? ? 假期里聆聽了何捷老師工作室的系列培訓膜宋，對于部編教材有了更深刻的理解，趁著休息饮潦，我又拿起了四年級下冊的部編教材開始了習作教學探索之路南捂。
? ? ? 《記金華的雙龍洞》是部編教材四年級下冊的第五單元的第二篇課文攒砖，本單元是習作單元缸兔，單元的人文主題是——妙筆寫美景，巧手著奇觀吹艇。而單元語文要素是惰蜜，1.了解課文按一定順序寫景物的方法，2.學習按游覽的順序寫景物受神。
? ? ? 而《記金華的雙龍洞》是本單元的第二篇文章抛猖，教學時要首先了解第一課通過《海上日出》孩子們掌握了什么教學方法，抓住單元交流平臺的提示語鼻听，了解到财著，通過《海上日出》的學習，孩子們掌握了要按照變化的順序來寫景物撑碴，隨后關注課后練習題撑教，第一題，安排的是理清作者游雙龍洞的順序醉拓，再把下面的路線圖補充完整伟姐。第二題默讀由外洞進內洞的部分，體會作者是怎樣把孔隙的狹小和自己的感受寫清楚的亿卤。
? ? ? 教學時一抓住單元語文要素愤兵，二抓住課后練習題，通過層層深入的學習排吴，掌握一定寫作方法——1.按照游覽順序寫游覽過的一個地方秆乳，2.把特別吸引你的景物作為重點來寫。同時根據初試身手的提示來練習課堂上學到的描寫方法傍念。
? ? ? 習作教學重在從讀中悟方法矫夷，并最終會用方法葛闷。同時，我們要抓好教材助學系統(tǒng)双藕，才能教好課淑趾，用好統(tǒng)編教材。記住了這兩點忧陪，習作單元并不難把握扣泊。
