1.秋雨
? ? ? ? ? 文/高平三中404班? 崔昱欽
? ? ? ? 盼望著，盼望著佑刷，秋風(fēng)來了莉擒，秋天的腳步近了。
? ? ? ? 秋雨下了一場又一場项乒，從晚上一直下到早上六點啰劲。走出家門，街邊樹下落了些發(fā)黃的樹葉檀何，輕輕拾起蝇裤，拿在手中細(xì)細(xì)端詳，雖被雨水沖刷過频鉴，表面帶著些雨水栓辜，濕濕的。一聞垛孔，雨水中夾雜著落葉的氣息藕甩，落葉中夾雜著泥土的氣息，地上已經(jīng)干了很多周荐，許是秋雨細(xì)如絲的緣故落在地上狭莱，很快便沒了蹤影僵娃，像調(diào)皮的孩子，玩著捉迷藏腋妙。但是還是有些水坑默怨，水坑上或飄著些落葉，或飄著些小蟲骤素，我陶醉了匙睹。
? ? ? ? 坐在教室上著早自習(xí)，大雨忽來济竹，那氣勢絲毫不亞于夏天的雨痕檬。嘩啦啦，落在水泥地上送浊，落在房屋上梦谜，沖刷著教室門口的那一棵棵松樹，天灰蒙蒙的罕袋，松樹在這雨中也若隱若現(xiàn)改淑，每個教室都開著燈，一盞盞發(fā)亮的燈和松樹一起在雨中靜默著浴讯，那燈，似繁星點點蔼啦，美好而又靜謐榆纽。下課了，漫步在雨中捏肢，秋雨悄然無聲的飄落奈籽，像針，像絲鸵赫，像線落在臉上涼絲絲衣屏，流進(jìn)嘴里甜香香，像米酒辩棒，似蜜蜂狼忱，如甘露，使人如癡如醉一睁。我不由得拉了拉自己的衣領(lǐng)钻弄，在秋天的晨曦的光芒里，一切都是那么靜寂者吁，仿佛可以聽見自己的心跳窘俺，微弱卻又清晰。?
? ? ? ? “秋雨梧桐葉落時”复凳，秋雨未有春雨那細(xì)細(xì)密密的柔和瘤泪，也未有夏雨那排山倒海的氣勢灶泵，但卻飄飄灑灑，像一片幕布对途，無邊無際赦邻，若隱若現(xiàn)。秋是寂寞的掀宋，也是真實的深纲。地上的樹影，天上的雁影劲妙，長滿苔蘚的暗影湃鹊，給人一種莫名的震撼，這種感覺是镣奋，獨有而特別的币呵。靜謐卻又真實，敲打著我們的心里侨颈，讓人凝視自己的心靈余赢。
? ? ? ? 秋雨，真實而又靜謐哈垢。
? ? ? 【師評】秋有萬物可言說妻柒，作者卻鐘愛于秋雨，其筆下秋雨有聲耘分、有色举塔、有味道。語言清新脫俗求泰，文辭優(yōu)美自然央渣，讓讀者不覺靜下心來，隨之欣賞渴频。學(xué)以致用芽丹，更值得稱贊。（指導(dǎo)老師：郭靜靜）
2.冬
? ? ? ? ? ? ? ? 文/高平三中405班? 賀藝晨
? ? ? ? 他說卜朗，冬是溫柔的拔第。因為冬的雪給大地織了個毯子;你說，冬 是美麗的聊替。因為雪給人間點綴出了光彩;我說楼肪，冬是狠心的，因為冬把所有小草全都?xì)⑺廊乔模辉粢稽c存活的余地春叫。
? ? ? ? 冬天，它很無情。不讓動物們有果子吃暂殖，只能靠睡覺來度過 無聊的冬天价匠。不讓生命力較弱的植物存活，但凡植物復(fù)蘇呛每，它必定會下一場大雪踩窖，惡狠狠地踩虐小草的生命。同時晨横，人類中又有多少人因為下雪路滑喪失了自己的性命洋腮。但是，冬一點都不會覺得愧疚手形，甚至認(rèn)為人類和動植物就應(yīng)該為它低頭啥供，任它揉躪。
? ? ? ? 冬天库糠，它很自私伙狐。有它在的地方，不允許有任何一個人闖入瞬欧。但凡你闖了進(jìn)來,它必用寒冷贷屎、刺骨的手指狠狠地抓著你的脖子，不給你喘氣的機(jī)會艘虎，甚至都不多給你一秒唉侄，你被他給殺死了。醫(yī)院的死神是冥王;警察院里的死神是罪惡;而季節(jié)的死神,是冬野建。? ? ? ? ? 冬天美旧，它很霸道。它只允許它喜歡的生物活動贬墩，并且會無條件包容“它”的一切小脾氣。但凡你是它不喜歡的生物妄呕，它不僅不會讓你快樂陶舞，反而還會把你殺死，讓你永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)都不能靠近绪励。這同時也是冬最迷人的一個地方肿孵。
