我是一名偏僻鄉(xiāng)村的中學(xué)老師，我們學(xué)校大部分孩子的父母都外出打工甥厦，以補(bǔ)貼家用纺铭，年幼的孩子們便由年邁的爺爺奶奶、外公外婆帶著刀疙。孩子們便成了名副其實(shí)的留守兒童彤蔽。
老人們看孩子們的父母不在身邊，就特別心疼他們庙洼，生怕虧待了他們顿痪，只要他們提出什么要求，老人們都有求必應(yīng)油够，而且什么事都包打包場(chǎng)蚁袭，生怕累壞了這些小祖宗。無形中石咬，小孩子們形成了懶惰自私揩悄、散漫任性的性格。這不僅不利于孩子們的成長(zhǎng)鬼悠，而且也增加了父母删性、老人亏娜、老師教育好孩子的難度。
父母外出打工蹬挺，一年到頭難得回家一次维贺，在孩子成長(zhǎng)過程中，缺少父母的陪伴巴帮，對(duì)于他們幼小的心靈是一種無法言說的傷痛溯泣，他們會(huì)時(shí)常感到?jīng)]有安全感，久而久之榕茧，形成了冷漠垃沦、孤僻的性格。
平日里和年邁的外公外婆用押、爺爺奶奶住在一起肢簿，充其量能保證他們吃得飽，穿得暖蜻拨，但是對(duì)于他們學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)基本上等于零译仗。
學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，第一節(jié)課有聽不懂的地方官觅，第二節(jié)課就只能干著急，第三節(jié)課干脆只能傻坐著……一期下來阐污，學(xué)業(yè)上的長(zhǎng)進(jìn)廖寥無幾休涤，學(xué)生們的厭學(xué)情緒與日俱增，半途而廢的現(xiàn)象比比皆是笛辟，嚴(yán)重影響了孩子們的前程功氨、國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展。
鄉(xiāng)村沒有圖書館手幢、閱覽室捷凄，更沒有什么體育設(shè)施、公園围来、游樂場(chǎng)跺涤，節(jié)假日孩子們無處可去，無東西可玩监透，只好整天抱著手機(jī)或者到網(wǎng)吧打游戲桶错，或者結(jié)伴到山中、塘邊嬉戲胀蛮、玩耍院刁，所以學(xué)生溺水、失足粪狼、交通事故頻發(fā)退腥，如花的生命戛然而止任岸，給不少家庭帶來錐心蝕骨的疼痛。
父母外出狡刘，孩子們便長(zhǎng)年累月跟年邁的老人住在一起享潜，每天只在家里、學(xué)校兩點(diǎn)一線來回奔波颓帝，這嚴(yán)重局限了孩子們的視野和胸襟米碰，不利于孩子們的健康成長(zhǎng)。
人之初购城，性本善吕座。但是因?yàn)槌砷L(zhǎng)的環(huán)境潛移默化地改變著孩子們的性格，嚴(yán)重影響了孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展瘪板，作為老師吴趴，我隱隱為他們擔(dān)憂和著急，畢竟少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)侮攀，少年弱則國(guó)弱锣枝。
為了這些留守兒童們能健康快樂的長(zhǎng)大，我認(rèn)為可以這么辦：
第一兰英，當(dāng)?shù)卣敕皆O(shè)法擴(kuò)大就業(yè)門路撇叁，提供就業(yè)的機(jī)會(huì)，讓孩子們的父母能在家附近找到工作畦贸，不必大老遠(yuǎn)跑出去打工陨闹，遠(yuǎn)離孩子，使孩子們沒有父母的陪伴與教育薄坏，缺少父愛與母愛趋厉，沒有父母的陪伴與教育，勢(shì)必造成孩子們性格上的缺陷胶坠。
第二君账，當(dāng)?shù)卣闪ｉT的機(jī)構(gòu)，收留留守兒童沈善，讓他們感受到政府的關(guān)愛與溫暖乡数，這樣長(zhǎng)大的孩子，有愛心闻牡，知回報(bào)瞳脓。
第三，每個(gè)村建立留守兒童活動(dòng)室澈侠，建起籃球室劫侧、排球室、象棋室、圖書室烧栋、閱覽室……多種多樣的活動(dòng)室写妥，使他們節(jié)假日有地方可去，有事可做审姓。讓他們體味到生活的豐富多彩珍特，使他們擁有強(qiáng)健的體魄、高雅的生活情趣魔吐。這樣他們便能從手機(jī)扎筒、游戲中解脫出來，感受到生活的美好酬姆！
第四嗜桌，每個(gè)村成立心理咨詢室，解答孩子們心中的困惑辞色。在孩子成長(zhǎng)過程總會(huì)遇到這樣那樣的困惑骨宠，他們不愿跟爺爺奶奶、爸爸媽媽講相满，更不愿跟老師同學(xué)講层亿，只能悶在心里。每個(gè)村成立心理咨詢室立美，開通心理咨詢熱線匿又，配備經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)的心理輔導(dǎo)老師，定期對(duì)留守兒童進(jìn)行心理咨詢建蹄，解除他們成長(zhǎng)路上所遇到的困惑碌更。
小孩子年幼無知，承受能力弱躲撰，對(duì)大人來說不值一提的小困惑，或許就成了壓垮他們的最后一根稻草击费。通過心理咨詢拢蛋，解開他們心中的疙瘩，讓他們心情愉快地過好每一天蔫巩。
第五谆棱，撫養(yǎng)人要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手。千萬不要什么事都包打包場(chǎng)圆仔。盡量讓他們自己的事情自己做垃瞧，包打包場(chǎng)名義上是愛孩子，實(shí)際上害了孩子一生坪郭。這樣教出來的孩子是寄生蟲个从、廢物。
第六，充分利用本地的資源嗦锐，請(qǐng)本地的道德模范嫌松，英雄人物來學(xué)校進(jìn)行演講，讓留守兒童感受到他們身上的美德奕污，并在日常的生活學(xué)習(xí)中以英雄們?yōu)榘駱游幔幪幭蛴⑿蹅儗W(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和高尚的思想碳默。
留守兒童是一個(gè)弱勢(shì)群體贾陷，他們需要社會(huì)各界的熱心幫助，但是我相信嘱根，在我們這個(gè)充滿愛心髓废，充滿人情味的國(guó)度，在各級(jí)各部門和大家的鼎力幫助下儿子，他們的生活會(huì)越來越好瓦哎！
