兒童教育家蒙臺梭利說,在生命的最初三年里查刻,孩子們將會從周圍的大自然中獲取多種感知键兜。對孩子而言,初次的自然體驗(yàn)穗泵,無疑不是一場“探險”普气。多次“探險”的積累,不僅激發(fā)了他們對自然的熱愛佃延,而且還能促進(jìn)他們對認(rèn)知和理解的渴望现诀。
融入自然是兒童天性的需求。只有在自然中履肃,孩子的天性才能得到展現(xiàn)赶盔。
大自然為孩子的感官激活提供了豐富、質(zhì)樸的材料榆浓。孩子在與自然的親密接觸中于未,其視覺、聽覺、嗅覺烘浦、味覺抖坪、觸覺迅速獲得了對世界的認(rèn)識,積累了最初的生活經(jīng)驗(yàn)闷叉。
走近自然才能掌握與自然的共處之道擦俐。在自然體驗(yàn)中,孩子不僅可以認(rèn)識四季輪回握侧,還會了解到生命的奧秘蚯瞧。
在這個春光明媚的時節(jié),與其窩在家里玩電子產(chǎn)品品擎,不如帶他去開啟一次未知世界的“探險”吧埋合。接下來的10個小游戲,會給孩子最充分的自然體驗(yàn)萄传。“手繪”春天
大自然的色彩是非常豐富的甚颂,即便是同一事物,也會因光影的轉(zhuǎn)變呈現(xiàn)不同的色彩秀菱。造物主將自然的一切都創(chuàng)造的那么完美振诬,如果讓孩子自己選擇花朵、樹葉衍菱、動物等的顏色赶么,會有怎樣的驚喜發(fā)生呢?
(做法:1脊串、打印幾張花朵辫呻、樹葉、動物側(cè)面圖案的紙洪规;2印屁、讓孩子選出他喜歡的圖案循捺,用剪刀或者美工刀摳下來斩例,留下空白的輪廓;3从橘、帶上鏤空的圖案和手機(jī)或者相機(jī)就可以去尋找孩子喜歡的顏色了念赶。)
創(chuàng)意拼圖
了解了大自然的神奇顏色,可以讓孩子玩一些創(chuàng)意游戲恰力。大自然最不缺少的東西便是樹葉叉谜、花瓣、樹枝踩萎,與其讓它們“化作春泥更護(hù)花”停局,不如把它們變廢為寶。父母可以和孩子一起撿拾一些落葉、花瓣董栽、干樹枝和小石頭码倦,來一場創(chuàng)意比賽,或許機(jī)靈的小鳥锭碳、美麗的蝴蝶袁稽、自在的魚兒就在寶貝的手里誕生了。
美妙交響曲
聲音意味著靈動擒抛,大自然中每天都在上演一首首動聽的交響曲推汽。當(dāng)孩子玩累了的時候,在花園或者公園里歧沪,找到一個安靜的地方歹撒,和孩子一起閉上眼睛聆聽大自然的聲音,讓他嘗試著模仿每一個聲音槽畔,如鳥兒嘰嘰喳喳的聲音栈妆,泉水稀里嘩啦的聲音,昆蟲嗡嗡的聲音等厢钧。
品味自然
經(jīng)常穿梭在大自然中鳞尔,你在意過它的味道嗎?是甜的早直、香的寥假,還是刺鼻的?如果沒有霞扬,那就和孩子一起去品味下自然吧糕韧。大自然從來不乏味道,春天的櫻花喻圃、桃花萤彩、郁金香等爭奇斗艷,帶孩子去看一次花展斧拍,讓他親自聞一聞不同種類的花香雀扶,試著描述每一種氣味,體驗(yàn)一番“花不醉人人自醉”的感覺肆汹。
“甜蜜的任務(wù)”
春天來了愚墓,萬物復(fù)蘇,香甜的水果也開始比賽生長昂勉。最美味的要屬那紅彤彤的小草莓浪册,“邀請”孩子一起去勞動(摘草莓),相信沒有哪個寶寶會拒絕岗照。一邊勞動村象,一邊品嘗笆环,他們會玩得不亦樂乎。不要忘記厚者,摘草莓不是目的咧织,完成“甜蜜的任務(wù)”——制作草莓醬才是重點(diǎn)。