? ? ? ? 冬，沒有春的溫柔疏魏。
? ? ? ? 冬停做，沒有夏的豪放。
? ? ? ? 冬大莫，沒有秋的成熟蛉腌。
? ? ? ? 冬，別有一番滋味。
? ? ? 【師評】文章的結(jié)構(gòu)布局烙丛，安排精巧得當(dāng)舅巷；語言樸實，卻不失溫柔河咽；角創(chuàng)作度新穎獨特钠右，描寫部分也恰到好處。作者筆下的冬沒有感情忘蟹，但有生命飒房。（指導(dǎo)老師：郭靜靜）
3.秋思
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《天凈沙·秋思》素描
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/高平三中李思語
? ? ? ? 秋風(fēng)蕭瑟，落葉凋花媚值，一派凄涼的景象狠毯，熱情似火的夏天已去無蹤，特別是在這個時節(jié)杂腰，試圖從這番凄涼之中尋找到一絲夏天殘留的氣息垃你，只是失望而歸。在這里喂很，只能漸漸感受到冬天來臨的腳步惜颇。
? ? ? ? 枯敗的枝藤像一個沒有活力的老人，全無生機(jī)的從墻頭垂下來少辣，深褐色的干枯的枝條上還殘留著幾片殘葉凌摄，孤孤零零地瑟縮著。樹下面鋪著或密或疏漓帅，或厚或薄的落葉锨亏，踩上去脆松松的。連昔日繁茂忙干，綠茵茵的大樹也變得慘不忍睹器予，看起來和枯藤別無兩樣。落葉歸根捐迫，化作泥土給來年的樹木當(dāng)養(yǎng)料乾翔。灰蒙蒙的天空陰沉著臉施戴，這時也顯得格外空曠反浓。只是偶爾忽然響起一陣沙啞的啼叫，緊接著飛來幾只歸巢的烏鴉赞哗，然后一切歸于平靜雷则。這使整個秋天顯得更寂靜了。
? ? ? ? 一座古老的小橋橫跨于潺潺流水之上肪笋，不知多少人從它身上走過月劈，不知又有多少的風(fēng)吹雨打無情地摧殘度迂，折磨著它∫照唬可是它始終保持沉默英岭，任憑路人在它身上踐踏，任憑狂風(fēng)暴雨摧毀著它湿右。它始終以堅硬的脊背承受著這一切诅妹，它在風(fēng)雨中磨煉出了錚錚鐵骨。而小河也沉默了毅人，毫無波瀾得流著吭狡，仿佛靜止了。不遠(yuǎn)處微微冒出裊裊炊煙丈莺，那里有幾戶人家划煮。有時候，小道上傳來幾聲沉悶的馬蹄聲缔俄，不緊不慢弛秋，伴隨著西風(fēng)，那人騎著一匹瘦骨嶙嶙的馬俐载，慢慢走過蟹略。
? ? ? ? 唉，可悲岸粲丁挖炬！連黃昏即將回巢的烏鴉都有落腳的地方，不遠(yuǎn)處就是人家状婶，可那里不是我熟悉的故鄉(xiāng)意敛，只能回想著父母在家里苦苦等候自己早日回家，等著等著就白了頭膛虫，可我卻在外面漂泊流浪草姻，思鄉(xiāng)之苦把我折磨得如此痛苦，誰又知道游子遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的心情呢稍刀？尋尋覓覓碴倾，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……這次第掉丽，一個愁字了得！
? ? ? ? 望著夕陽西下异雁，昏黃的晚霞灑向天邊捶障。我已悲傷到了極點，思鄉(xiāng)之苦讓人斷腸纲刀。遠(yuǎn)在天涯的我啊项炼，什么時候才能與家人團(tuán)聚呢？想著想著，我感慨萬千锭部，提起筆就寫下了
