一、復(fù)習(xí)目標(biāo):
? ? ? 為了全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)和能力，使學(xué)生理清脈絡(luò)艺蝴，掌握知識(shí)要點(diǎn)和規(guī)律，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)鸟废，形成基本技能猜敢，以便更好地將所領(lǐng)會(huì)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身能力,使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓;為使后進(jìn)生能掌握最基礎(chǔ)的英語知識(shí)，能對一學(xué)年(整本書)來所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的整理盒延，使他們學(xué)有方向缩擂，學(xué)有目標(biāo)，特制訂本復(fù)習(xí)計(jì)劃添寺。同時(shí)胯盯，注重在總復(fù)習(xí)階段溫故知新、拾遺補(bǔ)漏和培優(yōu)補(bǔ)差“三”管齊下计露。
二博脑、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
(一)單詞。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)票罐，針對目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差趋厉，習(xí)慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及記憶與遺忘的規(guī)律胶坠，我準(zhǔn)備從例外角度君账，用例外方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。
1按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞沈善。2按詞匯表復(fù)習(xí)單詞乡数。
(二)詞組。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系闻牡，在復(fù)習(xí)的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律净赴。
(三)句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)罩润。我從重點(diǎn)句型出發(fā)玖翅，讓學(xué)生能掌握多少是多少，尤其是后進(jìn)生，降低要求金度，掌握簡單的句子应媚。
(四)閱讀。五年級的閱讀很重要猜极，閱讀短文能讓學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識(shí)中姜，而且在考試中占有一定量的分值比例，因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)跟伏《撸總而言之，要把單詞受扳、詞組携龟、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來勘高，合理安排教學(xué)內(nèi)容峡蟋，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。
三相满、復(fù)習(xí)過程
第一階段(課文、單詞桦卒、詞組立美、句型)按模塊復(fù)習(xí)
從Module 10倒著往前復(fù)習(xí)，由于學(xué)生自覺性教差方灾，回家的口語作業(yè)很多學(xué)生不能完成建蹄，所以課上多提供時(shí)間給學(xué)生讀，此時(shí)要求學(xué)生中英文對照讀裕偿。
第二階段洞慎，按題型綜合復(fù)習(xí)
綜合各種考試卷:詞組歸類練習(xí)，聽力歸類練習(xí)嘿棘，適當(dāng)形式歸類練習(xí)劲腿，(針對各模塊的難點(diǎn))，交際用語配對歸類練習(xí)鸟妙，閱讀短文強(qiáng)化訓(xùn)練焦人，語音練習(xí)分解在各歸類練習(xí)中，語音是難點(diǎn)重父，通過每天的訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會(huì)得分的方法花椭。
第三階段，綜合模擬練習(xí)
根據(jù)學(xué)生的情況出兩張綜合練習(xí)卷房午，提供給學(xué)生一個(gè)模擬實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)矿辽，并根據(jù)考試情況及時(shí)鞏固學(xué)生某些語言點(diǎn)或者練習(xí)上的不夠，迎接考試!
這期間主要是補(bǔ)差工作，本年級英語學(xué)習(xí)中兩極分化特危機(jī)袋倔，因此根據(jù)這個(gè)情況雕蔽，復(fù)習(xí)期間我們進(jìn)行因材施教，分外情況采取分外復(fù)習(xí)的方法奕污，主要抓后進(jìn)生的單詞萎羔、詞組、句子的過關(guān)情況以及課文的認(rèn)讀碳默，一些語法知識(shí)讓他們記會(huì)做題的方法贾陷，出一些相對比較簡單的題目。讓他們體會(huì)勝利的喜悅嘱根，并對考試充滿信心髓废。
四、學(xué)生狀況分析
1该抒、大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有興趣
2慌洪、學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重
3、部分孩子對記憶單詞凑保、句子有困難;
五冈爹、相應(yīng)措施
1、通過各種方式,改進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)提高教學(xué)效果欧引，不但要活躍課堂氣氛動(dòng)靜結(jié)合频伤，而且要活躍學(xué)生思維。
2芝此、發(fā)揮小干部憋肖、優(yōu)生的學(xué)習(xí)帶頭的作用，鼓勵(lì)互幫互助共同進(jìn)步,盡力減小學(xué)生間的差距婚苹。
3岸更、充分利用個(gè)單元卷子，采用填空膊升、翻譯怎炊、聽寫等形式幫助學(xué)生記憶單詞。
4廓译、在教學(xué)中注意新舊知識(shí)的銜接结胀，有意識(shí)地復(fù)習(xí)舊單詞增加學(xué)生聽的輸入量減少遺忘現(xiàn)象。
5责循、精講簡易做錯(cuò)的題目糟港，多讀多背。再復(fù)習(xí)重點(diǎn)院仿，迎接考試秸抚。
