一大早，同事一臉陰沉地找到我說尼摹，氣死了替裆！
一個(gè)女人如果很生氣校辩，大概有三個(gè)原因：老公不聽話，婆婆講怪話辆童，孩子被丑化。同事這個(gè)氣惠赫，就是第三種情況把鉴。
在朋友的推薦下，同事帶著5歲的女兒去參加一個(gè)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的試聽課儿咱。她滿心期待庭砍，興沖沖趕到機(jī)構(gòu)，隨機(jī)挑了一個(gè)教室混埠。教室里怠缸，一位年輕的女老師正在臺(tái)上教課，下面坐了10來個(gè)小朋友钳宪。
看到同事帶著女兒出現(xiàn)揭北，教室里的孩子們開始嘰嘰喳喳起來±粲保“又來了一個(gè)”搔体，有人說。這時(shí)一個(gè)男孩說：“她好丑鞍胱怼疚俱！”
聲音不大，同事卻清清楚楚地聽到了耳朵里缩多。她當(dāng)時(shí)就想轉(zhuǎn)身離開呆奕，但強(qiáng)忍住沖動(dòng)，讓女兒進(jìn)教室里去衬吆，她就在教室門口看著梁钾。
老師繼續(xù)上課，同事發(fā)現(xiàn)咆槽，女兒一直不怎么自在陈轿，時(shí)不時(shí)地看她。這時(shí)秦忿，老師挑了幾個(gè)孩子上來做游戲麦射，似乎為了讓新來的孩子能夠融入，特意點(diǎn)了同事的女兒灯谣。同事看到女兒又扭頭看了一眼自己潜秋，終于忍不住跑了過來抱著她：媽媽，我不想學(xué)了胎许，我想回家峻呛。
老師過來想勸勸孩子罗售，同事一把抱住女兒說，沒必要了钩述，轉(zhuǎn)身就走了寨躁。
講完這件事情的經(jīng)過，同事說道牙勘，你說氣人不氣人职恳？
本能，憤怒的真實(shí)原因
在這件事里方面，同事認(rèn)為有三個(gè)點(diǎn)讓她尤其生氣：
第一是男孩子不禮貌放钦，竟然說自己女兒丑；第二是集體氛圍不好恭金，上課的時(shí)候總有人講小話操禀，影響孩子聽課；第三是老師能力不行横腿，根本沒法吸引孩子參與颓屑。
這三點(diǎn)固然有一定道理，但恕我直言蔑水，都不是她真正生氣的理由邢锯。
她憤怒的真正原因，是「護(hù)犢」：保護(hù)自己孩子的本能搀别。
這種本能當(dāng)然無需質(zhì)疑丹擎，正是因?yàn)檫@種保護(hù)本能，才能讓后代得以生存歇父，順利長大蒂培。我們真正需要明白的是，在這種本能的作用下榜苫，會(huì)讓父母很多時(shí)候不夠理性护戳。
這種不理性表現(xiàn)在，所有其他孩子都是“熊孩子”垂睬。
自己的孩子與其他孩子發(fā)生沖突時(shí)媳荒，父母常常會(huì)忍不住站出來，幫助孩子去解決問題驹饺。一旦有一方父母站出來钳枕，另一方也往往不甘示弱。家門口的超市前不久就發(fā)生了這樣的事件赏壹，因?yàn)楹⒆又g的推攘鱼炒，媽媽開始互罵，最后雙方父親趕到蝌借，打的頭破血流昔瞧，最終被警察帶走指蚁。
在這個(gè)“丑孩子”事件里，同事的邏輯是自晰，孩子被“熊孩子”的“負(fù)面語言”傷害了凝化，我要保護(hù)她。
實(shí)際上缀磕，同事在聽到“丑孩子”的那個(gè)瞬間缘圈，判斷已經(jīng)產(chǎn)生了，無論如何她都會(huì)離開袜蚕，后面的兩個(gè)理由，都是在這個(gè)“先入為主”的評(píng)判之下形成的绢涡。
同事聽完后沉默了一會(huì)說牲剃，確實(shí)是這樣的，那么如果是你雄可，你會(huì)怎么辦凿傅？
在場(chǎng)，還是缺席数苫？
心理學(xué)家說：母親是孩子的安全堡壘聪舒。
媽媽的在場(chǎng)，對(duì)于孩子安全感的建立就像呼吸一樣重要虐急。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)箱残，很多時(shí)候孩子玩一會(huì)兒，就會(huì)抬頭看看媽媽的位置止吁。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)媽媽在附近被辑，又會(huì)繼續(xù)投入游戲。一旦發(fā)現(xiàn)不在敬惦，就會(huì)緊張起來盼理，到處找媽媽。
在孩子6俄删、7歲之前宏怔，媽媽務(wù)必以自己的在場(chǎng)建立孩子的安全感。
但硬幣總是有兩面畴椰，如果媽媽始終保持在場(chǎng)臊诊，像玻璃罩一樣把孩子保護(hù)起來，這就保護(hù)過度了迅矛。過度保護(hù)的孩子可能會(huì)很膽小怕生妨猩、過度依賴、不會(huì)與人相處秽褒，一朵從未吹過風(fēng)淋過雨曬過太陽的花兒壶硅，又怎么會(huì)正常綻放呢威兜？
另一方面，媽媽的在場(chǎng)和不在場(chǎng)庐椒，孩子的表現(xiàn)可能完全不一樣椒舵。”安全堡壘“存在约谈，孩子遇到不舒適首先就會(huì)想到躲進(jìn)“安全堡壘”笔宿，而如果“安全堡壘”缺席，孩子則會(huì)被迫直面問題棱诱，并嘗試自己解決問題泼橘。
因此，一種可以選擇的戰(zhàn)略是：穩(wěn)定持續(xù)的在場(chǎng)迈勋，適度的缺席炬灭。
