“怎樣幫助小孩子學(xué)習(xí)做決定的技巧就轧，以及怎樣教孩子們自己獨(dú)立思考問(wèn)題妒御，這比到高中時(shí)再教孩子要容易的多乎莉。”
幫助孩子學(xué)習(xí)做決定的技巧哼鬓，我想是什么時(shí)候都不嫌早的异希，只是這里有個(gè)側(cè)重問(wèn)題绒瘦，比如小小孩側(cè)重生活感受經(jīng)驗(yàn)的積累惰帽，熱的该酗，冷的呜魄，甜的，辣的……慢慢地增加情緒感受的積累骄蝇，開(kāi)心九火，傷心岔激，生氣……慢慢地學(xué)會(huì)去表達(dá)情緒和處理情緒虑鼎。
有了這些基礎(chǔ)，在生活中出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)事件中匾七，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考昨忆，學(xué)會(huì)如何做決定邑贴，學(xué)會(huì)為自己的決定負(fù)責(zé)任拢驾。
遺憾的是繁疤，有很多孩子從基礎(chǔ)開(kāi)始沒(méi)有打好：
感覺(jué)好熱嵌洼，想要脫衣服封恰，成人說(shuō)诺舔，“哪里熱了低飒，不能脫褥赊，脫了要感冒的拌喉。”
摔倒了好疼捶惜，成人說(shuō)吱七，“不疼不疼踊餐，地板壞壞市袖。”“別哭了撮执！”
考了個(gè)好成績(jī)抒钱，成人說(shuō)，“別高興的太早蕾额，驕傲使人退步诅蝶〉骶妫”
因?yàn)樯蠈W(xué)要遲到了缰泡，好著急棘钞，成人說(shuō)武翎，“別急啊宝恶∨撸”“現(xiàn)在急丽蝎，早干嘛去了屠阻，從起床開(kāi)始就慢吞吞的国觉。”
一個(gè)不被看見(jiàn)的孩子蝇闭，也不容易去看見(jiàn)別人，帶著“我的感覺(jué)是不重要的”苞七，無(wú)意識(shí)地也不能同理別人的感受蹂风，在沖突事件來(lái)臨時(shí)，處理方式就可能偏向只考慮自己的需要撵渡，或者放棄自己的需要封閉自己的感覺(jué)趋距。
無(wú)論孩子多大外盯，如果弄不清楚自己發(fā)生了什么饱苟，受情緒困擾，理智腦無(wú)法工作城须，何談清晰地思考。
