WH588——174
? 2021年12月13日? ? ? 星期一 晴轉(zhuǎn)陰
? ? ? ? ? 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生寫話現(xiàn)狀
? ? ? ? ? 調(diào)查問卷分析報(bào)告（一）
? ? ? 兩年來(lái)如贷，我們課題組一直致力于“小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文‘好寫話是夸出來(lái)的’教學(xué)策略”的研究议谷，并且輻射引領(lǐng)帶動(dòng)整個(gè)年級(jí)組參與課題研究身害，取得了不菲的成效卧檐。我校二年級(jí)共有817人，2020年9月剛?cè)雽W(xué)和2021年6月底菊值，我們對(duì)其中的640人進(jìn)行了問卷調(diào)查焰盗，現(xiàn)將研究結(jié)果匯總?cè)缦拢?/p>
一衩婚、數(shù)據(jù)匯總
1祖屏、寫話興趣提升比例548.92%
2助赞、看不懂寫話要求比例下降73.2%，沒話可寫比例下降55.82%
3赐劣、喜歡寫日記的比例提升703%
4嫉拐、希望老師教寫話方法比例提升120%
5、寫話發(fā)下來(lái)最關(guān)心成績(jī)和評(píng)語(yǔ)的孩子比例上升120%
6魁兼、希望提高寫作能力的比例上升33.33%
7、寫作速度10分鐘完成一篇的比例上升100%，15分鐘完成一篇的比例上升133.33%
8咐汞、愿意把圖片變成小故事的比例上升250%
9盖呼、喜歡把故事講給別人的比例上升200%
10、把生活中看到的化撕、遇到的事寫下來(lái)几晤，主動(dòng)的比例上升77.78%，被動(dòng)的比例下降62.5%
11植阴、喜歡的寫作體裁中寫小動(dòng)物的比例上升50%蟹瘾，寫童話的比例上升62.5%
12、認(rèn)為提升寫作最有效的方式：寫前指導(dǎo)比例下降21.43%掠手，寫后講評(píng)比例下降22.22%憾朴，多讀書比例下降21.43%，平時(shí)多練筆喷鸽，比例上升12.5%众雷，由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。
13做祝、喜歡讀課外書的比例上升196.38%
14砾省、閱讀時(shí)間半小時(shí)的比例上升66.78%，半小時(shí)到一小時(shí)的上升91.72%
15混槐、希望學(xué)校安排課外閱讀時(shí)間的比例上升182.57%
16编兄、認(rèn)為閱讀對(duì)寫話有用的比例提升375%
17、閱讀后積累好詞好句的比例上升83.33%声登，閱讀后講給別人聽的比例上升40%
18翻诉、主動(dòng)閱讀的比例上升137.5%，被動(dòng)閱讀的比例減少188.89%
19捌刮、課外閱讀的來(lái)源以他人贈(zèng)送和圖書館借閱的途徑比例上升100~300%碰煌，以父母選購(gòu)為主，自主選購(gòu)比例極小绅作。
20芦圾、原來(lái)不愛讀書，現(xiàn)在喜歡讀書的比例上升250%
21俄认、喜歡讀書分享的比例提升220%
22个少、每天讀書時(shí)間達(dá)到一小時(shí)以上的學(xué)生比例下降7.89%
23、有話不知怎么表達(dá)的比例上升144%
24眯杏、家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)比例下降16.67%
25夜焦、要求交流同學(xué)寫話作品的比例下降60%
26、寫兒歌體裁的學(xué)生比例一直為0
二岂贩、取得成效
1茫经、學(xué)生的寫話興趣大幅度提升
? ? ? 各項(xiàng)數(shù)據(jù)表明，兩年來(lái)，孩子們的寫作興趣大幅度提升卸伞。
（1）7個(gè)月25倍的增長(zhǎng)：例如一個(gè)女孩的蛻變
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020年9月1日
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 開學(xué)了
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 黎舒穎
? ? ? 長(zhǎng)大后抹镊，我的夢(mèng)想是當(dāng)科學(xué)家，因?yàn)槲乙獮閲?guó)家作出貢獻(xiàn)荤傲。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2021年4月15日
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 貓咪得救了
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 黎舒穎
? ? ? ? 清早垮耳，小黑貓和小白貓來(lái)到河邊。