? ? ? ? ? ? 《天凈沙?秋思》
? ? ? ? ? ? ? 枯藤老樹昏鴉暂论，
? ? ? ? ? ? ? 小橋流水人家，
? ? ? ? ? ? ? 古道西風(fēng)瘦馬拌禾。
? ? ? ? ? ? ? 夕陽西下取胎，
? ? ? ? ? ? ? 斷腸人在天涯。
4.唐詩素描《次北固山下》
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/高平三中姬梓諾
? ? ? ? 黎明將近湃窍，江上鴉雀無聲闻蛀，除我船的外甚至連一只飛鳥也沒有……
? ? ? ? 一陣涼風(fēng)吹過我的臉頰，我顯得格外孤獨您市，一行熱淚早已順著臉頰留下來觉痛。我一個游子，漂泊在遠(yuǎn)方茵休，沒有父母的關(guān)愛薪棒，沒有親朋的鼓勵，有的榕莺，只是流浪俐芯，流浪……
? ? ? ? 船順著綠水緩緩前行队丝。我站在船頭上官卡，凝視著那一望無際的江面兄春，不禁感慨萬千畸裳，也不知父母身體可好煞烫，能不能料理家務(wù)宵蛀，我何時才能回到魂牽夢繞的故鄉(xiāng)走孽。
? ? ? ? 這時尺棋，江面上刮來了一陣大風(fēng)及塘，卷起了巨浪莽使，從北邊的天際“前赴后繼”，“鍥而不舍”地?fù)湎虻贪扼狭牛て饠?shù)丈高的浪花芳肌，發(fā)出雷鳴般的轟響。望著這巨浪肋层，我顯得格外渺小亿笤。人生就像這將面一樣，我則是這巨浪中微不足道的浪花栋猖。
? ? ? ? 殘夜將盡净薛，旭日從海中孕育而出，緩緩上升蒲拉，射出奪目的亮點肃拜〕针纾快到天空了，他仿佛是一個快樂的孩童燃领，輕輕一躍便掛在了天上士聪。時令雖在舊年，春意卻早已闖入江南猛蔽。
? ? ? ? 排著“人”字形的大雁掠過江面剥悟，向北方飛去。問春的鄉(xiāng)書何時才能送出枢舶，于是我朝著天空呼喊：“歸的大雁吶懦胞，到洛陽時證著幫我捎去家書×剐梗”我靜下心來躏尉，提筆一揮，寫下了? ?
? ? ? ? ? ? ? ? 《次北固山下》
? ? ? ? 客路青山外后众，行舟綠水前胀糜。
? ? ? ? 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸蒂誉。
? ? ? ? 海日生殘夜教藻，江春入舊年。
? ? ? ? 鄉(xiāng)書何處達(dá)右锨，歸雁洛陽邊括堤。
? ? ? ? 我把詩歌高舉在天空，仿佛看到一只大雁飛下來绍移，銜起那詩稿悄窃，朝洛陽的方向飛去。
? ? 【師評】學(xué)好古詩詞的最好方法是入境悟情蹂窖。這兩篇習(xí)作在了解原詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上轧抗，都進(jìn)行了合理的想象，充分的描寫瞬测，進(jìn)入作者寫作時的情境當(dāng)中横媚，展現(xiàn)了作者當(dāng)時的心理狀態(tài)。（指導(dǎo)教師：張永剛）
5.? ? 《庭中有奇樹》素描
? ? ? ? ? ? ? 文\神農(nóng)中學(xué)? 139班李佳怡
? ? ? ? 光影灑落月趟，茶煙裊裊灯蝴，她閑坐于窗前，翻閱著經(jīng)久的篇章孝宗，陽光輕柔地飄過绽乔，微風(fēng)繞過小窗溫柔地?fù)嶂哪橗嫞諝庵羞€混著清冽的花香碳褒。
