似“東施效顰”、“邯鄲學(xué)步”般的教育和教學(xué)改革柒凉，讓家長和學(xué)生益加囂張跋扈膝捞、恣意妄為愧沟。教師稍有嚴(yán)加責(zé)罰林艘，不是搬出法律法規(guī)來威脅敲詐勒索狐援，讓不少老師憤然離職；就是搞出各種“校鬧”丑劇爹凹，逼迫教育主管部門來嚴(yán)懲涉事教師禾酱。這樣做的直接后果宇植，就是讓廣大教師不得不選擇“明哲保身”埋心、“得過且過”闲坎，最終受害更深的腰懂，還是孩子项秉！
錢教授主張“不打不罵不罰是培養(yǎng)不出優(yōu)秀孩子的”怖喻，目的就在于指明锚沸，教育必須張弛有度哗蜈、寬嚴(yán)適當(dāng)距潘。這里的“打只搁、罵、罰”不應(yīng)該被過度理解為“棍棒”教育，而是在強調(diào)教育必須有合理的懲戒，讓學(xué)生在守法柿估、守規(guī)秫舌、守紀(jì)的思想意識下，做一個安分守己的合格學(xué)生足陨！
