小學三四年級和小學一二年級有很大的不同却音，因為進入三四年級也就意味著孩子進入了小學的中段改抡。這個階段，語文學習的重難點相較于一二年級都有較大的改變系瓢。那么小學三四年級的語文都學些什么呢阿纤？
根據(jù)國家教育部于2001年發(fā)布的《義務教育語文課程標準》，小學三四年級語文學習的內(nèi)容主要分為這幾個部分：
一夷陋、識字與寫字的內(nèi)容
1磅废、累積認識常用漢字2500個左右，其中大約有1600個字要會寫暂幼。
孩子的每一冊語文書的背后的都有生字表贮泞，大致要求是表一的生字是要求會認的，表二的生字都是要求會寫的酬土。
2荆忍、能借助字典獨立識字，會用音序檢字法和部首檢字法查字典撤缴、詞典刹枉。
此外，還要給孩子備好一本《新華詞典》屈呕，方便在語文學習中使用微宝。
3、能用硬筆熟練地寫正楷字虎眨，做到規(guī)范蟋软、端正、整潔嗽桩，會用毛筆臨摹正楷字帖钟鸵。
三四年級，一定要讓孩子習慣用黑色墨水的鋼筆書寫涤躲，平時要使用正楷寫字棺耍。（學校里老師應該也會強調(diào)，如果老師沒有強調(diào)的話您要給孩子定規(guī)矩）同時种樱，這個時候也到了初學毛筆正楷的階段了蒙袍，如果學校沒有開設書法課的話那么就可以考慮給孩子找個書法班學習俊卤。
再重復一遍：一定要讓孩子習慣用黑色墨水的鋼筆書寫，平時要使用正楷寫字害幅。這是來自一位語文老師的心底的吶喊消恍！
4、寫字的姿勢正確以现，并且有良好的書寫習慣狠怨。
值得提醒的是：正確的寫字姿勢是需要在孩子的整個學習階段不斷糾正和強調(diào)的。不好的寫字姿勢一旦養(yǎng)成習慣邑遏，要想糾正過來會十分麻煩佣赖。
二、閱讀的內(nèi)容
1记盒、會默讀憎蛤、略讀，能做到正確纪吮、流利俩檬、有感情地朗讀課文。
默讀和略讀的好處在于能夠幫助孩子提高閱讀的效率碾盟。
2棚辽、能聯(lián)系上下文，理解關(guān)鍵詞句的意思冰肴，初步把握文章的主要內(nèi)容屈藐，體會文章表達的思想感情。
這個階段的閱讀題目對孩子的理解能力要求不高嚼沿，但逐漸要求孩子能看懂，并能從整體把握瓷患。
3骡尽、能復述敘事性作品的大意，能有感情地誦讀優(yōu)秀詩文擅编。
可以培養(yǎng)孩子在清晨大聲朗讀的習慣攀细，注意：是朗讀，不是唱讀爱态。
4谭贪、清楚句號、逗號锦担、冒號俭识、引號的用法。
5洞渔、會積累課文中的優(yōu)美詞語套媚、精彩句段和課外閱讀中的精彩語言材料缚态，能背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。
主要有這些篇目：
《詠鵝》堤瘤、《靜夜思》玫芦、《村居》、《贈汪倫》本辐、《蜂》桥帆、《古朗月行》、《樂游原》慎皱、《望廬山瀑布》老虫、《山行》、《鹿柴》宝冕、《春曉》张遭、《登鸛雀樓》、《尋隱者不遇》地梨、《憫農(nóng)》兩首（其一）菊卷、《憫農(nóng)》兩首（其二）、《賦得古草原送別》宝剖、《絕句》洁闰、《江畔獨步尋花》、《江雪》万细、《風》扑眉、《所見》、《江上漁者》赖钞、《敕勒歌》腰素、《清明》、《小池》雪营、《題西林壁》弓千、《游山西村》、《送元二使安西》献起、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》洋访、《過故人莊》、《獨坐敬亭山》谴餐、《望洞庭》姻政、《憶江南》、《鄉(xiāng)村四月》岂嗓、《四時田園雜興》汁展、《漁歌子》、《惠崇春江曉景》、《涼州詞》善镰、《題臨安邸》妹萨、《六月二十七日望湖樓醉書》、《楓橋夜泊》
