這周六，“自格玩”兒童營走進(jìn)上海市閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)身辨，為那里的一年級小朋友定制了一場豐富的游學(xué)課堂丐谋。這是一場不同于以往的游學(xué)，精心設(shè)計的活動流程煌珊，兼具了娛樂性号俐，成長性和治愈性。
用歡樂點(diǎn)燃激情
快樂定庵，是“自格玩”兒童營伴隨始終的主旋律吏饿。快樂是最高頻的能量蔬浙，無論是成人還是孩子在快樂時猪落，接受才是最直接和快速的，兒童的天性是玩畴博，是探索笨忌，是走向未知。所以在“自格玩”所有的活動設(shè)計中都是以尊重自然绎晃、尊重本質(zhì)從兒童出發(fā)蜜唾，以兒童為主體設(shè)計的。用游戲幫助兒童打開心扉庶艾，用歡樂點(diǎn)燃激情袁余！用盡一切的可能調(diào)動兒童的積極性，激發(fā)兒童內(nèi)在的力量是教育者要完成的咱揍。
還記得在第一個“盲人找同伴”的游戲當(dāng)中颖榜，被蒙上眼睛的小伙伴顫顫巍巍的向前挪動時的緊張，找到同伴時的興奮煤裙，抓住高分“特殊人”時的集體歡呼掩完。當(dāng)小組分?jǐn)?shù)領(lǐng)先時候發(fā)自內(nèi)心的高興，落后時稍顯焦急的失落硼砰，心情就像單擺中的小球且蓬，時而著急，時而歡呼题翰！就在這起起伏伏的心情變化中恶阴，每一個小朋友都在完成和自己诈胜，和同伴，和自然的對話冯事！
在經(jīng)歷里成長
下午焦匈，探秘七寶古鎮(zhèn)，找非物質(zhì)文化遺產(chǎn)昵仅，尋美食缓熟，找人合照，對話摔笤，教外國人說漢語够滑，不亦樂乎！剛開始的時候吕世，小伙伴們拿到圖片完全不知道怎么辦版述，沒有方向感，也不知道往哪里走寞冯，甚至連目的地叫什么都不知道渴析，經(jīng)過老師一再的提示、引導(dǎo)和示范終于在不久后找到了第一個目的地吮龄，還要找到一個外國人合影俭茧，這是任務(wù)的難點(diǎn)，同時也是最精彩的地方漓帚。
語言不通無法交流是一個最大的問題母债，我以為他們會花很長時間去溝通，結(jié)果出乎我的意料的是尝抖，當(dāng)他們找到外國人毡们，孩子們用幾個簡單的手勢就能夠讓對方明白是什么意思。離開了熟悉的語言環(huán)境昧辽，原來也可以溝通衙熔，并且變得如此簡單直接，讓外國友人都顯得很友善搅荞。
第一組的小伙伴竟然能夠從飯桌上找到一組外國人幫他們完成任務(wù)红氯，令我大為驚詫。當(dāng)他們?nèi)フ疫@組外國人的時候咕痛，在一旁觀察的我其實(shí)心里是犯嘀咕的痢甘，因?yàn)楹苊黠@人家在吃飯，但他們竟然成功了茉贡，用著各種各樣的手勢塞栅，只能說了幾個簡單的英文單詞，但即使是這樣他們也成功了腔丧。
這一刻對我的震撼是很大的放椰，在孩子的世界里沒有任何的限制王暗，如果換做是我，也許我也會放棄這一組外國人的庄敛，而他們做到了，真的很棒科汗！
有了成功體驗(yàn)的他們越來越勇敢藻烤，也越來越清晰，所以在接下來的兩組活動當(dāng)中更多的小伙伴被調(diào)動起來積極性头滔，踴躍的參與其中怖亭，任務(wù)完成的速度也越來越快。
就是這樣的坤检，成長總是在一次一次的經(jīng)歷當(dāng)中完成兴猩，也許這一次他還沒有準(zhǔn)備好，他只是在觀察早歇，他也在經(jīng)歷他的過程倾芝，下一次，再下一次也許他就做到了箭跳。我們需要的僅僅是給到他們足夠的機(jī)會經(jīng)歷晨另，總有一個時機(jī)是屬于他的。
