每個(gè)孩子都是天使愉适，都有雙隱形的翅膀犯助。那是他們搏擊長(zhǎng)空，翱翔天際儡毕，追求夢(mèng)想的翅膀也切。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——韓涵微語(yǔ)
01? 困惑
剛走出教室，寧從后面跟了過(guò)來(lái)塞給我?guī)醉?yè)紙腰湾，“老師雷恃，幫幫我”，抬頭間只見(jiàn)她眼睛紅紅的费坊。我一時(shí)間沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)倒槐，再看時(shí)她卻消失在人群中。
回到辦公室附井，我小心翼翼地展開(kāi)那幾頁(yè)被淚水洗過(guò)的紙讨越，題目觸目驚心——《生無(wú)可戀，死又不甘》永毅。我迫不及待地一口氣讀完把跨，大致了解了事情的來(lái)龍去脈：寧是在一個(gè)單親家庭長(zhǎng)的，媽媽把所有的愛(ài)和關(guān)注都給了她沼死，上高中后着逐，媽媽更是盡心，媽媽把原先的房子租出去并在學(xué)校附近租了房子，只是為了寧無(wú)意中的一句話(huà)“咱家要是在學(xué)校旁邊就好了”耸别。寧在信中說(shuō)健芭，媽媽除了學(xué)習(xí)從來(lái)不讓她干任何活，很多次秀姐，她也想著洗下?lián)Q下的襪子什么的慈迈，但很快就會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)，“我來(lái)我來(lái)省有，你會(huì)什么呀”痒留。這讓她很受傷，感覺(jué)自己就是一個(gè)廢物锥咸。上周日開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)狭瞎，媽媽得知寧的成績(jī)從年級(jí)第10名下滑到50名。寧回到家聽(tīng)到最多的話(huà)就是“你什么都不會(huì)干就算了搏予，連學(xué)習(xí)也搞不好熊锭，真是廢物的極品了⊙┙模”這讓寧的內(nèi)心更受傷和困惑碗殷，她不知道自己的生命有什么價(jià)值……
生無(wú)可戀，死又不甘速缨，這頹廢的氣息和一個(gè)十六歲的花季女孩連在一起是多么的違和锌妻！
02? 反思
我又反復(fù)研讀了那封雖不厚重但在我內(nèi)心里卻是沉甸甸的幾頁(yè)紙，再加上我從班主任和其他課任老師處收集到的有關(guān)寧的信息旬牲，經(jīng)過(guò)篩選整合仿粹，我的思維日漸清晰：
第一、從短期來(lái)看原茅，她不會(huì)輕生吭历，沒(méi)有生命危險(xiǎn)。寧雖然在媽媽過(guò)度關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大擂橘，但成績(jī)優(yōu)秀晌区，為人謙和，明理善良通贞±嗜簦基于她的性格因素她的“頹廢”只是一種假象，那么真相則是通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)確認(rèn)自己生命的價(jià)值昌罩，是她對(duì)生命價(jià)值的審視和反思哭懈，是期望在與他人的溝通中提升解決自己困惑的能力。
第二茎用，從長(zhǎng)期來(lái)看遣总，寧的內(nèi)心困惑如果不能及時(shí)正確地疏導(dǎo)你虹，會(huì)讓她更加懷疑自己的生命價(jià)值，會(huì)加速她對(duì)媽媽及世界的厭倦彤避，這有可能引起惡性后果，輕生也亦未可知夯辖。而問(wèn)題的癥結(jié)：在于特殊的環(huán)境中長(zhǎng)大的寧對(duì)媽媽的話(huà)深信不疑到開(kāi)始懷疑人生琉预；在于媽媽過(guò)度的關(guān)愛(ài)致使寧失去很多思考和鍛煉的機(jī)會(huì)；在于寧媽媽由過(guò)度的關(guān)愛(ài)和關(guān)注產(chǎn)生的你必須絕對(duì)優(yōu)秀的完美情結(jié)蒿褂。
