昨天看到很多同學(xué)都在表白杰伴成長(zhǎng)
點(diǎn)點(diǎn)滴滴看過(guò)來(lái)有觸動(dòng)宇挫，也有同類似的經(jīng)歷。這一切都?xì)w結(jié)為緣分吧
未曾蒙面就直接參加一個(gè)公司的年會(huì)（130多公里的路程、來(lái)回要花了一天的時(shí)間匾效、陌生的地方，還需要買門票進(jìn)入恤磷。這是瘋了吧）
未了解課程體系就直接報(bào)名了兩節(jié)認(rèn)證大課+講師年卡（這么理智的人也沖動(dòng)了一回面哼，是魔怔了吧）
括號(hào)里的畫外音是朋友說(shuō)的
呵呵，這樣的瘋了扫步，魔怔了是有原因的魔策。
我接觸導(dǎo)圖時(shí)間比較久了，工作的時(shí)候整理思路河胎，設(shè)計(jì)流程闯袒，規(guī)整文件等等。
但是知道是思維導(dǎo)圖是非常好的思維工具
但是就是不知道如何教孩子游岳，如何把思維導(dǎo)圖結(jié)合到親子的閱讀和親子藝術(shù)上來(lái)政敢。
會(huì)用但不成體系這是我一直的困擾。
微信胚迫、微博上關(guān)注了好多思維導(dǎo)圖的大咖喷户。
我是不輕易選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，因?yàn)橐坏┻x擇就需要持續(xù)下去访锻，所以比較謹(jǐn)慎褪尝。
關(guān)注霍老師微信是朋友圈看到的，可能是杰伴的公眾號(hào)朗若、也可能是嘉嘉老師和亞利老師的發(fā)文恼五。
感謝各種渠道讓我“結(jié)識(shí)”霍老師。
關(guān)注了將近一年的時(shí)間哭懈，他的朋友圈大多是全家旅游灾馒、孩子狀態(tài)、公眾號(hào)發(fā)文遣总。
特別有血有肉睬罗，和其他導(dǎo)圖機(jī)構(gòu)完全不同“風(fēng)景”轨功。
對(duì)于他的文字+照片看多了覺(jué)就越來(lái)越熟悉（沒(méi)錯(cuò)，這是是假象容达，因?yàn)楫?dāng)時(shí)還未曾明面）
偶然看他朋友圈要辦年會(huì)了古涧，我就私信霍老師：我想?yún)⒓幽陼?huì)
他回復(fù)了，話語(yǔ)超級(jí)誠(chéng)懇花盐，并且感覺(jué)是朋友的那種羡滑。沒(méi)猶豫繳費(fèi)報(bào)名了（沖動(dòng)不）
進(jìn)年會(huì)群后，第一個(gè)“遇到”的大神級(jí)人物是賁賁算芯，也更確定了這個(gè)組織是有內(nèi)容的柒昏。
群內(nèi)我?guī)缀醪徽f(shuō)話，因?yàn)榇蠹叶几螂u血一般熙揍，每天都在各種表白杰伴（這就是其他老師的真愛(ài)表達(dá)吧职祷，反正當(dāng)時(shí)咱也不懂）
年會(huì)上報(bào)名課程在意料之外也是意料之中。
意料之外是還想要比較一下届囚。
意料之中是霍老師真誠(chéng)的年會(huì)細(xì)節(jié)的設(shè)置把思維導(dǎo)圖應(yīng)用到了極致有梆。
確認(rèn)過(guò)眼神 。遇到對(duì)的人意系。
我是全場(chǎng)第二位直接繳費(fèi)報(bào)名泥耀，直接報(bào)了兩個(gè)認(rèn)證大課+講師年卡。
這就是杰伴結(jié)緣的開(kāi)始蛔添，一步一步源于謹(jǐn)慎的沖動(dòng)爆袍。
我是杰伴的鐵粉，繼續(xù)杰伴成長(zhǎng)作郭，結(jié)伴成長(zhǎng)。
以后還會(huì)有很多的故事分享弦疮，關(guān)注我哦夹攒。