? ? ? ? 許是這花香牽引起她的思緒折砸，她渡步向庭院走去，陽光傾灑沙峻，給萬物鑲上了一層金邊睦授，綠浪翻騰，猶如流淌的綠色海洋摔寨，一簇簇的白花點綴其中去枷，宛如汪洋中的一葉扁舟，綠葉托著春風(fēng)是复，春風(fēng)卷起一串串細(xì)碎的光删顶，葉片翻轉(zhuǎn)，掀來了春的信息淑廊，她看著這純白無瑕的花瓣逗余，不禁心生憐愛，伸手折下一枝季惩，垂眸細(xì)細(xì)地品著录粱，盈滿了春之氣息的花香便竄入鼻尖。
? ? ? 她欣喜地轉(zhuǎn)身画拾，想要將這無盡的快樂與人分享啥繁，這才猛然驚覺，身后早已空無一人青抛，她低頭擺弄著這單薄的花瓣旗闽，是啊，他早就走了 蜜另。
? ? ? 曾幾何時适室，他劍宇星眉清俊儒雅，姑娘緩緩走過蚕钦，匆匆望了一眼亭病，臉上便泛起陣陣酡紅，她婷婷裊裊嘶居，眉宇干凈罪帖，順滑的頭發(fā)如墨般的傾瀉下來，一絲不亂邮屁，村落里的好山好水皆不及她清秀通達(dá)整袁，她一笑，那公子便傾了心佑吝。
? ? ? 這么多年坐昙，他們相敬如賓，可如今他遠(yuǎn)在天涯芋忿，征戰(zhàn)沙場炸客，九死一生疾棵，她窈窕的身段已逐漸走樣，兩鬢也染上了斑白痹仙，她撫摸著斑駁的樹干是尔，所有植物的枝葉在風(fēng)中唰唰的響，它們春生秋死开仰，永不停歇拟枚，只可惜時間不待人，歲月催人老众弓，她的青春早隨著時間的長河一去不復(fù)返恩溅，宛如夕陽西下的一縷輕煙，一陣風(fēng)就能輕易吹散谓娃，經(jīng)不起時間的消磨脚乡。
? ? ? ? 一陣風(fēng)吹來，只愿它能乘著香氣傻粘，將思念捎給她遠(yuǎn)在天邊的丈夫每窖。
【師評】合理地聯(lián)想與想象填補(bǔ)了詩歌中的留白，情景交融弦悉，人物合一窒典，如一幅畫，任你細(xì)品慢賞稽莉。（點評教師：程玲燕）
6.? 那一次瀑志，我真后悔
? ? ? ? ? ? ? 文/ 野川中學(xué)102班? ? 張曉露
? ? ? ? 生命在于運動。運動可以瘦身污秆，可以促進(jìn)體內(nèi)多余的脂肪燃燒劈猪，可以有效控制血糖，還可以強(qiáng)身健體良拼，讓我們有好的體魄……運動好處太多了战得。也正是因為如此，我們學(xué)校每天上下午二節(jié)課下課都有跑操運動的慣例庸推〕Ｕ欤可在跑步過程中，不愛運動的我總是覺得很累贬媒，于是就萌生了這樣一個念頭：下次跑步要不去偷會兒懶聋亡？
? ? ? ? “各班迅速下課，準(zhǔn)備跑操——”催促跑操的聲音重復(fù)了許多遍际乘，老師終于下課了坡倔。我?guī)еd奮而又無奈的矛盾心情拖拉著走到操場上。喜的是下課了，可以跑步罪塔；無奈的是跑步太累投蝉，我怕堅持不下來。但瞬間我又想到了每次跑步時都會萌生的那個念頭：在跑步時可以偷偷懶呀征堪，譬如系鞋帶墓拜，去廁所等。好请契，今天我就這么做！
? ? ? ? “請各位同學(xué)檢查鞋帶夏醉∷叮”跑步前主持人照例說。我看著鞋帶畔柔，暗暗竊喜氯夷，系松些，更容易靶擦∪迹“跑步走！”跑操開始啦玄捕，跑操音樂也播放起來踩蔚，步伐踏進(jìn)音樂里，有點兒輕松枚粘∠诿觯可是一圈、兩圈馍迄，慢慢的我跑不動了福也，鞋帶怎么還不開？我心里很后悔沒有把鞋帶兒再系松些攀圈”┐眨看來只能實施第二計策——去廁所。
? ? ? ? 正準(zhǔn)備報告體育委員時赘来，我旁邊的小李和小惠也說要去现喳，于是我們就一起溜了出去。去的時候還算一路風(fēng)順撕捍，但回來的時候卻被值班領(lǐng)導(dǎo)逮了個正著拿穴。值班領(lǐng)導(dǎo)罰我們站在校園中央的國旗下，排成一排忧风。這時跑操結(jié)束了默色，二百多名同學(xué)齊齊看著我們。我站在上面，仿佛看見二百張面孔都在對我譏笑腿宰，仿佛在說：“讓你耍小聰明呕诉！”