在這個(gè)事件中，首先要判斷這個(gè)場(chǎng)合是否適合缺席靡菇。少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重归，大部分還是可靠的，起碼不會(huì)存在生命危險(xiǎn)厦凤，何況還是同事介紹的鼻吮。可見较鼓，這是一個(gè)無需必須在場(chǎng)的場(chǎng)合椎木。
接下來，要與孩子溝通笨腥，得到同意拓哺。溝通時(shí)注意要給孩子選擇，這里有一個(gè)技巧脖母，可以讓無論孩子選擇哪個(gè)選項(xiàng)士鸥，都會(huì)得到你要的結(jié)果。很多家長會(huì)問：去上試聽課好不好谆级？這時(shí)孩子如果回答“不好”就不好處理了烤礁。更好的問題是“你是去這個(gè)教室試聽，還是去那個(gè)教室試聽肥照？”“媽媽是過15分鐘回來接你脚仔，還是20分鐘回來接你？”
最后舆绎，就請(qǐng)大膽離開鲤脏，信任孩子的能力。如果實(shí)在焦慮的如萬蟻噬心，也請(qǐng)躲在一邊猎醇，不要讓孩子看到你的在場(chǎng)窥突。
同事點(diǎn)了點(diǎn)頭，那如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子“被欺負(fù)”了硫嘶，我該怎么教她呢阻问？
灌輸，還是引導(dǎo)沦疾？
教養(yǎng)称近，在很多父母的觀念里，就是教會(huì)孩子用正確的方式看待和解決問題哮塞。
在這種觀念的指導(dǎo)下刨秆，很自然的，在出現(xiàn)任何問題的時(shí)候忆畅，我們就會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)講給孩子聽坛善，我們誤以為，這叫做“教導(dǎo)”邻眷。
這里存在很多值得推敲的地方。
首當(dāng)其沖的疑問在于剔交，你以為的問題真的存在嗎肆饶？
有些父母學(xué)了不少育兒知識(shí)，懂得在對(duì)孩子說話的時(shí)候要蹲下來岖常。是的驯镊，他們的膝蓋蹲下來了，但是眼睛還沒有竭鞍。父母很難真正切換成孩子的視角板惑，在父母眼里的大問題，可能孩子根本沒有感覺偎快。
另一個(gè)疑問是冯乘，將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子合適嗎？
有些父母總是認(rèn)為晒夹，與孩子相比裆馒，自己當(dāng)然懂得更多。需要注意的是丐怯，父母的經(jīng)驗(yàn)都是基于自己獨(dú)特的成長經(jīng)歷和人格特質(zhì)的喷好，對(duì)于孩子有益還是有害很難說。更加重要的是读跷，這樣會(huì)剝奪孩子的獨(dú)立思考梗搅。如果有人代替他思考，孩子就不會(huì)去思考了。
在孩子的教養(yǎng)上有一句話：有時(shí)教育无切，常常引導(dǎo)荡短，經(jīng)常安慰。
同事說订雾，能不能講一講具體怎么做肢预？
有時(shí)教育，常常引導(dǎo)洼哎，經(jīng)常安慰
同事提了一個(gè)好問題烫映，提問就是最好的教養(yǎng)方法。
當(dāng)孩子結(jié)束一天的學(xué)習(xí)和生活后噩峦，可以用幾個(gè)固定的問題跟孩子溝通锭沟。
今天發(fā)生了什么有趣、開心的事情识补？積極心理學(xué)之父塞利格曼認(rèn)為族淮，樂觀是可以培養(yǎng)的。這個(gè)問題可以將孩子的關(guān)注點(diǎn)引到生活的積極面凭涂，有助于培養(yǎng)孩子的樂觀心態(tài)祝辣。
有什么想跟我講講的事情嗎？這個(gè)問題是試探孩子是不是在學(xué)校遇到了困難切油，如果孩子不說蝙斜，即使你知道有事情發(fā)生，也不用追問澎胡，尊重他的意愿孕荠，當(dāng)他認(rèn)為想說的時(shí)候自然會(huì)說。如果發(fā)現(xiàn)孩子情緒不好攻谁，可以在前面加上“我感到你有點(diǎn)難過（沮喪……）“稚伍，直接講出孩子的情緒會(huì)讓他覺得被理解。
如果孩子講了自己遇到的困境戚宦，很多時(shí)候个曙，只需要對(duì)孩子出現(xiàn)的情緒表示理解就可以了。重要的是對(duì)情緒的理解和體驗(yàn)阁苞，而不是問題的解決困檩。在心理咨詢上，也總是“先解決情緒那槽，后解決問題”悼沿。
如果一件事反復(fù)發(fā)生，必須解決骚灸，又要怎么引導(dǎo)她呢糟趾？
直接問就可以了，你下次遇到這種情況，打算怎么處理呢义郑？這個(gè)問題是讓孩子能夠思考解決自己面對(duì)的問題蝶柿，無論她提出怎樣的方案，都不要評(píng)價(jià)非驮，只需要記下來交汤，多想幾個(gè)后一起挑一個(gè)相對(duì)較好的。
有些孩子一下子想不出解決的辦法劫笙，家長也不用著急去逼迫芙扎，這時(shí)可以講一講自己的人生故事，或者別人如何解決類似問題的故事填大，讓孩子從故事中總結(jié)出方法戒洼。
同事聽完之后，喃喃道允华，帶孩子真不是一件簡(jiǎn)單的事情圈浇。
是的，不容易靴寂。所以我們更加要投入精力磷蜀，不要只做“憤怒的父母”，更要做“智慧的父母”百炬。
