這一周是樂(lè)樂(lè)本學(xué)期第四次打掃清潔區(qū)，與前三次不同的是依许，這次我要陪同他們一起打掃∽禾悖看著眼前這個(gè)日漸有責(zé)任心的小小少年峭跳，我頗感欣慰。
從周一起缺前，樂(lè)樂(lè)把他的起床鈴聲定在五點(diǎn)半蛀醉，因?yàn)橛袙咔鍧崊^(qū)的任務(wù)在身，再三叮囑我們要早做飯衅码。今天早晨六點(diǎn)四十五分我們娘倆已經(jīng)吃罷早飯拯刁，朝學(xué)校出發(fā)了，樂(lè)樂(lè)“命令”我直奔操場(chǎng)的清潔區(qū)逝段，他去教室抗大掃帚垛玻。不一會(huì)，掃清潔區(qū)的幾個(gè)男孩都來(lái)了奶躯，放下垃圾筐帚桩，有的撿，有的掃嘹黔，有的扒账嚎，有的去倒，各司其職儡蔓，有模有樣郭蕉，也許是因?yàn)橛形以冢苍S不是喂江，他們不偷懶召锈，不拖延，認(rèn)認(rèn)真真获询，仔仔細(xì)細(xì)烟勋，那或撿或掃的樣子是我眼前的一道風(fēng)景规求。
每天忙碌的生活節(jié)奏讓我們離開(kāi)大自然太久了，忘卻了田野里的露珠與霜降卵惦，今天早晨看到紅綠相間的塑膠跑道上布著一層盈盈的白霜阻肿，心里竟有著久違的驚喜與感動(dòng)。
“蒹葭蒼蒼沮尿，白露為霜丛塌，所謂伊人，在水一方畜疾「傲冢”那些野外自然的淳樸和美好給予了多少代人遐想的空間和向往。
“冬天啡捶，我就上列寧格勒那邊的芬蘭灣去姥敛，您知道嗎？那里有全俄國(guó)最好看的霜……”《金薔薇》中畫(huà)家嘴里的“最好看的霜”喚起了多少人對(duì)這一自然美景的朝拜瞎暑。
是霜好看嗎彤敛？霜只是附在地面和植物上的微細(xì)顆粒而已，只是它孕育著生命對(duì)自然的敬畏之情了赌，它是季節(jié)在天地間走過(guò)的腳步墨榄。
老子云：“人法天，天法地勿她，地法道袄秩，道法自然》瓴ⅲ”可是曾幾何時(shí)之剧，我們的孩子遠(yuǎn)離了自然，遠(yuǎn)離了道砍聊，遠(yuǎn)離了純凈的藍(lán)天和大地猪狈，遠(yuǎn)離了清澈的小溪流水，遠(yuǎn)離了大山和袁野辩恼，更遠(yuǎn)離了莊稼地的春耕與秋收雇庙，每天在鋼筋水泥混凝土的包圍里過(guò)著與自然隔絕的日子。安逸的生活消弭了勞動(dòng)體驗(yàn)灶伊，舒適的享受萎靡了骨氣斗志疆前，每天快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活讓他們失去了感知季節(jié)的能力，更沒(méi)有了在季節(jié)中體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣聘萨。
清潔區(qū)竹椒，也許是城里孩子一個(gè)僅有的感知自然和勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，這樣的勞動(dòng)米辐，是晨曦里的一次獻(xiàn)禮胸完，這里孕育著對(duì)生活的熱愛(ài)之情书释，不然，為何我們的先人會(huì)祖輩吟誦 “黎明即起赊窥，灑掃庭除……”
想起小時(shí)候爆惧，印象很深的是每天的晨起，用大掃把掃家里的院子锨能，院里院外的每一個(gè)角落扯再，都掃的干干凈凈，尤其是深秋要落雨的傍晚址遇，把落葉掃在門(mén)口的一個(gè)角落里熄阻，點(diǎn)上火燃起來(lái)，那濃濃的煙霧繚繞著整個(gè)村莊倔约，如果落葉比較多秃殉，再加點(diǎn)樹(shù)枝，向火里扔一塊山芋或是一把花生浸剩、黃豆钾军，待火燃盡時(shí)，用手扒出來(lái)剝著吃乒省，那味道真是香極了。剩下的灰燼再培成一個(gè)小丘畦木，用塑料紙蓋上袖扛，等著來(lái)年灑在秧苗上當(dāng)肥用。那時(shí)十籍，我們的手能寫(xiě)作業(yè)蛆封，也能干好農(nóng)活，不怕臟勾栗，不怕累惨篱，在吃苦中“享受”著每一次勞動(dòng)的喜悅。