我困惑我反思圆米，我反思我踐行，我踐行我成長(zhǎng)啄栓。
03? 踐行
經(jīng)過(guò)分析反思娄帖，我充分發(fā)揮了我善于創(chuàng)作故事的天賦進(jìn)行了積極地應(yīng)對(duì)。
在當(dāng)天晚上我找到寧和另一個(gè)女孩給她們布置任務(wù)：在一天內(nèi)幫我設(shè)計(jì)制作一張邀請(qǐng)函昙楚，并幫我買(mǎi)一本美國(guó)作家佛蘭克爾的《活出生命的意義》近速。在她們的詫異中，我給了她們100元錢(qián)堪旧，還不忘補(bǔ)充一句邀請(qǐng)人對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常重要削葱，是位參加教育研討的媽媽。
第二天上班淳梦，在我辦公桌上放有三張風(fēng)格迥異但又不失精美而溫馨的邀請(qǐng)函析砸，我會(huì)心地笑了。我快速挑選出一張爆袍，并寫(xiě)下了下面的文字——
尊敬的寧媽媽?zhuān)?/p>
因?qū)帪槲倚首繁！渡囊饬x》主題教育研討會(huì)提供了最具有價(jià)值的研討問(wèn)題而獲得了特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，特邀請(qǐng)您在周日下午3：00在205辦當(dāng)面交流下您在對(duì)孩子生命意義的教育中的獨(dú)到見(jiàn)解陨囊。
感謝您的光臨弦疮！
一切OK，我將邀請(qǐng)函寄給寧媽媽谆扎。
終于等到了周日下午挂捅，寧媽媽如期而至。在做了簡(jiǎn)單的介紹后堂湖，我將那本《活出生命的意義》作為獎(jiǎng)品交給了寧媽媽?zhuān)瑢帇寢屜矘O而泣闲先，我遞給寧媽媽一張手帕紙……
待寧媽媽情緒平復(fù)后，我反問(wèn)一句无蜂，“關(guān)于生命的意義您怎么看待”伺糠，再她思考之際，我接著說(shuō)斥季，“寧對(duì)生命的意義是這樣看的训桶，她對(duì)生命的困惑非常具有研究?jī)r(jià)值”我把那幾張被眼淚洗過(guò)滿(mǎn)是皺痕的紙給了寧媽媽?zhuān)幌伦鱼对诹四抢铩?/p>
接下來(lái)我們就生命的意義以及如何正確引領(lǐng)和培養(yǎng)孩子進(jìn)行了交流累驮，當(dāng)問(wèn)題逐漸聚集在“怎么做時(shí)”我讓媽媽翻開(kāi)我剛才給她的那本書(shū)的首頁(yè)，“你折斷了我的翅膀舵揭，卻怪我不會(huì)飛翔”幾個(gè)字赫然映入眼簾谤专，媽媽此時(shí)再也無(wú)法自抑，泣不成聲……
我緊緊擁抱了下寧媽媽?zhuān)徽f(shuō)了一句“我也是位媽媽?zhuān)叶阄缟亲约旱闹檬蹋松枰约喝ンw驗(yàn)，正所謂人生是場(chǎng)修行拦焚，真正的修行需要用雙腳徒步去丈量世間的美好蜡坊，去發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值。你說(shuō)呢赎败？”
04? 成長(zhǎng)
成長(zhǎng)不止于年齡秕衙，孩子需要成長(zhǎng)，父母更需要成長(zhǎng)僵刮，老師同樣需要成長(zhǎng)据忘。成長(zhǎng)不只有夢(mèng)想和歌聲，更有徘徊孤單和很受傷搞糕，縱使我們有多少不舍和擔(dān)心若河，終究我們只是放飛者，而他們飛翔的高度則是由他們的翅膀所決定寞宫，我們能做的只是抬頭凝望……
你折斷了我的翅膀萧福，卻怪我不會(huì)飛翔？誰(shuí)之殤辈赋？鲫忍？
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