? ? ? 小魚在小河里自由自在地游著遂黍，河水清清的终佛，像一面長(zhǎng)長(zhǎng)的鏡子，瞧雾家！那水草是小河的眉毛铃彰，他正眉開眼笑地對(duì)小魚說(shuō):"孩子，昨天做了什么夢(mèng)榜贴？"
? ? ? 小黑貓說(shuō):"你瞧豌研，那小魚真美麗。"小魚得意忘形地說(shuō):"叔叔唬党，人們來(lái)這不是看我的嗎鹃共？"小河搖著頭說(shuō):"小伙子，你搞錯(cuò)了驶拱，沒有我你不會(huì)活到現(xiàn)在霜浴！"其實(shí)，小黑貓想吃它蓝纲，小魚想讓小黑貓看清楚阴孟，離得更近了，小黑貓大笑著說(shuō):"自找苦吃的小魚税迷。"
? ? ? 小黑貓想捉到小魚永丝，他蹲在河邊，雙手往水里伸捉小魚箭养，可是他的腿太短了慕嚷，一不小心掉入了水中，他拼了命的掙扎毕泌，河水嘩啦啦的流動(dòng)喝检，使它沖到了遠(yuǎn)方，快看不見了撼泛，小白貓大喊:"救命挠说，救命！"
? ? ? 大鵝游了過(guò)來(lái)愿题，同情地問:"怎么了损俭！"他手舞足蹈地說(shuō):"不得了了蛙奖，不得了了！我的朋友掉到了水里撩炊⊥庥溃”“別著急崎脉，我會(huì)把他救出來(lái)拧咳。"大白鵝游來(lái)游去，找到了小黑貓囚灼，連忙說(shuō):"快骆膝！坐到我的身上。"小河說(shuō):"別撓灶体，別撓我阅签，求求你了！"原來(lái)是小貓游到小河的肚子上蝎抽。
? ? ? ? 過(guò)了一會(huì)兒政钟，小貓安全地上岸了，全身濕淋淋的樟结，小黑貓發(fā)抖地說(shuō):"謝謝你养交，不然我就沒命了。"
? ? ? 一個(gè)小孩兒看見了瓢宦，編了一首兒歌:
? ? ? 小魚兒真驕傲碎连，
? ? ? 以為別人在夸他。
? ? ? 小貓真調(diào)皮驮履，
? ? ? 想抓小魚鱼辙，
? ? ? 結(jié)果自己遭了殃。
? ? ? 短短7個(gè)月的時(shí)間玫镐，一個(gè)對(duì)寫話沒有興趣的女孩倒戏，經(jīng)過(guò)老師不斷鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)恐似，逐漸愛上寫話杜跷，每一篇文章都盡力寫長(zhǎng)，在二年級(jí)下學(xué)期初竟然達(dá)到500多字蹂喻，文章發(fā)表在《南陽(yáng)日?qǐng)?bào)·晨報(bào)小記者報(bào)》上葱椭，孩子深受鼓舞，寫作勁頭更足口四，雖然語(yǔ)言青澀孵运，在同齡人中難能可貴。由此可見蔓彩，“好寫話是夸出來(lái)的”治笨。
（2）700多字的看圖寫話：
? ? ? 由于老師不斷夸贊驳概，孩子們的寫作熱情越來(lái)越高，二年級(jí)的孩子可以寫出四年級(jí)的水平旷赖。例如二年級(jí)下冊(cè)第4單元看圖寫話《雞蛋殼的妙用》顺又，每個(gè)孩子的字?jǐn)?shù)都大幅提升，王可馨寫了700多字等孵，對(duì)于二年級(jí)的小孩子來(lái)說(shuō)稚照，簡(jiǎn)直是不可思議，最重要的是孩子們自發(fā)自覺自動(dòng)的愿意多寫俯萌，而不是出于老師的逼迫果录，這最難能可貴。由此可見咐熙，“好寫話是夸出來(lái)的”弱恒。
（3）900多字的童話故事：
? ? ? 孩子是天生的童話作家，他們的創(chuàng)造力棋恼、想象力匪夷所思返弹，一旦思路打開，天馬行空爪飘，縱橫馳騁义起，大人的思維遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上。到了二年級(jí)下冊(cè)快要畢業(yè)的時(shí)候悦施，全班掀起了童話熱并扇，不少孩子竟然寫起了連續(xù)劇，一集抡诞、二集穷蛹、三集走下去，王俊哲的童話故事達(dá)到了900多字昼汗，文中出現(xiàn)了6次困難肴熏，設(shè)計(jì)六次解決方案，波瀾起伏顷窒，引人入勝蛙吏。由此可見，“好寫話是夸出來(lái)的”鞋吉。
（4）36篇文章發(fā)表在正規(guī)報(bào)紙上鸦做，出版寫話集《雨后微芽》
? ? ? 短短兩年的時(shí)間，經(jīng)過(guò)我們課題組的不懈努力谓着，共有36篇文章發(fā)表在《南都晨報(bào)》泼诱、《小學(xué)生作文報(bào)》、《作文指導(dǎo)報(bào)》赊锚、《快樂學(xué)習(xí)報(bào)》治筒、《帥作文》等CN報(bào)刊上屉栓，取得了令人自豪的成果。我們把兩年來(lái)孩子們向報(bào)社投稿的所有寫話匯聚成冊(cè)耸袜，出版了一本寫話集《雨后微芽》友多，有興趣的孩子一人在文印店拿一本，使得每一個(gè)人的作品擁有更多的讀者堤框，使得每一個(gè)人的作品受到更多人的關(guān)注域滥，這何嘗不是另一種形式的“夸”？經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的沉淀胰锌，孩子們的寫作能力陡然猛增骗绕，由此可見藐窄，“好寫話是夸出來(lái)的”资昧。
? ? ? 興趣是最好的老師，孩子們?cè)诶蠋煹目洫?jiǎng)下寫作興趣不斷提升荆忍，這就是此次課題研究的意義所在格带。
