孩子在成長(zhǎng)早期，大腦在飛速發(fā)育著，各種敏感期接踵而至春霍。父母若能抓住關(guān)鍵期進(jìn)行引導(dǎo)，那將會(huì)取得事半功倍的效果叶眉。
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昨天吃完桔子的涵涵對(duì)桔子核特別感興趣址儒，她說(shuō)自己收集到了5個(gè)。我問(wèn)她：“媽媽有4個(gè)衅疙，爸爸有1個(gè)莲趣，你有5個(gè)，這一共是幾個(gè)呀饱溢？”
涵同學(xué)聽完問(wèn)題后喧伞，伸出自己的小手，嘴里念念有詞地說(shuō)：“媽媽4個(gè)绩郎，爸爸1個(gè)潘鲫，我5個(gè)，噢肋杖，一共是10個(gè)溉仑！”
雖然知道她最后肯定能答出來(lái)，但沒想到這么快状植∽蔷梗看著4歲的她，很快算出了1+4+5=10津畸，我還是蠻欣慰的振定。因?yàn)橄氘?dāng)年我的第一份數(shù)學(xué)試卷的分?jǐn)?shù)可是29分呀。
為啥我會(huì)記得這么清楚呢肉拓？因?yàn)楫?dāng)時(shí)考完試后后频，我跟著姑姑一起去吃酒席，大家問(wèn)到了考試分?jǐn)?shù)暖途，然后姑姑說(shuō)：“她數(shù)學(xué)只考了29分卑惜，平時(shí)還老說(shuō)她聰明，哎丧肴！”
從此之后我就在數(shù)學(xué)學(xué)渣的道路上越走越遠(yuǎn)残揉，高中三年胧后，每天吃完飯就是進(jìn)教室做數(shù)學(xué)題芋浮，結(jié)果還是事倍功半。到了大學(xué)學(xué)習(xí)微積分的時(shí)候，也不知是不是因?yàn)闆]有考試的壓力了纸巷，反而數(shù)學(xué)出奇地好镇草，滿分100分的數(shù)學(xué)考試，總是能拿個(gè)八九十分瘤旨。
于是梯啤，我就在想，看來(lái)不是我沒有學(xué)好數(shù)學(xué)的能力存哲。如果不是因?yàn)閺男牡卓謶謹(jǐn)?shù)學(xué)因宇，或許我也不會(huì)成為數(shù)學(xué)渣。
我對(duì)數(shù)學(xué)恐懼到了什么程度呢祟偷？陪涵涵一起走迷宮我會(huì)害怕察滑，給涵涵講數(shù)學(xué)繪本我會(huì)頭大。起初我還害怕我的這種恐懼傳染給她修肠，沒想到卻成了她“臭屁”的機(jī)會(huì)贺辰，時(shí)不時(shí)地取笑我。
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孩子在一歲左右的時(shí)候嵌施，就會(huì)出現(xiàn)數(shù)數(shù)敏感期饲化。到幼兒園的時(shí)候又會(huì)出現(xiàn)數(shù)學(xué)敏感期。這個(gè)時(shí)候交給她一些具體的知識(shí)吗伤，倒不如訓(xùn)練孩子的思維更重要吃靠。
不是常說(shuō)“授人以魚不如授人以漁”么，填鴨式的教育難以給孩子帶來(lái)學(xué)習(xí)的興趣足淆，連興趣都沒有的話撩笆，孩子是學(xué)不好的，也不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)初一件愉快的事缸浦。
無(wú)論是卡爾·威特的“小賣部游戲法”學(xué)數(shù)學(xué)夕冲，還是給孩子讀數(shù)學(xué)繪本，通過(guò)故事和游戲達(dá)到掌握知識(shí)的目的裂逐。這些都要比死記硬背歹鱼，逼著孩子學(xué)要有效的多。
之前我上高中時(shí)卜高，我們班有個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)特別好弥姻，特別是她的運(yùn)算等基礎(chǔ)能力，好到令我咋舌掺涛。后來(lái)才知道她的整個(gè)小學(xué)階段庭敦，因?yàn)闊o(wú)聊，常常做數(shù)學(xué)題薪缆。
她父母都是我們那邊山區(qū)的教師秧廉，每天5點(diǎn)起來(lái)，就要去叫村里的孩子上學(xué)，甚至還要把一些年齡小的孩子背到學(xué)校疼电。父母都起來(lái)了嚼锄，她自然就跟著起床了，一個(gè)人待著無(wú)聊蔽豺，就做數(shù)學(xué)題区丑，做著做著就有特長(zhǎng)了。
