領(lǐng)導(dǎo)力的一個定義藻茂，通過不強(qiáng)迫的方式讓別人配合完成一件事晋柱。
還有一個定義缤苫，領(lǐng)導(dǎo)者永遠(yuǎn)指向未來，讓事情發(fā)生价淌。
這兩個定義都很好，需要有三個態(tài)度瞒津，事前不強(qiáng)迫蝉衣，事后不指責(zé)，對己不內(nèi)疚巷蚪。
1.事前不強(qiáng)迫《領(lǐng)導(dǎo)力》
俗話說病毡，強(qiáng)扭的瓜不甜。不管成人還是孩子屁柏，在逼迫下做的事情啦膜，都不是發(fā)自內(nèi)心有送，都很難做得非常到位，也很難對這件事情負(fù)責(zé)任僧家，因為是你逼我做的雀摘，所以做的不好不是我的責(zé)任，是你的責(zé)任八拱，甚至骨子里期待做不好阵赠，以此證明你是錯的。
強(qiáng)迫孩子做事乘粒，可以讓他把事情做得標(biāo)準(zhǔn)豌注，但是很難激發(fā)他的主動性，以及內(nèi)心的熱愛灯萍。我們大多數(shù)對小孩的學(xué)科教育轧铁，都是用強(qiáng)迫的方式，所以才會出現(xiàn)很多結(jié)果旦棉，高考完以后就把所有的書都撕掉齿风，甚至終生不再讀書了，因為對書充滿了痛恨绑洛，不愛學(xué)習(xí)救斑，不愛讀書。
2.事后不指責(zé)《一分鐘經(jīng)理人》《人性的弱點》
事情沒有按照我們預(yù)期的發(fā)展真屯，看到不好的結(jié)果脸候，我們難免會有心情不好，這種心情不好就在語言上表示出來绑蔫，就是抱怨运沦、批判和指責(zé)，而是在抱怨和指責(zé)下配深，我們是不會做得很好的携添，基于恐懼和基于愛的表現(xiàn)是完全不同的。
事情沒有做好篓叶，我們要給予反饋烈掠，以便下次可以做得更好，這種反饋的方式缸托，只需要客觀地指出事情錯在哪里左敌，并給出期待，教導(dǎo)好正確的方式就可以了俐镐。
很多時候母谎，我們的指責(zé)在于自己的無能，自己并不知道正確的方式京革，而期待別人把這件事情做好奇唤，當(dāng)事情沒有做好的時候幸斥，就會出現(xiàn)憤怒和指責(zé)。
3.對己不內(nèi)疚《自我同情》
內(nèi)疚是一種負(fù)能量咬扇，傷害自己影響別人甲葬。當(dāng)錯誤發(fā)生的時候，我們更需要客觀地觀察與積極的面對懈贺。內(nèi)疚對解決事情沒有任何幫助经窖，反而會衍生出各種不好的情緒，這些不好的情緒梭灿，對自己画侣、對方和事情，這三者都沒有幫助堡妒。
內(nèi)疚是一種“受害者”的思維配乱，而不是“責(zé)任者”的思維。受害者的思維永遠(yuǎn)指向過去皮迟、指向外在搬泥，而是責(zé)任者的心態(tài)是指向自己，指向未來伏尼，“我”如何讓事情變好忿檩，這才是一種正能量。
? ? ? ? ? ? ? 邢大俠出書訓(xùn)練營 第36天