6炫欺、養(yǎng)成讀書看報的習慣乎完，課外閱讀總量不少于40萬字。
下表是清華大學附屬小學校長品洛、著名的特級教師竇桂梅老師推薦的三四年級閱讀書單:
3年級
1《伊索寓言》（古希臘）伊索著中國書籍出版社
2《中國寓言故事精選》曹文軒編北京大學出版社
3《天方夜譚》王瑞琴譯人民文學出版社
4《我要做個好孩子》黃蓓佳著江蘇少年出版社
5《中國歷史故事精選》北京大學出版社
6《小學科學知識故事》（中年級）曹文軒編江蘇文藝出版社
7《木偶奇遇記》科洛迪著 任溶溶譯
4年級
1《中華美德故事精選》北京大學出版社
2《寄小讀者》冰心著湖北少年兒童出版社
3《尼爾斯騎鵝旅行記》（瑞典）拉格洛芙著 高子英李之義譯人民文學出版社
4《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著 裴家勒譯譯林出版社
5《愛的教育》亞米契斯著 盧堅 孟容譯天津教育出版社
6《上下五千年》曹余章著甘肅文化出版社
7《西游記》吳承恩著時代文藝出版社
三树姨、習作的內(nèi)容
1、能夠用簡短的書信桥状、便條進行交流帽揪，并且能夠?qū)⒆约旱母惺芎鸵娐剬懴聛怼?/b>
平時可以在生活中有意識地培養(yǎng)孩子用便條和書信（在孩子學過這兩種應用文體后）作為傳達信息和溝通感情的工具，周末可以多帶孩子去大自然走一走辅斟，并且鼓勵孩子把自己看到的東西寫下來转晰，將是一種很好的訓練方式。
2士飒、初步學會修改作文中有明顯錯誤的詞句查邢，習作達到每學年16次左右。
作文每學年16次不太需要家長們操心酵幕，學校語文老師都會做要求扰藕。但自己學會修改作文中的錯誤的好習慣卻需要家長們逐漸放棄一二年級時事必躬親的習慣，讓孩子自己去學著修改習作并形成習慣芳撒，這是需要注意的地方邓深。
四、口語交際的內(nèi)容
1笔刹、能認真傾聽別人講話芥备，知道如何請教別人，禮貌地發(fā)表自己的不同見解舌菜，能較完整地轉(zhuǎn)述別人的話萌壳。
這些關(guān)乎孩子的語言能力，但更多地其實關(guān)乎孩子的禮貌和修養(yǎng)酷师，是很值得我們花功夫去培養(yǎng)的讶凉。
2染乌、能較生動地講故事山孔，講清自己看到的事物。
可以多鼓勵孩子講講自己讀過的書籍里的故事或者是在生活中見到的事物荷憋。
五台颠、綜合性學習的內(nèi)容
能細心觀察并如實記錄、會搜集資料、有團隊合作意識串前、會利用語文知識解決問題瘫里。
這幾個方面在生活中要有意識地加以培養(yǎng)，綜合性學習的內(nèi)容更加強調(diào)孩子的綜合素養(yǎng)荡碾。
三四年級的語文學習內(nèi)容比起一二年級來還是多了不少谨读，趕緊對照一下看看自己家的娃娃完成得怎么樣了吧！也許正因為如此坛吁，三四年級也被稱為小學語文學習的“分水嶺”劳殖，學得扎實的孩子在后一階段的學習中會越來越順，相反的拨脉，沒有適應的學生可能會在以后的學習中越來越吃力哆姻！家有孩子讀三四年級的家長們，一定要在孩子的語文學習上多加關(guān)注玫膀。
