? ? ? ? 今天我和另外4個人上了兩間不同尋常的課睡雇。
? ? ? 上英語課前找老師叫了5個人去干一件事情例嘱，在這5個人里面當然也包括我。雖然不知道是什么事情逻谦，但是從老師透露的一點點信息也基本可以確定了颖变。我們應該是去試一下課生均，看看這個課怎么樣，然后在下個學期如果可以把它當成興趣課腥刹。很快的英語課下了马胧，我們知道了教室位置以后就快速的找到了教室。
? ? ? 教室的整體顏色是綠色的衔峰，給人一種很舒服的感覺佩脊。而重點是在于在教室的正中央有兩個沙盤，而沙盤里裝著很多沙子朽色。而沙盤的前面則是有著很多模型邻吞。第1個大多數(shù)都是人物，而第2個則是一些家具和一些城堡房子葫男。第3個柜子則是有很多動物的玩具還有很多草的模具。
? ? ? 后來經(jīng)過老師的解釋才知道原來我們需要把沙盤的地當做海崔列，而沙子當成陸地梢褐。然后，那就是由我們來發(fā)揮一下赵讯，每人只能動一次盈咳，也就是說要不然拿一個模型，要不然就是制造一個海边翼。
? ? ? 這個沙盤任由我們控制鱼响，一開始是丁奕萌，他左挑右選组底，然后選到了一個小房子丈积。不過由于他寫的這個小房子筐骇，也就讓我們都固定在了是外面的景觀。接著慢慢的江滨，我們開始輪流的往上放自己想放的模型铛纬，我們沒有通過交流，也沒有問大家的意見唬滑，就是一個人按一個人的意思來擺放這些物件告唆。雖然一開始風格有些格格不入，但是慢慢的經(jīng)過我們精心的擺放以后晶密，在第五六次的輪回中擒悬，這一個風景就讓我們變得很和諧了，完全沒有原來的格格不入感覺稻艰。最后擺出來真的是很漂亮懂牧。
? ? ? ? 嗯，當然也不可能就這么簡單连锯，很快的归苍，我們就要開始說各自擺放沙盤的感受。然后還有你為什么要放這一個沙具运怖。我們每個人都說了各自的原因拼弃。雖然一開始有一些不敢說話，但是后來慢慢的就變得好多了摇展。因為這個興趣老師是心理老師吻氧，所以比較注重于你的感受，或者是你的心情變化然后我們擺完了這些咏连，又全部放了回去盯孙，放回去我們又擺了一次。這次我們擺的是一個家里面的場景祟滴。家里面的格局我們對此都很熟悉振惰，所以擺的也很好，并且在擺的時候我們都是有交流的垄懂，我們也不用看該放幾個哦骑晶？我們想放多少就放多少，這一次是比較好草慧，并綜合了大家的意見桶蛔。不像第1次比較多元化。然后老師又問了我們對這幾節(jié)課的感受漫谷，整體來說我覺得這節(jié)課就是很讓人舒服仔雷，而且就是原本我們5個女孩，嗯，雖然知道對方碟婆，但是各自又不是很熟悉电抚，但是經(jīng)過這樣一次活動，讓我們的好感度增加了很多脑融，而且讓我們的默契也多了很多喻频。
? ? ? 很快的這兩節(jié)特別的深就就上完了真的是特別愉快的兩節(jié)體驗課。
