「原創(chuàng)首發(fā)，文責(zé)自負(fù)」
2梯投、左耳進(jìn)右耳出命辖，傾聽如“屁”的能力。十顆星的存在分蓖。
可以負(fù)責(zé)人地說：我是個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好孩子尔许！誰輔導(dǎo)我功課么鹤，我都會(huì)認(rèn)真傾聽，不時(shí)就對(duì)方提出的意見中肯地點(diǎn)點(diǎn)頭味廊，表示認(rèn)可蒸甜。
那句話怎么說來著棠耕？“對(duì)，對(duì)柠新，你說得都對(duì)窍荧！”
我永遠(yuǎn)看著那些只認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它的題目而想入非非恨憎，皺緊眉頭蕊退，不停地思考著！
我會(huì)擔(dān)心院外花園里憔恳，茂密的草叢下黑黢黢的螞蟻們?cè)诿χ墒裁慈坷螅课視?huì)考慮是不是該召開個(gè)選美大賽，必定花壇里許多香花兒正在爭先綻放钥组？錯(cuò)過一時(shí)输硝，得再等一年。我還會(huì)暢想自由翱翔在藍(lán)天程梦、綠水間点把，去看看遠(yuǎn)方與未來！
不過就眼前情形來看屿附，最關(guān)心的還是門外樹梢喜鵲窩里郎逃，那個(gè)小家伙是不是正跟我一樣，在“喳喳”地學(xué)習(xí)拿撩？
總之衣厘，大腦閑不住，靈光乍現(xiàn)時(shí)压恒，也偶爾蒙對(duì)幾道題影暴，慰勞一下輔導(dǎo)員：媽媽蚤吹。這個(gè)時(shí)候犬第，她總是表現(xiàn)出欣慰，對(duì)我大家贊嘆吝梅！“對(duì)啦伦吠，對(duì)妆兑！你真棒！”毛仪，與前面那句“對(duì)搁嗓，對(duì)，你說得都對(duì)箱靴！”而交相呼應(yīng)腺逛。這句話仿佛又在鼓勵(lì)媽媽自己、贊嘆自己衡怀，“看棍矛，我成功了安疗，這笨蛋終于會(huì)了！我怎么那么棒够委！”抑或是給自己明天荐类、后天、大后天能繼續(xù)堅(jiān)持輔導(dǎo)下去的一個(gè)……理由茁帽！
3玉罐、詭辯、頂嘴脐雪，抽時(shí)間也要玩——惹是生非能力厌小。滿分的存在，但是年輕人不要學(xué)战秋，這個(gè)能力是一把雙刃劍璧亚，害人害己。我并不是宣傳脂信，也不以自己炫耀癣蟋，只是講述童年的我有多淘氣。
我時(shí)長想父母一定總在祈禱：周末早點(diǎn)到來狰闪》杞粒或渴望今晚這至暗時(shí)刻早點(diǎn)過去。沒有輔導(dǎo)過孩子功課的人都不會(huì)有那種體會(huì)埋泵，煎熬幔欧、痛苦、無助不足以形容那種狀態(tài)丽声。我不是省油的燈礁蔗，更不要說盼望我能成龍。我的每一點(diǎn)滴成績都會(huì)激起父母的一次次期待雁社，但往往最后又變成失望浴井，我依舊平平無奇。
“作業(yè)拿出來霉撵，檢查一下兒磺浙。今天有沒有聽寫、背誦徒坡？來撕氧，兒子，給我講講在學(xué)校學(xué)了什么喇完？”一連串兒的問題呵曹，媽媽就像領(lǐng)導(dǎo)在教育下屬，嚴(yán)肅又激情地演講何暮。
剛還沉浸在動(dòng)畫片里的我奄喂，意猶未盡，與媽媽四目相對(duì)那一刻海洼，我靦腆地笑了笑跨新，立刻回避眼神，抬頭望向天花板坏逢，昏黃的燈泡今晚顯得格外刺眼域帐，我像是被審訊的“犯人”。擠眉弄眼是整、語無倫次肖揣、嬉皮笑臉都會(huì)換來“警官”的一痛訓(xùn)斥！
一盞青燈下浮入，晚風(fēng)徐來季龙优，與您追憶今昔時(shí)光！
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