那時(shí)围俘，課堂學(xué)習(xí)不那么重要砸讳，重要的是天地之間的大課堂帶給我們的實(shí)踐技能，我們跟隨季節(jié)界牡，在自然的田地里勞作簿寂。割麥子，插秧宿亡，種玉米常遂，種花生等等，我們懂得“汗滴禾下土”挽荠，我們珍惜每一次來(lái)之不易的收獲克胳，我們體恤父母的辛苦勞動(dòng)平绩，我們每一天都穿梭在大自然的懷抱里，我們知道天地賦予我們的每一個(gè)時(shí)節(jié)：小滿漠另、芒種捏雌、霜降、立冬……今天酗钞，當(dāng)學(xué)習(xí)掩蓋了一切腹忽，當(dāng)分?jǐn)?shù)勝過(guò)了一切，當(dāng)父母包辦代勞了學(xué)習(xí)和考試之外的一切砚作，當(dāng)身心一年又一年被束縛在課堂窘奏，我們失去了天地，遠(yuǎn)離了自然葫录，很多時(shí)候我在想着裹，今天的教育對(duì)孩子是愛(ài)？還是害米同？
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“忘記了課堂上所學(xué)的骇扇，剩下來(lái)的才是教育∶媪福”
如果去掉學(xué)校里所學(xué)的少孝，今天的學(xué)生們還會(huì)剩下些什么？
前段時(shí)間看了一則報(bào)道熬苍，2015年十三歲到十六歲青少年的刑事犯罪率達(dá)到全國(guó)刑事案件的百分之七十稍走，這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字。為什么青少年的犯罪率在逐年升高柴底？我覺(jué)得除了社會(huì)這個(gè)大環(huán)境之外婿脸，除了周?chē)恼T惑足夠多之外，不勞動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)重要的原因柄驻，不勞動(dòng)就喪失了感知?jiǎng)趧?dòng)的一切體驗(yàn)狐树，而一切變壞都是從不勞動(dòng)開(kāi)始的。衣來(lái)伸手鸿脓，飯來(lái)張口抑钟，生活條件的優(yōu)越讓孩子想得到什么就能得到什么，一切得來(lái)都毫不費(fèi)力氣野哭，而太過(guò)容易得到的東西往往不知道珍惜味赃。我們教育學(xué)生一分耕耘才能有一分收獲，可是現(xiàn)實(shí)的教育是虐拓，不耕耘照樣有收獲心俗，這種無(wú)條件的滿足恰恰培養(yǎng)了孩子好逸惡勞的習(xí)氣，這種習(xí)氣一旦擁有，人也隨之懶惰城榛，而懶惰是萬(wàn)惡之源揪利。吃不起半點(diǎn)苦，不懂得感恩珍惜狠持，更不知道敬畏疟位，失去了這些，縱然有滿腹的經(jīng)綸又有何用喘垂？
孟子說(shuō)：“生于憂患甜刻，死于安樂(lè)≌眨”石碏諫書(shū)言：“凡具驕奢淫逸四者得院，皆寵祿過(guò)也≌抡辏”安樂(lè)也罷祥绞，寵祿也罷，都是享受所禍鸭限。
“晝出耘田夜織麻蜕径，村莊兒女各當(dāng)家“芫”
真希望今天的教育能多一些勞動(dòng)兜喻，多一些實(shí)踐，讓孩子多一些吃苦的經(jīng)歷赡麦，讓自然的勞動(dòng)法則走進(jìn)他們的生活朴皆，讓他們?cè)谔斓刂畜w驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，然后帶著感恩和珍惜腳踏實(shí)地地前行隧甚。