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其實(shí)修陡，無(wú)論數(shù)學(xué)沧侥、還是英語(yǔ)，又或者是語(yǔ)文魄鸦，啟蒙都非常關(guān)鍵正什。
我們家人，從我爺爺那一輩開始就嚴(yán)重偏科号杏，倒不是我們家沒有數(shù)學(xué)基因婴氮，我的太爺爺，可是能夠雙手同時(shí)打算盤盾致，還打的飛快的會(huì)計(jì)主经。那為什么自我爺爺開始我們的數(shù)學(xué)都不好了呢？
因?yàn)榧彝シ諊脑虬赏ハАＫ麄兿矚g語(yǔ)文罩驻，癡迷于語(yǔ)文，于是我從小就覺得語(yǔ)文是個(gè)好東西护赊，也發(fā)瘋似地愛上了惠遏。
當(dāng)別的小朋友還在認(rèn)字的時(shí)候，我已經(jīng)聽過(guò)很多故事骏啰，會(huì)背很多詩(shī)节吮，學(xué)會(huì)了很多成語(yǔ)了。當(dāng)他們?cè)诳础缎掳啄镒觽髌妗?時(shí)判耕，我已經(jīng)開始讀《紅樓夢(mèng)》和《三國(guó)演義》了透绩。
也許，差距就是這樣拉開的吧壁熄！在不知不覺中帚豪，在每天比別人多一點(diǎn)點(diǎn)的積累里，總會(huì)有量變達(dá)到質(zhì)變的那一天草丧。于是你就成了在某一領(lǐng)域具有特長(zhǎng)的人狸臣。
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婆婆昨天過(guò)來(lái)，看著我們家到處都是書昌执，結(jié)果快遞又打電話烛亦，讓我下樓去拿書诈泼。她老人家嘆氣著說(shuō)：“哎，你整天買這么多書給涵涵看此洲，娃多累啊委粉！”
哈哈呜师，其實(shí)她一點(diǎn)都不知道涵涵不覺得累，反而是一種樂趣呢贾节。因?yàn)樾⊙绢^的腦子里整天充滿著好奇汁汗，活脫脫的一個(gè)行走版的“十萬(wàn)個(gè)為什么”，“媽媽栗涂，火山是怎么噴發(fā)的呢知牌？”，“媽媽斤程，為什么熊貓不是每個(gè)動(dòng)物園都有呢角寸？”，“媽媽忿墅，為什么你說(shuō)兔子最愛吃的不是胡蘿卜呢扁藕？”
小孩子對(duì)這個(gè)世界充滿著好奇，他們有著強(qiáng)烈的求知欲疚脐，我們要想盡一切辦法去滿足亿柑，或者通過(guò)讀書，或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)棍弄，無(wú)論何種方式望薄，我們都不能抹殺了孩子的求知欲和好奇心。
也許你會(huì)說(shuō)這些知識(shí)遲早會(huì)學(xué)到昂艋痕支？那么思維能力呢？是不是越早培養(yǎng)越好蛮原，畢竟孩子的成長(zhǎng)存在著關(guān)鍵期啊采转，關(guān)鍵期過(guò)了最好的施教期也會(huì)過(guò)。就像被人類從大山里或者荒島上救回的那些“狼孩”瞬痘，再也學(xué)不會(huì)真正的說(shuō)話一樣故慈，因?yàn)檎莆照Z(yǔ)言的敏感期過(guò)了。
你教會(huì)了孩子一種思維能力框全，他以后學(xué)習(xí)起真正的知識(shí)來(lái)察绷，會(huì)比別人快。多出來(lái)的那些時(shí)間津辩，他可以玩耍拆撼，不必整天埋頭苦學(xué)容劳，還可以繼續(xù)探索更多更深的知識(shí)。
所以闸度，關(guān)鍵期把握好了竭贩，不僅能夠使孩子的潛能得到最大的開發(fā)，還能使得孩子在以后的學(xué)習(xí)中更輕松莺禁。
也許孩子之間存在差距的真正原因就在于：被錯(cuò)過(guò)的關(guān)鍵期里留量，以及那每天一點(diǎn)點(diǎn)的積累里！
作者簡(jiǎn)介
涵涵媽哟冬，心理咨詢師楼熄、高級(jí)育嬰師，愛看書愛研究的媽媽浩峡。推崇接地氣兒的育兒理念可岂，分享最實(shí)用的育兒方法。關(guān)注寶寶喂養(yǎng)翰灾、性格培養(yǎng)缕粹、早期教育、親子閱讀等纸淮。育兒路上我們攜手同行致开，讓更多媽媽少走彎路。