(做法:1籍救、把摘好的草莓(500g)洗凈习绢、去蒂;2蝙昙、把草莓放入一個盆子中闪萄,倒入適量白糖,蓋上蓋子奇颠,靜置1小時败去;3、把草莓連同汁水一起放進(jìn)鍋中煮開(煮的過程要不停攪拌)烈拒,可放入適量冰糖圆裕;4、小火熬至水干荆几,加入檸檬汁攪拌吓妆;5、待溫度稍微冷卻吨铸,盛出放入干凈的玻璃罐行拢,然后蓋上蓋子;6诞吱、罐子冷卻后舟奠,就可盡情品嘗了。)
不枯萎的花
小編本身是很喜歡花的房维,但再漂亮的花也有枯萎的時候沼瘫。相信孩子也會有這種想法:怎樣才能讓花不枯萎呢?那就教孩子制作一束“干花”吧咙俩。將五顏六色的花朵摘下來之后耿戚,把它們放到一個干燥涼爽的地方,1~4周之后暴浦,花朵變干了溅话,再把它們收集起來晓锻,不僅不會枯萎歌焦,還讓房間充滿了自然香味。(Tips:藍(lán)色砚哆、橙色和粉色的花朵独撇,曬干后最容易保持原有的顏色。)
花朵印模
制作“不枯萎的花”除了把花朵曬干,聰明的人類還想到了另外一種辦法——花朵印模纷铣。(做法:1卵史、將從商店買回來的黏土均勻地?fù){成7毫米厚的面餅;2搜立、用尺和刀以躯,將面餅切成10厘米左右的小塊;3啄踊、將花朵或者葉子按在新鮮的黏土里忧设,留下一個印記;4颠通、將花朵或者葉子輕輕地揭下來址晕,把印模放到通風(fēng)處晾干,就可以永久保存啦顿锰。)
擁抱大樹
樹是地球上高度最高的生物谨垃,也是壽命最長的生物之一。它是那樣的安靜硼控,那樣的慈祥刘陶,默默地守護(hù)著一方家園,令人對其產(chǎn)生敬畏牢撼。以前的你或許沒有體驗(yàn)過易核,現(xiàn)在的你可以和孩子一起用手臂抱住大樹,然后閉上眼睛浪默,用手去感覺樹皮的質(zhì)地牡直,聞聞樹干的氣味,把臉慢慢地貼上去纳决,如果你想碰逸,還可以跟它說悄悄話,感受生命的偉大阔加。
樹皮拓印
好奇的孩子或許會有這樣的想法:小草和花兒都可以種在陽臺上饵史,那可不可以種棵大樹呢?千萬不要嘲笑孩子的天真胜榔,那是他的思維在發(fā)散胳喷。你可以教他用“拓印”的方式來完成自己的心愿。
(做法:把紙按在或者綁在大樹上夭织,拿出一直蠟筆吭露,讓孩子用蠟筆在紙上涂色,直到大樹的輪廓顯現(xiàn)為止尊惰,可以嘗試用不同顏色的蠟筆涂色讲竿。叮囑孩子要小心泥兰,不要傷害到樹皮。)
“探險”回憶
初次的自然“探險”题禀,肯定會給孩子留下深刻的印象鞋诗,自然也為寶貝們贈送了珍貴的禮物,如落地的果實(shí)迈嘹、樹葉削彬、花瓣、石子秀仲、樹枝等吃警。回到家后啄育,可以和孩子玩一個“探險”回憶的游戲:用一塊布把“禮物”遮蓋起來酌心,里面再多放一樣家里的物品,讓孩子去摸布下面的東西挑豌,說出分別是什么安券。這又是一段難忘的親子時光了。
自然氓英,你體驗(yàn)與否侯勉,它都在那里,既然它是我們生存的空間铝阐,為何不讓孩子多了解一些呢址貌?親自體驗(yàn)的自然才是真實(shí)的自然。