今天是分科之后的第三節(jié)課，授課教師是來(lái)自南京市第二十七高級(jí)中學(xué)的王蓉老師氮发，授課內(nèi)容是《體育與德育的給學(xué)生銘記終生的教育》前普。
這節(jié)課剛開始由于王老師網(wǎng)絡(luò)的原因，開始的時(shí)候有一段小插曲伍俘，王老師介紹了一下她的從教經(jīng)歷，91年參加工作至今勉躺，恰好我也是91年出生的90后癌瘾，一位從教跟我年齡一般大的老師，值得我們的尊敬饵溅。
太多的人總是嘆息時(shí)光的殘忍和成長(zhǎng)的無(wú)奈妨退。其實(shí)，成長(zhǎng)真的是一個(gè)毛毛蟲羽化成蝴蝶的過(guò)程，總是要經(jīng)歷過(guò)蛻變的疼痛才可以更好的迎接巧克力一樣未知的世界咬荷。所有綻放開的笑容或是沒有人看見的眼淚冠句，在若干年后回首時(shí)，都會(huì)是你意想不到的!未來(lái)的道路不管是崎嶇還是暢通幸乒，都需要你一個(gè)人去獨(dú)自品嘗和體會(huì)懦底。
今天的打卡內(nèi)容是制定一份教師的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，在這之前我從來(lái)沒有想過(guò)給自己制定作為新教師的成長(zhǎng)計(jì)劃罕扎。首先強(qiáng)化自身的專業(yè)水平聚唐，做一個(gè)有“能”的教師，加強(qiáng)體育專業(yè)方面的知識(shí)腔召，一步一個(gè)腳印的走下去杆查，獲得扎實(shí)的知識(shí)功底，過(guò)硬的教學(xué)能力臀蛛，以及善于學(xué)習(xí)的教學(xué)態(tài)度亲桦。作為剛參加工作的我們，對(duì)于教學(xué)方面的知識(shí)就和剛?cè)雽W(xué)的孩子一樣浊仆，需要認(rèn)真去學(xué)習(xí)客峭，多想有經(jīng)驗(yàn)的老教師進(jìn)行請(qǐng)教，這樣才能成為一名專業(yè)的教師抡柿，不然在教學(xué)方面就太業(yè)余了桃笙。
我為自己制定了三個(gè)階段計(jì)劃，第一階段認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論沙绝，我們從事著教書育人的重要工作搏明，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中闪檬，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論星著，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法粗悯，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)虚循，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論样傍，把一些好的教育教學(xué)理論與方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中横缔，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革衫哥。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)茎刚，深化課堂教學(xué)改革。
第二階段全身心投入到教研工作當(dāng)中撤逢，通過(guò)第一階段的理論學(xué)習(xí)膛锭，積極參加教學(xué)研究工作粮坞，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。秉著謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度初狰，相互學(xué)習(xí)莫杈、相互幫助，對(duì)于素質(zhì)教育的理論奢入，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)筝闹。
第三階段就是整合前兩個(gè)階段的經(jīng)驗(yàn)巴它們運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，關(guān)注課堂教學(xué)腥光，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來(lái)上丁存，并對(duì)所上的課進(jìn)行課后分析和反思。在不斷的努力下柴我，我堅(jiān)信自己會(huì)成為一名合格的人民教師，剩下的路就讓我們一起去努力扩然。加油艘儒，曉宇！