? ? ? ? 此時的我臉紅的像要燒起來，頭恨不能低到胸膛里去吃度。耳邊聽著值班領(lǐng)導(dǎo)公布著我們的班級名字甩挫，覺得自己真是罪惡深重——不僅自己沒臉，還給班級抹黑椿每。
? ? ? ? 終于等到領(lǐng)導(dǎo)批評完畢伊者，我逃似的跑回教室，坐在座位上默默地想：在跑操時比你體弱的人间护，比你矮的人都沒有偷懶亦渗，你有什么資格去偷懶；學(xué)校放著歡快的音樂汁尺，創(chuàng)造機(jī)會讓你盡情鍛煉法精，你又有什么資格去偷懶？這下可好了痴突，自己丟臉不說搂蜓，還給班級摸黑了，下次一定好好跑操辽装，再不玩小聰明了帮碰。
? ? ? ? 那一次，我真后悔如迟！
? ? ? 【師評】 作文選取了學(xué)校生活的一個小片段收毫，很真實地再現(xiàn)了自己跑操偷懶的心路歷程，心理的描寫生動有趣殷勘，相信通過這樣的寫作此再，小作者自己也再次成長了。 （指導(dǎo)教師：崔麗華）
7.論林沖
? ? ? ? ? ? 文/高平六中22班? 武聰穎?
? ? ? ? 林沖玲销，人稱“豹子頭”输拇，八十萬禁軍教頭。在《水滸傳》中是一個了不起的英雄,但也是讓我覺得最委屈的一個人贤斜，最讓我為之打抱不平的人物策吠。? ? 林沖最大的弱點是太能“忍”,我最不喜歡他也不理解的就是他的“忍”這點。
? ? ? ? 一忍瘩绒，是林沖作為一個八十萬禁軍教頭猴抹，自己的妻子在光天化日之下被高衙內(nèi)調(diào)戲。這樣大的锁荔、不能讓人忍受的事蟀给，他發(fā)現(xiàn)是高衙內(nèi)就手軟了，敢怒不敢言，只好忍下一口氣跋理，與魯智深截然不同择克，形成對比，一個忍氣吞聲前普，另一個則嫉惡如仇肚邢。?
? ? ? ? 二忍，是林沖被發(fā)配滄州的路上拭卿，董超和薛霸用滾燙的開水讓他洗腳骡湖，看到這里，相信很多讀者也一樣忍受不了這一路的虐待豈是人受的峻厚，但林沖還是選擇了忍受勺鸦，在魯智深打算殺了薛霸和董超的時候，林沖極力地阻止他目木，仍然選擇忍下去，他還想著可以重回朝廷懊渡。? ?
? ? ? ? 三忍刽射，是林沖的妻子，被陸謙騙到高衙內(nèi)的家里剃执，待他得知后誓禁，拿了一把刀，徑直奔到樊樓前去找陸虞侯肾档，林沖剛開始不打算忍氣吞聲摹恰，但知道是高衙內(nèi)時，他又一次忍下了這口氣怒见，不敢反抗俗慈。? ?
? ? ? ? 雖然有句古話說得好，“忍一時風(fēng)平浪靜遣耍，退一步海闊天空”闺阱，但也不能這么一味地忍讓下去，該反抗的時候還是得起來反抗啊舵变，如果我們不假思索地去向林沖學(xué)習(xí)的話酣溃，那么別人就會認(rèn)為你的忍讓并不是寬容與大度，而是懦弱的表現(xiàn)纪隙，讓人覺得你很慫赊豌，都不敢還手，繼續(xù)變本加厲地欺負(fù)你绵咱。所以碘饼，并不是每個英雄人物身上全都是優(yōu)點，我們要學(xué)會選擇，既要學(xué)著忍讓派昧，也要學(xué)習(xí)魯智深的“該出手時就出手”黔姜，取其所長，才能成為一個優(yōu)秀的人蒂萎。
? ? ? 【師評】林沖是被逼上梁山的典型代表秆吵，本文寫了自己對林沖性格弱點的分析，但如果繼續(xù)讀下去五慈，你會發(fā)現(xiàn)林沖由忍辱負(fù)重轉(zhuǎn)為奮起反抗纳寂，“雪夜上梁山”“火并王倫”都是他被逼反抗的性格體現(xiàn)，他的“忍”是他個人的悲劇泻拦，也是時代局限性毙芜。本文寫出了自己的獨特體驗，很好争拐。今后在文采上仍需提高腋粥，加油！（指導(dǎo)教師：韓月娥）
