#晚安族购，小蝸牛62
1.今天聽到一個詞:習(xí)慣養(yǎng)成，引起我一連串思考陵珍。
a.習(xí)慣養(yǎng)成是什么寝杖，很簡單，因?yàn)槭嵌x上的互纯，是對內(nèi)容的界定瑟幕。淺顯一點(diǎn)就是習(xí)慣+養(yǎng)成。那習(xí)慣有那些呢留潦？如何養(yǎng)成呢只盹？
b.為什么要習(xí)慣養(yǎng)成？理論上兔院，每一位老師家長都可以說出幾條殖卑，甚至還能夠舉列說明呢！學(xué)生也是秆乳，但那些都是“間接經(jīng)驗(yàn)”懦鼠，我曾經(jīng)也讀過新教育推行的“每月一事”行為習(xí)慣養(yǎng)成，也系統(tǒng)看了為什么做屹堰。但肛冶，只是知道而已。
今天扯键，經(jīng)過對比感受睦袖，切實(shí)體驗(yàn)過才發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣養(yǎng)成比學(xué)習(xí)更重要荣刑。真的馅笙，蘇霍姆林斯基也在《給教師的建議》里專門論證過。而且厉亏，我們的課標(biāo)也明確提出來了董习。其實(shí)，學(xué)生來學(xué)校不是來“學(xué)習(xí)”的爱只，是來成為更好的自己的皿淋。只不過學(xué)校的培養(yǎng)方式是以學(xué)習(xí)知識為載體進(jìn)行學(xué)習(xí)成長的。（這里我試圖表達(dá)不是知識目的論恬试，而是學(xué)生論）
c.那如何做呢窝趣？——養(yǎng)成！今天晚上瀏覽群信息训柴，很高興看到班里的同學(xué)在做家務(wù)哑舒，在給家人洗腳……真的很優(yōu)秀，回想像學(xué)生那么多時的我幻馁，給家人洗腳只存在作文里洗鸵。
明天设褐，也打算給學(xué)生分享自己的感受萧福，并向其表達(dá)什么是“養(yǎng)成”豺鼻，就像運(yùn)動一樣畅买。
2.朋友圈的精彩:
a.一群人购岗，一本書铣缠，一顆心揭糕，一個夢……羨慕
b.一位母親給一歲孩子過生日的祝福:從希望是世界是最美最幸福的小公主轉(zhuǎn)變到平平安安,開開心心的就好柱蟀。
和夢想差不多吧钩蚊，上小學(xué)想考清華北大贡翘，上了初中想去當(dāng)一個特種兵就好，上了高中砰逻，尤其是高三鸣驱，考上就好……
……
3.對教材的不完全理解，一定會體現(xiàn)在教育教學(xué)上蝠咆。我也知道例一踊东，可以說大部分學(xué)生都會，那還有教學(xué)的意義嗎刚操？我認(rèn)為有闸翅，但是沒有使自己徹底信服的理由。
4.時間是個寶,用哪哪好菊霜。
從剛接手大班到現(xiàn)在已經(jīng)快一個月了坚冀。這一個月，我做了什么呢鉴逞？記得很清楚记某，在煩躁時給自己立下幾個目標(biāo):1.熟悉每一個孩子 2.書寫規(guī)范，坐姿端正构捡，認(rèn)真完成基礎(chǔ)題 3.讓大部分學(xué)生喜歡我液南，喜歡數(shù)學(xué)，想上數(shù)學(xué) 勾徽。今天上午教研聽課滑凉，突然又想起了當(dāng)時的小目標(biāo)。因此捂蕴，下午我又專門去收集評價小目標(biāo)完成度譬涡。班內(nèi)的每一位孩子的姓名 性格 數(shù)學(xué)方面的問題 家庭對孩子教育重視的情況這些基本熟記于心；書寫啥辨、聽課涡匀、基礎(chǔ)題，這三大塊是近一個月反反復(fù)復(fù)做的溉知，都有進(jìn)步陨瘩，但是還是存在個別學(xué)生這類問題依舊嚴(yán)重腕够。頑疾不是一天就形成的，羅馬也不是一天建成的舌劳，加油帚湘，奧利給！第三個小目標(biāo)檢查不是那么容易和準(zhǔn)確甚淡，或者說大诸，沒完成，但還好贯卦，班內(nèi)有我的親兵资柔，有我的粉絲，有我的鐵桿……
那除此之外呢撵割？我還做了些什么呢贿堰？我把時間用在了個別學(xué)生身上，幫助其認(rèn)識到自己的小錯誤啡彬，引導(dǎo)其去改正羹与，并給其成功克服小錯誤的喜悅感。
總之庶灿，我把時間基本上用在熟悉學(xué)生纵搁，規(guī)范書寫和聽課，師生關(guān)系的培養(yǎng)及個別同學(xué)身上往踢。時間用在這些上诡渴，這些都會變得更好一些，但是沒放太多時間的地方菲语，又是怎樣的呢妄辩？首先，課比同年級的晚了3個正課課時,其次山上，學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有深度眼耀，最后，班級的事物流程佩憾。
但除此之外哮伟，我的更多時間用在批改作業(yè)（急需做)上了，基本沒時間做更應(yīng)該做的事了妄帘。