當(dāng)然也不是所有的組都那么順利谱姓，有的小組就被拒絕過借尿，這是活動當(dāng)中唯一一次被拒絕，竟然還是一個中國人屉来。在這里我們也看到了東西方文化的差異路翻，整體來說西方人其實(shí)更加打開，接納茄靠，寬容茂契，這也是為什么我們也會帶領(lǐng)孩子去不同的國家，看更廣闊的世界慨绳，這樣孩子就不會被這個地域的文化所限制账嚎，他的世界將有更廣闊的空間。
當(dāng)然被拒絕不是壞事儡蔓，這是兒童必須去面對的經(jīng)歷郭蕉，在最真實(shí)的環(huán)境中，在最真實(shí)的經(jīng)歷里成長喂江！
釋放與治愈
在踩氣球游戲的環(huán)節(jié)當(dāng)中召锈，很多同學(xué)對氣球有恐懼，這與孩子本身的成長環(huán)境有一定的關(guān)系获询。有一個孩子清晰的記得三歲的時候被氣球爆破的聲音嚇到涨岁，從此很害怕拐袜。這里其實(shí)有一個未完成的經(jīng)驗(yàn)，在三歲的那個被嚇的時間節(jié)點(diǎn)上需要有情緒上的處理梢薪，而可能由于家庭當(dāng)中沒有人懂得蹬铺，或者是沒有在意，這個恐懼的被嚇的能量一直卡在兒童的經(jīng)驗(yàn)中秉撇。如果沒有專業(yè)方法的調(diào)整這種害怕就會一直伴隨在他的生命中甜攀。
在這里源源老師用了“I am happy”的音頻療育冥想幫助孩子釋放儲存在身體中的恐懼。這里不得不佩服空藝術(shù)團(tuán)源源老師精準(zhǔn)的判斷力琐馆。音頻療育是空國際自然療法的一種规阀，在高頻音樂的帶領(lǐng)下它能夠幫助兒童釋放儲存在身體細(xì)胞內(nèi)的情緒能量卡點(diǎn)。
成為我自己
經(jīng)歷了很多次的兒童營瘦麸，每次的感受都不一樣谁撼。但每一次又有一些相似的地方，總會讓我感覺到有一些心酸滋饲。我們的孩子最多渴望的是——經(jīng)歷厉碟，是不被打斷的經(jīng)歷，是允許犯錯誤的經(jīng)歷屠缭，是可以自己做主的經(jīng)歷墨榄，是被尊重。
在這一次的兒童營中有一個孩子讓我印象格外的深刻勿她。星期六天氣很好袄秩，室外溫度大概有23度左右，在活動的間隙逢并，我面前的小女孩滿頭大汗的在喝水之剧，她身上的棉毛外套顯得格外顯眼。我走過去問她：“你熱嗎砍聊？”她說：“很熱背稼！”“那為什么不把外套脫掉呢？”“脫掉了媽媽會罵的玻蝌！”我頓時覺得一陣心酸蟹肘，我看到了小時候的我自己，有一種冷俯树，叫媽媽覺得我冷帘腹。
我不知道我們的教育怎么了，連吃飯穿衣喝水這樣的本能都被剝奪了许饿，孩子失去了和自己身體的連接阳欲。連最基本的感覺通道都被打亂，我們該如何建立孩子將來面對世界的感受？
也許你會說球化，脫了衣服他有可能感冒秽晚。是的，真有可能筒愚，但是又如何呢赴蝇？難道我們能保護(hù)她一輩子不感冒嗎？重要的不是保護(hù)巢掺，重要的是讓孩子能夠自己去判斷什么時候該穿衣服句伶，什么時候該脫衣服，而這所有的感受址遇，都來自于兒童自己。生病了又能怎么樣呢斋竞，這次生病倔约，他也許就學(xué)會了下一次的穿衣服。
不是給兒童營造一個完全保護(hù)下的烏托邦坝初，不是把我們所有知道的真理都教給兒童浸剩，試圖讓他的人生不再有任何的錯誤。怎么可能鳄袍？沒有經(jīng)歷的人生就像提線的木偶绢要，永遠(yuǎn)不可能有自我，永遠(yuǎn)是他人的附屬品拗小，也永遠(yuǎn)都不可能幸福重罪！拿走那雙過度保護(hù)的手吧，讓兒童去嘗試哀九，去探索剿配，去犯錯，去經(jīng)歷阅束，他的世界五彩斑斕呼胚！
——五峰分享于上海“自格玩”閔行實(shí)驗(yàn)小學(xué)定制游學(xué)營息裸，文字有限不代表兒童營全部蝇更，轉(zhuǎn)載請注明出處。2017年4月10日凌晨