8.我眼中的宋江
? ? ? ? ? ? ? 文/北城中學(xué)48班? ? 張欽斐
? ? ? ? 當(dāng)看到一個人物身上只有不好的地方架曹，我就知道隘冲，是我對他有了偏見，而對于這個人物绑雄，我只能報以最深切的不滿及同情展辞。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
? ? ? ? 中國古代四大名著家喻戶曉，婦孺皆知万牺，小說中塑造的那一個個鮮活的人物形象罗珍，還有曲折動人的故事情節(jié)，多少年來脚粟，一直也都是人們茶余飯后的談資覆旱。升入初三，開始接觸《水滸傳》核无，開始聽有關(guān)它的書評通殃，我才發(fā)現(xiàn)，原來書中的那些英雄好漢厕宗，還有如此豐富的面孔画舌。在人們所贊揚他們的忠肝義膽，懲惡揚善之后已慢，他們也都還只是一個人曲聂，而非原先理解的神“化”的英雄。今天我就來談?wù)剬λ麄兊氖最I(lǐng)——宋江的一些理解佑惠。
? ? ? ? 一說到宋江朋腋，自古以來他在世人眼中就是一個正人君子齐疙，仁義之士，他有著滿腔的赤膽忠心旭咽、兄弟情義贞奋，但是當(dāng)我在鮑鵬山老師的帶領(lǐng)下，真正去理解這個人物穷绵，才發(fā)現(xiàn)并非如我原先所想轿塔，真相還真有點讓大跌眼鏡。
? ? ? ? “仁義”宋江仲墨？真非如此勾缭！從他敢拿起刀殺死閻婆惜的那一刻起，我就知道他絕非等閑之輩目养，他表面上看起來循規(guī)蹈矩俩由，實則腹黑，懦弱癌蚁，心機(jī)頗深且陰險狡詐幻梯。如此小人，怎能在一百零八位好漢之中排第一努释？“演技袄衤谩！”他裝成一幅惜才愛才之相洽洁，無形之中就籠絡(luò)了人心，為謀大業(yè)扎實了群眾基礎(chǔ)菲嘴；他醉酒題反詩說道：“他日若遂凌云志饿自，敢笑黃巢不丈夫”，“凌云志”“笑黃巢”龄坪，有的豈止壯志昭雌，更多是不甘，是潛伏心底渴望自我實現(xiàn)的野心健田；為拉盧俊義等人上山入伙烛卧，實現(xiàn)他聚人斂財?shù)哪康模粨袷侄吻沂址▌傡宓脑在E陷害妓局，使其家破人亡总放，毫無憐憫之意……這樣的人有何“仁”何“義？”他所圖所為的無非就是對自己的那份赤膽忠心吧好爬？至于所謂的黎民百姓局雄，對不起，在宋江的眼里只有他想要的對皇權(quán)的摩拜與忠誠存炮，以及由此給他帶來的榮華富貴和功名炬搭！
? ? ? ? 當(dāng)然蜈漓，如果從梁山這個團(tuán)伙的發(fā)展來看一個組織的壯大時，我們也確實必須看到宫盔，宋江作為一個團(tuán)體首領(lǐng)的遠(yuǎn)見融虽。特別是一百零八個好漢集齊之后，這么多人的吃喝灼芭，這個團(tuán)隊的整體走向有额，這些都是宋江作為首領(lǐng)，必定得謀劃的姿鸿，只不過是鑒于他個人之淺見谆吴，也只能是答應(yīng)朝廷招安了。而之后的下場呢苛预？世人皆知句狼，你說到底是誰對，又是誰錯热某？
? ? ? ? 宋江此生腻菇，也曾郁郁不得志，也曾得意馬蹄疾昔馋，也曾前呼后擁多豪氣筹吐，也曾凄凄慘慘下黃泉。這應(yīng)該才是一個他作為一個人的真實人生吧秘遏？
? ? ? 【師評】讀經(jīng)典名著丘薛，悟真實人生。讓書籍豐富并耀亮生活邦危，這就是閱讀的意義洋侨。本文緊扣“仁義”二字，通過具體事例的分析倦蚪，一步步去接近真實的宋江希坚，主線明晰，感染力強(qiáng)Ａ昵摇（指導(dǎo)教師：李平娟）
