本書的作者是中國(guó)播音主持金話筒獎(jiǎng)得主小雨姐姐給孩子講故事20年的心得、方法精華。講故事是少年兒童獲得知識(shí)的重要方法棕叫，學(xué)習(xí)講故事的方法是每個(gè)父母的必修課。
本書分成四個(gè)部分奕删，包括講故事的好處俺泣，如何為孩子選故事，講故事前的準(zhǔn)備和講完故事以后做什么完残。
故事是文學(xué)體裁的一種伏钠，一般都是語(yǔ)言流暢、易懂谨设，情節(jié)構(gòu)思精妙熟掂，比較適合口頭講述。講故事的過程就為孩子打開了不同故事王國(guó)的大門扎拣。講故事就像給孩子喂飯一樣赴肚，可以加強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子之間的溝通，親人之間的感情就是這樣慢慢積累起來二蓝。家長(zhǎng)在講故事的時(shí)候必須要全情投入誉券，如果家長(zhǎng)不耐煩，脾氣暴躁刊愚，那這樣故事的效果就會(huì)大打折扣踊跟。在講故事的過程中，可以讓孩子學(xué)會(huì)與人交流百拓、學(xué)會(huì)生存技能和增加記憶力琴锭。
講故事的好處多多，但是如何為孩子選擇合適的故事書衙传，這對(duì)家長(zhǎng)也是一次考驗(yàn)决帖。市場(chǎng)上的圖書魚龍混雜，質(zhì)量參差不齊蓖捶，如何挑選也是需要家長(zhǎng)下工夫地回。第一種方式是根據(jù)孩子的年齡選故事，例如對(duì)于6個(gè)月以下的寶寶就比較適合兒歌或者搖籃曲俊鱼。7-12月的寶寶適合一些節(jié)奏感強(qiáng)的歌謠刻像，最好是游戲歌謠，可以一邊說并闲，一邊玩一些身體的游戲细睡。一歲到2歲的孩子適合講小動(dòng)物，小汽車之類的故事帝火。2-3歲的孩子適合一些適合重復(fù)的故事溜徙。4-6歲適合有想象力和創(chuàng)造力的故事。
每一個(gè)故事都能傳遞給孩子一些價(jià)值觀和人生觀犀填，而能傳遞多少是不一樣的蠢壹，這取決于講故事的方法。日常生活中九巡，我們要有積極的人生態(tài)度图贸、細(xì)膩的生活情感，豐富的內(nèi)心體驗(yàn)冕广，一個(gè)內(nèi)心麻木不仁的人是無法給孩子講故事的時(shí)候全心投入疏日。講故事要先預(yù)習(xí)，家長(zhǎng)至少要自己先讀兩次撒汉，不管故事有多么幼稚制恍，也要懷著極大的熱情去講，這樣孩子才能被故事感染神凑。講故事不只是念故事净神，需要口語(yǔ)化的講故事。對(duì)于“說”字溉委，我們?cè)诠适轮薪?jīng)尘槲ǎ看到“某某說”的字樣，我們可以多用動(dòng)詞來替換瓣喊。也可以用聲音的變化代替說坡慌。替換“他”，故事中經(jīng)常有他的出現(xiàn)藻三，父母可以根據(jù)上下文替換為具體的人物洪橘，更有利于孩子的理解跪者。
家長(zhǎng)和老師給孩子講故事，之后圍繞這個(gè)故事還可以做什么呢熄求？講故事不只是一個(gè)我講你聽的過程渣玲，要想把一個(gè)故事的效能發(fā)揮到最大，后面還有很多事情值得做弟晚。讓孩子復(fù)述故事忘衍，這個(gè)適合3歲以上的孩子。在觀察復(fù)述的過程中卿城，可以看到孩子對(duì)那部分內(nèi)容最感興趣枚钓，我們可以對(duì)這里進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充和延伸。和孩子一起表演故事瑟押，例如三只小豬等故事搀捷。讓孩子從故事中選擇一個(gè)角色，然后分角色進(jìn)行扮演多望，加入更多活躍的元素指煎。和孩子一起改編故事。例如將西游記的時(shí)候便斥，家長(zhǎng)可以在改編不下去的時(shí)候至壤，讓孩子發(fā)揮想象力。
愛因斯坦說：講故事吧枢纠，如果你想讓孩子聰明像街，就給講故事。如果你想讓孩子擁有智慧晋渺，就給他講故事吧镰绎。
